Е.Букетов ат.мектеп-гимназия. Школа гимназия им. Е.Букетова

Е.Букетов ат.мектеп-гимназия. Школа гимназия им. Е.Букетоваhttp://b1314.sko-bilim.kzШкола №b1314 (sko) (Е.Букетов ат.мектеп-гимназия. Школа-гимназия им. Е.Букетова)ruBMC KDT CMSСopyright 2026, BenchMark Consultinghttp://b1314.sko-bilim.kz/rss/?m=news&lang=ru600Fri, 25 Sep 2020 08:56:22 +0600Fri, 25 Sep 2020 08:56:22 +0600http://b1314.sko-bilim.kz/images/naklon.gifЕ.Букетов ат.мектеп-гимназия. Школа гимназия им. Е.Букетоваhttp://b1314.sko-bilim.kz8831"Язык - наследие народа"http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1601002804456753 "Язык - наследие народа" конкурс выразительного чтения среди учащихся 11 классов не коренной национальности. <a href="https://www.facebook.com/100022916765697/videos/803578357082716/?extid=KXHGXcJ20iXYTPo2">https://www.facebook.com/100022916765697/videos/803578357082716/?extid=KXHGXcJ20iXYTPo2 Во исполнении плана мероприятий Недели языков народа Республики Казахстан прошел конкурс презентаций "Болезнь лучше предотвратить, чем лечить".</a> https://www.facebook.com/100022916765697/videos/803577360416149/?extid=w8ggfWZS3LiKqU7H "Язык - наследие народа" конкурс выразительного чтения среди учащихся 11 классов не коренной национальности. <a href="https://www.facebook.com/100022916765697/videos/803578357082716/?extid=KXHGXcJ20iXYTPo2">https://www.facebook.com/100022916765697/videos/803578357082716/?extid=KXHGXcJ20iXYTPo2 Во исполнении плана мероприятий Недели языков народа Республики Казахстан прошел конкурс презентаций "Болезнь лучше предотвратить, чем лечить".</a> https://www.facebook.com/100022916765697/videos/803577360416149/?extid=w8ggfWZS3LiKqU7Hb1314skobilimFri, 25 Sep 2020 08:56:22 +0600http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1601002804456753Е.Букетов ат.мектеп-гимназия. Школа гимназия им. Е.Букетоваhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1601002804456753МО классных руководителейhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1601002578126451Согласно плана мероприятий на 2020-2021 учебный год 18 сментября в онлайн режиме было проведено заседание МО классных руководителей. Единогласно был принят и одобрен план воспитательной работы на учебный год. Были намечены цели и задачи воспитательной работы школы в дистанционном режиме. <img src="https://scontent.fpwq2-1.fna.fbcdn.net/v/t1.0-9/119816021_803878050386080_8291689405744874432_n.jpg?_nc_cat=110&amp;_nc_sid=8bfeb9&amp;_nc_ohc=fJh5dELy_WUAX_xzYWe&amp;_nc_ht=scontent.fpwq2-1.fna&amp;oh=ad4b65ff0081fc50b565b10ca8829fa1&amp;oe=5F9166C3" alt="" /> <img src="https://scontent.fpwq2-1.fna.fbcdn.net/v/t1.0-9/119851769_803878083719410_5091418650374126254_n.jpg?_nc_cat=108&amp;_nc_sid=8bfeb9&amp;_nc_ohc=t-Ux7S7fn2gAX9_cPNB&amp;_nc_ht=scontent.fpwq2-1.fna&amp;oh=90204442287b1a0725de2302f184553d&amp;oe=5F91FE5B" alt="" /> <img src="https://scontent.fpwq2-1.fna.fbcdn.net/v/t1.0-9/119674457_803878147052737_8625927706129238749_n.jpg?_nc_cat=109&amp;_nc_sid=8bfeb9&amp;_nc_ohc=IOZBer3mrjAAX-4wri_&amp;_nc_ht=scontent.fpwq2-1.fna&amp;oh=7912d1516c3e28bb76888470d0936711&amp;oe=5F945EE7" alt="" /> Согласно плана мероприятий на 2020-2021 учебный год 18 сментября в онлайн режиме было проведено заседание МО классных руководителей. Единогласно был принят и одобрен план воспитательной работы на учебный год. Были намечены цели и задачи воспитательной работы школы в дистанционном режиме. <img src="https://scontent.fpwq2-1.fna.fbcdn.net/v/t1.0-9/119816021_803878050386080_8291689405744874432_n.jpg?_nc_cat=110&_nc_sid=8bfeb9&_nc_ohc=fJh5dELy_WUAX_xzYWe&_nc_ht=scontent.fpwq2-1.fna&oh=ad4b65ff0081fc50b565b10ca8829fa1&oe=5F9166C3" alt="" /> <img src="https://scontent.fpwq2-1.fna.fbcdn.net/v/t1.0-9/119851769_803878083719410_5091418650374126254_n.jpg?_nc_cat=108&_nc_sid=8bfeb9&_nc_ohc=t-Ux7S7fn2gAX9_cPNB&_nc_ht=scontent.fpwq2-1.fna&oh=90204442287b1a0725de2302f184553d&oe=5F91FE5B" alt="" /> <img src="https://scontent.fpwq2-1.fna.fbcdn.net/v/t1.0-9/119674457_803878147052737_8625927706129238749_n.jpg?_nc_cat=109&_nc_sid=8bfeb9&_nc_ohc=IOZBer3mrjAAX-4wri_&_nc_ht=scontent.fpwq2-1.fna&oh=7912d1516c3e28bb76888470d0936711&oe=5F945EE7" alt="" /> b1314skobilimFri, 25 Sep 2020 08:54:24 +0600http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1601002578126451Е.Букетов ат.мектеп-гимназия. Школа гимназия им. Е.Букетоваhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1601002578126451 Акции "Жизнь без насилия" http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1601002362721859Согласно плана мероприятий акции "Жизнь без насилия" учащиеся 9 класса Мнашевой Аминой был подготовлены видеоролик. <a href="https://www.facebook.com/100022916765697/videos/804445416996010/?extid=RBG1kzvD3LoyPOOp">https://www.facebook.com/100022916765697/videos/804445416996010/?extid=RBG1kzvD3LoyPOOp </a><div class="first-block row"><div class="col-lg-8 col-lg-offset-2 col-md-9 col-md-offset-1">Насилие в отношении детей — проблема международного масштаба, а борьба с таким насилием стала приоритетным направлением в Евросоюзе. В международном профессиональном сообществе насилие классифицируется как физическое, психологическое, сексуальное насильственное воздействие, а также пренебрежение базовыми нуждами ребенка. Однако во многих странах, в том числе и в России, в официальную статистику попадают лишь те случаи, когда ребенок погибает или получает тяжелые травмы. Большинство семейных агрессоров даже не знают о недопустимости жестокого обращения с детьми и считают его нормой. «Ъ» выяснял, в какой социальной среде чаще всего происходит насилие в отношении детей, какие последствия оно имеет и как с ним бороться.«От 75% до 85% случаев насилия в отношении детей совершается в круге доверия»В 1998 году во Франции был принят закон, обязывающий полицейских, работающих с детьми, проходить курсы специальной психологической подготовки и тренинги, а допросы пострадавших детей проводить с обязательным применением видео- и аудиозаписи, в специальных комфортных помещениях. Законодатели решили, что грамотный опрос ребенка, ставшего жертвой насильника, поможет защитить от дальнейшего насилия и пострадавшего, и других детей. Первым ребенком, опрошенным в соответствии с новым законом, стала французская девочка Мелани, пострадавшая от побоев в семье.«С ребенком работают разные специалисты, проводятся медицинская и психологическая экспертизы, но именно от умения полицейского провести опрос часто зависят жизнь и здоровье ребенка, — рассказывает менеджер по проектам Международного детского католического бюро (Bice) Диана Филатова. — Свидетелей у сексуального насилия обычно нет, поэтому очень важно правильно опросить ребенка — ведь это может быть единственным прямым доказательством. Натренированный полицейский обязательно увидит, как ребенок реагирует в игре, какие обороты использует в речи. У ребенка специализированный словарь, и полицейский в результате предварительного общения понимает, какие слова ребенок может произносить сам, а какие — по просьбе взрослых. Его задача — понять, что происходит в жизни ребенка на самом деле».Однако закон не стал панацеей от насилия. В 2009 году во Франции умерла девочка по имени Марина. Однажды ее привезли в больницу с синяками и ушибами, но полицейский, который проводил опрос ребенка, не сумел понять истинную причину детских травм. «Жандарм, который допрашивал Марину, был абсолютно не подготовлен и не обратил внимания на детали, которые специально обученные полицейские и психологи обязательно заметили бы, — рассказывает Диана Филатова.- Например, девочка истерически смеется, когда у нее спрашивают, почему у нее столько синяков и травм, она много раз повторяет, что родители ничего ей не делали, она их защищает. В самом конце допроса жандарм спрашивает: „Никто тебе ничего плохого не делает?“ А девочка отвечает: „Кроме мамы и папы!“ — и потом снова защищает родителей: „Мой папа не бьет, и мама тоже!“ Не получив подтверждения о насилии в семье, девочку вернули родителям, а вскоре она умерла от побоев. Эта смерть потрясла Францию. Было очень много расследований, особенно касающихся недоработок социальных служб, медиков, школы и жандармов. Полицейским не хватило подготовки, чтобы грамотно опросить ребенка. Поэтому законодательство усовершенствовали, а общество стало внимательнее относиться к проблеме насилия в отношении детей. Но главное — многие люди в стране стали понимать, что насилие часто совершается не только посторонними, но и близкими ребенку людьми».</div></div><div class="row"><div class="img-content col-xs-14 col-md-12 col-md-offset-1"><img src="http://eu.kommersant.ru/Img/eight/article-image-1.jpg" alt="photo" /></div></div><div class="second-block"><div class="row"><div class="col-lg-10 col-lg-offset-2 col-md-11 col-md-offset-1"><div class="row"><div class="col-md-8 pull-right col-xs-14"><div class="quote">«Свидетелей у сексуального насилия обычно нет, поэтому очень важно правильно опросить ребенка — ведь это может быть единственным прямым доказательством.</div></div><div class="col">По данным Совета Европы и Всемирной организации здравоохранения, от 75% до 85% случаев насилия в отношении детей совершается в «круге доверия» — то есть там, где ребенок должен быть наиболее защищен. Широко известна информационная кампания Совета Европы под названием «Один из пяти», которая рассказывает о том, что каждый пятый ребенок в Европе является жертвой той или иной формы сексуального насилия. «В Европе под сексуальным насилием понимается не только непосредственное физическое воздействие, но и эксгибиционизм, навязывание ребенку материалов порнографического содержания, а также предложение ему интимных отношений», — поясняет Диана Филатова.</div></div></div></div><div class="row"><div class="col-lg-8 col-lg-offset-2 col-md-9 col-md-offset-1">Франция придерживается теории позитивного воспитания, отмечает эксперт: не рекомендовано ставить детей в угол, а недавно было законодательно запрещено шлепать детей. «Если родители шлепают своих детей, то их, конечно же, не посадят и детей у них не отберут, но с ними обязаны будут работать социальные службы». Тем не менее семейное насилие и в этой стране является большой и латентной проблемой. «Статистика во Франции занижена — только 30% дел, связанных с насилием в отношении детей, доходит до заявления в полицию, а до суда еще меньше», — говорит Диана Филатова. По ее словам, во Франции много стереотипов, а тема сексуального насилия остается табуированной. «Еще недавно обществу трудно было поверить, что сексуальное насилие совершается не в темных закоулках, а чаще всего в семьях и нередко — в результате инцеста».Но в 2014 году ситуация стала меняться. Это случилось после того, как сеть французских общественных организаций провела исследование, которое показало: одна женщина из пяти и один мужчина из 14 были жертвами сексуального насилия, и в 70% случаев это происходило, когда они были несовершеннолетними. В 94% случаев агрессорами были мужчины. В каждом четвертом случае сам агрессор не достиг совершеннолетия. Совершеннолетние агрессоры в каждом втором случае сами являлись жертвами изнасилования со стороны собственных партнеров. Абсолютное большинство опрошенных показало, что насильниками были близкие им люди. И лишь 18% участников опроса были жертвами сексуального насилия со стороны неизвестных им лиц.Это исследование стало сенсацией и послужило началом кампании по реформированию общественного мнения, отмечает Диана Филатова: «До сих пор в понимании большинства французов сексуальное насилие ассоциировалось с молодой женщиной, идущей по темной улице, где на нее нападает незнакомый ей агрессор. Но это исследование показало совсем другую картину — чаще всего сексуальное насилие происходит в семье, в круге доверия»</div></div></div><div class="row"><div class="img-content col-xs-14 col-md-12 col-md-offset-1"><img src="http://eu.kommersant.ru/Img/eight/article-image-2.jpg" alt="photo" /></div></div><div class="third-block"><div class="row"><div class="col-lg-8 col-lg-offset-2 col-md-9 col-md-offset-1">Французы решили, что главное средство в борьбе с насилием — просвещение. Был выпущен социальный видеоролик о насилии в семье, появились афиши на автобусах и трамваях: «Сексуальное насилие — говорить значит жить», «Стоп сексуальному насилию». В кампании активно участвуют СМИ: судебные процессы о случаях семейного насилия и жестокого обращения с детьми подробно освещаются (с соблюдением конфиденциальности данных), журналисты берут у потерпевших большие интервью. Создана Ассоциация потерпевших от насилия и сопровождающих их психологов, которая также имеет медийный ресурс.Кроме этого французское законодательство позволяет общественным организациям выступать в качестве истцов в судебных процессах, что также повышает публичность самих процессов. «Просвещение — это главный способ защиты, — полагает Диана Филатова.- Нужно рассказывать людям, что сексуальное насилие существует и к чему оно приводит. Последствия сексуального насилия, пережитого в детстве, всю последующую жизнь сказываются на физическом и психическом здоровье — 96% потерпевших испытывают потом чрезмерное волнение, тревогу, суицидальное настроение, депрессию; 69% говорят о том, что их всю жизнь преследуют хронические боли, проблемы с приемом пищи, инфекционные заболевания. Таким людям трудно получить образование, найти работу, жить в семье — их уровень доверия к обществу и людям крайне низок. Именно поэтому ВОЗ считает плохое обращение с детьми и сексуальное насилие проблемой здравоохранения».</div></div></div>Согласно плана мероприятий акции "Жизнь без насилия" учащиеся 9 класса Мнашевой Аминой был подготовлены видеоролик. <a href="https://www.facebook.com/100022916765697/videos/804445416996010/?extid=RBG1kzvD3LoyPOOp">https://www.facebook.com/100022916765697/videos/804445416996010/?extid=RBG1kzvD3LoyPOOp </a><div class="first-block row"><div class="col-lg-8 col-lg-offset-2 col-md-9 col-md-offset-1">Насилие в отношении детей — проблема международного масштаба, а борьба с таким насилием стала приоритетным направлением в Евросоюзе. В международном профессиональном сообществе насилие классифицируется как физическое, психологическое, сексуальное насильственное воздействие, а также пренебрежение базовыми нуждами ребенка. Однако во многих странах, в том числе и в России, в официальную статистику попадают лишь те случаи, когда ребенок погибает или получает тяжелые травмы. Большинство семейных агрессоров даже не знают о недопустимости жестокого обращения с детьми и считают его нормой. «Ъ» выяснял, в какой социальной среде чаще всего происходит насилие в отношении детей, какие последствия оно имеет и как с ним бороться.«От 75% до 85% случаев насилия в отношении детей совершается в круге доверия»В 1998 году во Франции был принят закон, обязывающий полицейских, работающих с детьми, проходить курсы специальной психологической подготовки и тренинги, а допросы пострадавших детей проводить с обязательным применением видео- и аудиозаписи, в специальных комфортных помещениях. Законодатели решили, что грамотный опрос ребенка, ставшего жертвой насильника, поможет защитить от дальнейшего насилия и пострадавшего, и других детей. Первым ребенком, опрошенным в соответствии с новым законом, стала французская девочка Мелани, пострадавшая от побоев в семье.«С ребенком работают разные специалисты, проводятся медицинская и психологическая экспертизы, но именно от умения полицейского провести опрос часто зависят жизнь и здоровье ребенка, — рассказывает менеджер по проектам Международного детского католического бюро (Bice) Диана Филатова. — Свидетелей у сексуального насилия обычно нет, поэтому очень важно правильно опросить ребенка — ведь это может быть единственным прямым доказательством. Натренированный полицейский обязательно увидит, как ребенок реагирует в игре, какие обороты использует в речи. У ребенка специализированный словарь, и полицейский в результате предварительного общения понимает, какие слова ребенок может произносить сам, а какие — по просьбе взрослых. Его задача — понять, что происходит в жизни ребенка на самом деле».Однако закон не стал панацеей от насилия. В 2009 году во Франции умерла девочка по имени Марина. Однажды ее привезли в больницу с синяками и ушибами, но полицейский, который проводил опрос ребенка, не сумел понять истинную причину детских травм. «Жандарм, который допрашивал Марину, был абсолютно не подготовлен и не обратил внимания на детали, которые специально обученные полицейские и психологи обязательно заметили бы, — рассказывает Диана Филатова.- Например, девочка истерически смеется, когда у нее спрашивают, почему у нее столько синяков и травм, она много раз повторяет, что родители ничего ей не делали, она их защищает. В самом конце допроса жандарм спрашивает: „Никто тебе ничего плохого не делает?“ А девочка отвечает: „Кроме мамы и папы!“ — и потом снова защищает родителей: „Мой папа не бьет, и мама тоже!“ Не получив подтверждения о насилии в семье, девочку вернули родителям, а вскоре она умерла от побоев. Эта смерть потрясла Францию. Было очень много расследований, особенно касающихся недоработок социальных служб, медиков, школы и жандармов. Полицейским не хватило подготовки, чтобы грамотно опросить ребенка. Поэтому законодательство усовершенствовали, а общество стало внимательнее относиться к проблеме насилия в отношении детей. Но главное — многие люди в стране стали понимать, что насилие часто совершается не только посторонними, но и близкими ребенку людьми».</div></div><div class="row"><div class="img-content col-xs-14 col-md-12 col-md-offset-1"><img src="http://eu.kommersant.ru/Img/eight/article-image-1.jpg" alt="photo" /></div></div><div class="second-block"><div class="row"><div class="col-lg-10 col-lg-offset-2 col-md-11 col-md-offset-1"><div class="row"><div class="col-md-8 pull-right col-xs-14"><div class="quote">«Свидетелей у сексуального насилия обычно нет, поэтому очень важно правильно опросить ребенка — ведь это может быть единственным прямым доказательством.</div></div><div class="col">По данным Совета Европы и Всемирной организации здравоохранения, от 75% до 85% случаев насилия в отношении детей совершается в «круге доверия» — то есть там, где ребенок должен быть наиболее защищен. Широко известна информационная кампания Совета Европы под названием «Один из пяти», которая рассказывает о том, что каждый пятый ребенок в Европе является жертвой той или иной формы сексуального насилия. «В Европе под сексуальным насилием понимается не только непосредственное физическое воздействие, но и эксгибиционизм, навязывание ребенку материалов порнографического содержания, а также предложение ему интимных отношений», — поясняет Диана Филатова.</div></div></div></div><div class="row"><div class="col-lg-8 col-lg-offset-2 col-md-9 col-md-offset-1">Франция придерживается теории позитивного воспитания, отмечает эксперт: не рекомендовано ставить детей в угол, а недавно было законодательно запрещено шлепать детей. «Если родители шлепают своих детей, то их, конечно же, не посадят и детей у них не отберут, но с ними обязаны будут работать социальные службы». Тем не менее семейное насилие и в этой стране является большой и латентной проблемой. «Статистика во Франции занижена — только 30% дел, связанных с насилием в отношении детей, доходит до заявления в полицию, а до суда еще меньше», — говорит Диана Филатова. По ее словам, во Франции много стереотипов, а тема сексуального насилия остается табуированной. «Еще недавно обществу трудно было поверить, что сексуальное насилие совершается не в темных закоулках, а чаще всего в семьях и нередко — в результате инцеста».Но в 2014 году ситуация стала меняться. Это случилось после того, как сеть французских общественных организаций провела исследование, которое показало: одна женщина из пяти и один мужчина из 14 были жертвами сексуального насилия, и в 70% случаев это происходило, когда они были несовершеннолетними. В 94% случаев агрессорами были мужчины. В каждом четвертом случае сам агрессор не достиг совершеннолетия. Совершеннолетние агрессоры в каждом втором случае сами являлись жертвами изнасилования со стороны собственных партнеров. Абсолютное большинство опрошенных показало, что насильниками были близкие им люди. И лишь 18% участников опроса были жертвами сексуального насилия со стороны неизвестных им лиц.Это исследование стало сенсацией и послужило началом кампании по реформированию общественного мнения, отмечает Диана Филатова: «До сих пор в понимании большинства французов сексуальное насилие ассоциировалось с молодой женщиной, идущей по темной улице, где на нее нападает незнакомый ей агрессор. Но это исследование показало совсем другую картину — чаще всего сексуальное насилие происходит в семье, в круге доверия»</div></div></div><div class="row"><div class="img-content col-xs-14 col-md-12 col-md-offset-1"><img src="http://eu.kommersant.ru/Img/eight/article-image-2.jpg" alt="photo" /></div></div><div class="third-block"><div class="row"><div class="col-lg-8 col-lg-offset-2 col-md-9 col-md-offset-1">Французы решили, что главное средство в борьбе с насилием — просвещение. Был выпущен социальный видеоролик о насилии в семье, появились афиши на автобусах и трамваях: «Сексуальное насилие — говорить значит жить», «Стоп сексуальному насилию». В кампании активно участвуют СМИ: судебные процессы о случаях семейного насилия и жестокого обращения с детьми подробно освещаются (с соблюдением конфиденциальности данных), журналисты берут у потерпевших большие интервью. Создана Ассоциация потерпевших от насилия и сопровождающих их психологов, которая также имеет медийный ресурс.Кроме этого французское законодательство позволяет общественным организациям выступать в качестве истцов в судебных процессах, что также повышает публичность самих процессов. «Просвещение — это главный способ защиты, — полагает Диана Филатова.- Нужно рассказывать людям, что сексуальное насилие существует и к чему оно приводит. Последствия сексуального насилия, пережитого в детстве, всю последующую жизнь сказываются на физическом и психическом здоровье — 96% потерпевших испытывают потом чрезмерное волнение, тревогу, суицидальное настроение, депрессию; 69% говорят о том, что их всю жизнь преследуют хронические боли, проблемы с приемом пищи, инфекционные заболевания. Таким людям трудно получить образование, найти работу, жить в семье — их уровень доверия к обществу и людям крайне низок. Именно поэтому ВОЗ считает плохое обращение с детьми и сексуальное насилие проблемой здравоохранения».</div></div></div>b1314skobilimFri, 25 Sep 2020 08:47:03 +0600http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1601002362721859Е.Букетов ат.мектеп-гимназия. Школа гимназия им. Е.Букетоваhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1601002362721859Общереспубликанская акция «Час добропорядочности»http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1595303042436699<img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D0%B2%D1%81%D0%B5%20%D1%84%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%8B/eaaeb017-2051-4d82-8c6e-7a5a398b8eed.jpg" alt="" width="1200" height="720" />Общереспубликанская акция «Час добропорядочности» По инициативе Агентства Республики Казахстан по противодействию коррупции на всей территории страны проводится единая общереспубликанская акция «Час добропорядочности».На этот раз, традиционно ежеквартально проводимая акция «Час добропорядочности» имеет свои особенности.Во-первых, в этом году в нашей стране празднуется 1150-летний юбилей великого мыслителя Аль-Фараби, получивший признание во всем мире. Он в своих произведениях, в том числе в труде «Трактат о взглядах жителей добродетельного города» затронул мысль о воспитании, доброте, порядочности и справедливости.Во-вторых, в условиях карантина эта акция пройдёт в онлайн формате.Предварительно согласованно с Министерствами образования и науки, информации и общественного развития видео-урок «Час добропорядочности» транслируется в эфирах республиканских телеканалов.Кроме этого, видео-лекции размещены на Youtube канале Агентства, на страницах в соцсетях территориальных департаментов и проектных офисов «Adaldyq alańy».Показ видео-лекции и специальных сюжетов также организованы региональными телеканалами.В Антикоррупционном ведомстве проинформировали, что одним специально разработанным видеороликом охвачены все образовательные учреждения. В результате, человеческие ресурсы и время были максимально рационально использованы.Онлайн-трансляция видео-лекции стала новым механизмом формирования системы добропорядочности среди подрастающего поколения. В-третьих, получена поддержка общественности и молодежи по привитию значимости не только глубоких знаний, но и человеческих ценностей как честность и добропорядочность через призму трудов великих личностей.Широкая популяризация трудов великих мыслителей – это яркий пример воспитания сознательного поколения. Ссылки: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=kE9_jN-SbA8&amp;list=PLvN9UMfEpeulpwT1xaHAoDnV-WA18i0qg&amp;index=2">https://www.youtube.com/watch?v=kE9_jN-SbA8&amp;list=PLvN9UMfEpeulpwT1xaHAoDnV-WA18i0qg&amp;index=2</a> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=yS8p6EH5tfg&amp;list=PLvN9UMfEpeunSj5iXGTaI9CFjkGNXE2UN&amp;index=2">https://www.youtube.com/watch?v=yS8p6EH5tfg&amp;list=PLvN9UMfEpeunSj5iXGTaI9CFjkGNXE2UN&amp;index=2</a><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D0%B2%D1%81%D0%B5%20%D1%84%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%8B/eaaeb017-2051-4d82-8c6e-7a5a398b8eed.jpg" alt="" width="1200" height="720" />Общереспубликанская акция «Час добропорядочности» По инициативе Агентства Республики Казахстан по противодействию коррупции на всей территории страны проводится единая общереспубликанская акция «Час добропорядочности».На этот раз, традиционно ежеквартально проводимая акция «Час добропорядочности» имеет свои особенности.Во-первых, в этом году в нашей стране празднуется 1150-летний юбилей великого мыслителя Аль-Фараби, получивший признание во всем мире. Он в своих произведениях, в том числе в труде «Трактат о взглядах жителей добродетельного города» затронул мысль о воспитании, доброте, порядочности и справедливости.Во-вторых, в условиях карантина эта акция пройдёт в онлайн формате.Предварительно согласованно с Министерствами образования и науки, информации и общественного развития видео-урок «Час добропорядочности» транслируется в эфирах республиканских телеканалов.Кроме этого, видео-лекции размещены на Youtube канале Агентства, на страницах в соцсетях территориальных департаментов и проектных офисов «Adaldyq alańy».Показ видео-лекции и специальных сюжетов также организованы региональными телеканалами.В Антикоррупционном ведомстве проинформировали, что одним специально разработанным видеороликом охвачены все образовательные учреждения. В результате, человеческие ресурсы и время были максимально рационально использованы.Онлайн-трансляция видео-лекции стала новым механизмом формирования системы добропорядочности среди подрастающего поколения. В-третьих, получена поддержка общественности и молодежи по привитию значимости не только глубоких знаний, но и человеческих ценностей как честность и добропорядочность через призму трудов великих личностей.Широкая популяризация трудов великих мыслителей – это яркий пример воспитания сознательного поколения. Ссылки: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=kE9_jN-SbA8&list=PLvN9UMfEpeulpwT1xaHAoDnV-WA18i0qg&index=2">https://www.youtube.com/watch?v=kE9_jN-SbA8&list=PLvN9UMfEpeulpwT1xaHAoDnV-WA18i0qg&index=2</a> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=yS8p6EH5tfg&list=PLvN9UMfEpeunSj5iXGTaI9CFjkGNXE2UN&index=2">https://www.youtube.com/watch?v=yS8p6EH5tfg&list=PLvN9UMfEpeunSj5iXGTaI9CFjkGNXE2UN&index=2</a>b1314skobilimTue, 21 Jul 2020 09:42:19 +0600http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1595303042436699Е.Букетов ат.мектеп-гимназия. Школа гимназия им. Е.Букетоваhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1595303042436699Правила приема в 1 класс и перевод в другую школуhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1594388228402937<a href="https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1218395771836518&amp;id=100009983204940">https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1218395771836518&amp;id=100009983204940 </a>Уважаемые родители! Напоминаем, что изменились сроки приема документов в 1-ые классы!!!! Прием документов в организации образования осуществляется онлайн через портал "электронного правительства" Egov.kz<div class="text_exposed_show">📚С 1 июня по 1 августа принимаются документы в 1 класс. Заявление рассматривается 1 рабочий день. Прием документов производится первым 3-м заявителям с территории обслуживания школы, затем одного заявителя с другого микроучастка (по принципу 3:1).🎨С 20 июня по 25 августа принимаются документы в колледжи. Отменены вступительные экзамены, конкурс будет проводиться по суммарному баллу обязательных и профильных предметов аттестата. Для педагогических, медицинских и творческих специальностей устанавливаются специальные конкурсы.🎓С 13 по 20 июля будет осуществляться прием документов на конкурс государственных образовательных грантов.‼️Из-за трудностей при получении медсправок разрешается временно не представлять их при сдаче документов. Медицинские справки можно представить по мере их получения до начала учебного года.</div><a href="https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1218395771836518&amp;id=100009983204940"> </a><div class="row"><div class="col-md-10"><h3 class="page-header">Новые правила зачисления в 1 класс принял МОН РК</h3></div><div class="col-md-2 text-center news-date"> 02.06.2020</div><div class="col-md-12"><div class="col-md-6 offset-md-3"><img class="news-img" src="https://aktobecontrol.gov.kz/assets/images/news/02.06.2020/1.jpg" alt="" /></div>Согласно <a href="http://adilet.zan.kz/rus/docs/V1800017553#z15">Типовым правилам приема в организации образования</a>, реализующие образовательные учебные программы начального, основного среднего, общего среднего образования, прием заявлений от родителей или законных представителей детей, поступающих в первый класс, производится с 1 июня по 30 августа текущего года.Общеобразовательные организаций образования Республики Казахстан обеспечивают прием в первый класс всех детей семи лет и детей, которым исполняется шесть лет в текущем календарном году, проживающих на территории обслуживания организации образования, независимо от уровня подготовки."Дети, родившиеся в сентябре-декабре с этого года могут пойти в первый класс, так как до конца календарного года они достигнут полных шести лет и имеют право быть принятыми в школу на обучение. При этом родители обучающихся имеют право выбора другой организации образования", - подчеркнули в МОН РК.Родители или иные законные представители ребенка имеют право выбора любой организации образования для обучения (при наличии свободных мест).Отмечается, что в случае отказа в приеме на обучение в организацию образования родители или иные законные представители обучающегося обращаются по месту жительства в местные органы управления образованием.Из перечня документов для приема детей в 1 класс исключена справка с места жительства:<ul><li>заявление от родителей (или лиц, заменяющих их);</li><li>копия свидетельства о рождении ребенка;</li><li>справка о состоянии здоровья (паспорт здоровья ребенка);</li><li>две фотографии 3 см на 4 см.</li></ul>При приеме в первый класс экзамены, тестирование, зачеты, конкурсы не проводятся, кроме специализированных организаций образования, гимназий и лицеев.Для детей, не посещавших дошкольные учреждения и не прошедших предшкольную подготовку, до начала учебного года организуются подготовительные курсы.Конкурсный отбор детей, без учета места жительства, предусмотрен при приеме в школы так называемого повышенного типа — гимназии и лицеи.При приеме детей в первый класс руководство учебного заведения должно ознакомить поступающих и их родителей с правилами приема, уставом и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.</div></div><div class="row"><div class="col-md-12 text-center news-date"> 02.06.2020</div></div>Зачисление в первый класс и переводмежду школамина EGOV 1) Перейдите на сайт электронного правительства www.egov.kz 2) Авторизуйтесь на сайте 3) Выберите способ авторизации 4) Перейдите в раздел «ОБРАЗОВАНИЕ»5) Среднее образование – Прием документов и зачисление в организации образования (начальные, основные средние, общие средние, специальные) !!! Заявление может подать родитель или законный представитель 6) Выберите «Заказать услугу онлайн»Выберите тип заявления Выберите категорию заявителя, https://www.facebook.com/edugovrk/photos/a.1441262736086422/2619402398272444/?type=3&amp;eid=ARAZAkEf3brmf03fMgI4NK1_A-W_18nS7TMDO7tZJnh8oBBKnQlyZKzPnYF-ChcRfByHmrmFStl9b9_p&amp;__xts__%5B0%5D=68.ARAadiPh2hjM6PBH2_mn94of5EJbeLPopJ80cLI4HMHbf2_GWf-MeLuekJ5QtGD6qtOMe5x4IsaIXY-J9RiPHbrjZ4o9vzbByI_1GVFuqT1WGEO859ArItfgpL_N8D12dKcPJH0yFHRnwtjeKCfZr903SAAAdw6HfVg2VcRGOnByibcBDi2F_M0zPaDDq1owepaq5792GKGcg-q5PtjggnDwt-nFJ7_GhLsRognFP43v8lNzWWR5rFvaW1vViq2V02GOMEhRQSvRa-OMTm6e_2d7I6HRfIoQIikU7o9T5Qj1OEe4rD1WeSDQiX2WFX9ywYRtff6M67Om39bISvpTaX8jU6IPlT7uk5_38gPdihMEfbX-IqsLzNq7EmYLQkM8kSX-KAz4xBYCH_IjLgdys0Hg8M2bLW3fVCXWvRrGa2hFScKmLboBFeNuwlFlMfPl4ciBlDaO8bckW8aA5MGpWrLHW_Hf8tCeRO8014MHZ3SzZ3fEaOI2T0U&amp;__tn__=EEHH-R <a href="https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1218395771836518&amp;id=100009983204940"> </a><a href="https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1218395771836518&id=100009983204940">https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1218395771836518&id=100009983204940 </a>Уважаемые родители! Напоминаем, что изменились сроки приема документов в 1-ые классы!!!! Прием документов в организации образования осуществляется онлайн через портал "электронного правительства" Egov.kz<div class="text_exposed_show">📚С 1 июня по 1 августа принимаются документы в 1 класс. Заявление рассматривается 1 рабочий день. Прием документов производится первым 3-м заявителям с территории обслуживания школы, затем одного заявителя с другого микроучастка (по принципу 3:1).🎨С 20 июня по 25 августа принимаются документы в колледжи. Отменены вступительные экзамены, конкурс будет проводиться по суммарному баллу обязательных и профильных предметов аттестата. Для педагогических, медицинских и творческих специальностей устанавливаются специальные конкурсы.🎓С 13 по 20 июля будет осуществляться прием документов на конкурс государственных образовательных грантов.‼️Из-за трудностей при получении медсправок разрешается временно не представлять их при сдаче документов. Медицинские справки можно представить по мере их получения до начала учебного года.</div><a href="https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1218395771836518&id=100009983204940"> </a><div class="row"><div class="col-md-10"><h3 class="page-header">Новые правила зачисления в 1 класс принял МОН РК</h3></div><div class="col-md-2 text-center news-date"> 02.06.2020</div><div class="col-md-12"><div class="col-md-6 offset-md-3"><img class="news-img" src="https://aktobecontrol.gov.kz/assets/images/news/02.06.2020/1.jpg" alt="" /></div>Согласно <a href="http://adilet.zan.kz/rus/docs/V1800017553#z15">Типовым правилам приема в организации образования</a>, реализующие образовательные учебные программы начального, основного среднего, общего среднего образования, прием заявлений от родителей или законных представителей детей, поступающих в первый класс, производится с 1 июня по 30 августа текущего года.Общеобразовательные организаций образования Республики Казахстан обеспечивают прием в первый класс всех детей семи лет и детей, которым исполняется шесть лет в текущем календарном году, проживающих на территории обслуживания организации образования, независимо от уровня подготовки."Дети, родившиеся в сентябре-декабре с этого года могут пойти в первый класс, так как до конца календарного года они достигнут полных шести лет и имеют право быть принятыми в школу на обучение. При этом родители обучающихся имеют право выбора другой организации образования", - подчеркнули в МОН РК.Родители или иные законные представители ребенка имеют право выбора любой организации образования для обучения (при наличии свободных мест).Отмечается, что в случае отказа в приеме на обучение в организацию образования родители или иные законные представители обучающегося обращаются по месту жительства в местные органы управления образованием.Из перечня документов для приема детей в 1 класс исключена справка с места жительства:<ul><li>заявление от родителей (или лиц, заменяющих их);</li><li>копия свидетельства о рождении ребенка;</li><li>справка о состоянии здоровья (паспорт здоровья ребенка);</li><li>две фотографии 3 см на 4 см.</li></ul>При приеме в первый класс экзамены, тестирование, зачеты, конкурсы не проводятся, кроме специализированных организаций образования, гимназий и лицеев.Для детей, не посещавших дошкольные учреждения и не прошедших предшкольную подготовку, до начала учебного года организуются подготовительные курсы.Конкурсный отбор детей, без учета места жительства, предусмотрен при приеме в школы так называемого повышенного типа — гимназии и лицеи.При приеме детей в первый класс руководство учебного заведения должно ознакомить поступающих и их родителей с правилами приема, уставом и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.</div></div><div class="row"><div class="col-md-12 text-center news-date"> 02.06.2020</div></div>Зачисление в первый класс и переводмежду школамина EGOV 1) Перейдите на сайт электронного правительства www.egov.kz 2) Авторизуйтесь на сайте 3) Выберите способ авторизации 4) Перейдите в раздел «ОБРАЗОВАНИЕ»5) Среднее образование – Прием документов и зачисление в организации образования (начальные, основные средние, общие средние, специальные) !!! Заявление может подать родитель или законный представитель 6) Выберите «Заказать услугу онлайн»Выберите тип заявления Выберите категорию заявителя, https://www.facebook.com/edugovrk/photos/a.1441262736086422/2619402398272444/?type=3&eid=ARAZAkEf3brmf03fMgI4NK1_A-W_18nS7TMDO7tZJnh8oBBKnQlyZKzPnYF-ChcRfByHmrmFStl9b9_p&__xts__%5B0%5D=68.ARAadiPh2hjM6PBH2_mn94of5EJbeLPopJ80cLI4HMHbf2_GWf-MeLuekJ5QtGD6qtOMe5x4IsaIXY-J9RiPHbrjZ4o9vzbByI_1GVFuqT1WGEO859ArItfgpL_N8D12dKcPJH0yFHRnwtjeKCfZr903SAAAdw6HfVg2VcRGOnByibcBDi2F_M0zPaDDq1owepaq5792GKGcg-q5PtjggnDwt-nFJ7_GhLsRognFP43v8lNzWWR5rFvaW1vViq2V02GOMEhRQSvRa-OMTm6e_2d7I6HRfIoQIikU7o9T5Qj1OEe4rD1WeSDQiX2WFX9ywYRtff6M67Om39bISvpTaX8jU6IPlT7uk5_38gPdihMEfbX-IqsLzNq7EmYLQkM8kSX-KAz4xBYCH_IjLgdys0Hg8M2bLW3fVCXWvRrGa2hFScKmLboBFeNuwlFlMfPl4ciBlDaO8bckW8aA5MGpWrLHW_Hf8tCeRO8014MHZ3SzZ3fEaOI2T0U&__tn__=EEHH-R <a href="https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1218395771836518&id=100009983204940"> </a>b1314skobilimFri, 10 Jul 2020 19:23:29 +0600http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1594388228402937Е.Букетов ат.мектеп-гимназия. Школа гимназия им. Е.Букетоваhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1594388228402937 Казахстан объявил 13 июля национальным днем траура по жертвам COVID-19 http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1594382162044592 Казахстан объявил 13 июля национальным днем траура по жертвам COVID-19. Распоряжением Президента Республики Казахстан Токаева К.К. от 9 июля 2020 года №116 13 июля 2020 года объявлено днем общенационального траура в Республике Казахстан в память о гражданах, ставших жертвами пандемии коронавируса.В этой связи, Министерством информации и общественного развития Республики Казахстан разработаны рекомендации по регламенту деятельности средств массовой информации, операторов телерадиовещания, оформлению информационных интернет-ресурсов, а также официальных сайтов государственных органов в день общенационального траура.Министерство информации и общественного развития Республики Казахстан призывает руководителей средств массовой информации, операторов телерадиовещания, государственных органов и организаций придерживаться предлагаемых рекомендаций, а также соблюдать ограничения, предусмотренные законодательством Республики Казахстан для дня общенационального траура.Президент страны Касым-Жомарт Токаев объявил, что в стране началась вторая волна инфекции. Он обвинил в этом чиновников Минздрава и объявил общенациональный траур по погибшим Фото: Артур Лебедев / РИА Новости <img src="https://s0.rbk.ru/v6_top_pics/resized/1180xH/media/img/4/90/755942218840904.jpg" alt="Фото: Артур Лебедев / РИА Новости" /> В Казахстане 13 июля объявлено национальным днем траура по погибшим от коронавируса. Об этом в телеобращении объявил президент страны Касым-Жомарт Токаев, передает Tengrinews. «Мной принято решение объявить 13 июля Днем национального траура по казахстанцам, которые стали жертвами пандемии. Уверен, что каждый из нас, где бы ни находился в этот день, почтит память ушедших», — сказал он. Токаев признал, что в стране началась вторая волна распространения инфекции. Ответственность за это он возложил на чиновников. «К сожалению, из-за массового несоблюдения карантинных мер, системных ошибок бывшего руководства Минздрава, нерасторопности акимов мы имеем дело фактически со второй волной коронавируса вкупе с резким ростом заболевания пневмонией», — заявил Токаев. 8 июля, президент выступил с <a href="https://total.kz/ru/news/vnutrennyaya_politika/tokaev_obyavil_den_traura_po_pogibshim_ot_epidemii_koronavirusa_date_2020_07_08_20_49_59" target="_blank">телевизионным обращением</a> к казахстанцам по поводу ситуации с коронавирусом в республике. Токаев объявил 13 июля днем траура по жертвам пандемии. Подробнее на РБК: <a href="https://www.rbc.ru/society/08/07/2020/5f05e0979a7947d97bbb109d">https://www.rbc.ru/society/08/07/2020/5f05e0979a7947d97bbb109d</a> Из-за сложившейся ситуации в Казахстане вновь вводятся карантинные меры. Ограничения введены на две недели по решению государственной комиссии, напомнил Токаев. «Это правильное решение. В данный момент появились первые признаки стабилизации ситуации. Но расслабляться, конечно, рано. Предстоящие недели станут решающими в нашей борьбе с пандемией», — сказал он. Из-за сложившейся ситуации в Казахстане вновь вводятся карантинные меры. Ограничения введены на две недели по решению государственной комиссии, напомнил Токаев. «Это правильное решение. В данный момент появились первые признаки стабилизации ситуации. Но расслабляться, конечно, рано. Предстоящие недели станут решающими в нашей борьбе с пандемией», — сказал он. Согласно данным университета Джонса Хопкинса, в Казахстане насчитывается свыше 51 тыс. выявленных случаев коронавируса. От инфекции умерли 264 человека. В последние дни в стране вновь начала расти заболеваемость — ежесуточно выявляется более тысячи новых зараженных. 29 июня нынешний президент Казахстана Касым-Жомарт Токаев заявил о семикратном росте числа ежедневно выявляемых случаев заражения COVID-19, поручив правительству проработать вопрос о возвращении к жесткому карантину в стране. С 5 июля в стране приостановлено автобусное сообщение между регионами, закрыты парикмахерские, фитнес-центры, бассейны, аквапарки и кинотеатры, запрещено передвижение по улицам группами больше трех человек. В числе заразившихся в Казахстане оказался первый президент страны Нурсултан Назарбаев. 7 июля его пресс-служба сообщила, что Назарбаев выздоровел, но остается на самоизоляции. Подробнее на РБК: https://www.rbc.ru/society/08/07/2020/5f05e0979a7947d97bbb109d Рекомендации по регламенту деятельности средств массовой информации, операторов телерадиовещания, оформлению информационных интернет-ресурсов, а также официальных сайтов государственных органовв день общенационального траура(13 июля 2020 года) Согласно Конституционному закону Республики Казахстан «О государственных символах Республики Казахстан», необходимо приспустить флаги на всех государственных и административных зданиях на половину высоты флагштока в течение срока траура.В день общенационального траура рекомендуется обеспечить соблюдение ряда мер, связанных, в первую очередь, с деятельностью СМИ и оформлением их интернет-ресурсов:<ol><li>Предлагается при оформленииинтернет-ресурсов СМИ и официальных сайтов государственных органов (в т.ч. логотипов) в день общенационального траура:</li></ol><ul><li>размещение в верхней части страниц сайтов по всей ширине баннера с надписью следующего содержания: «13 июля 2020 года – день общенационального траура в Республике Казахстан».</li></ul>Цвет баннера – черный, цвет текста – белый. Язык текста зависит от языковой версии ресурса, которую в данный момент просматривает пользователь. Баннер должен быть кликабельным. При щелчке по нему предлагается осуществлять переход на статью одного из государственных СМИ, посвященную событию, к которому приурочен траур. Кроме того, баннер должен быть привязан к верхней части страницы (не прокручиваться при просмотре страницы). Примерный вариант оформления представлен в Приложении.<ul><li>изменение цветовой гаммыинтернет-ресурсов на черно-белую. При этом необходимо сохранить исходную цветовую гамму фотографий, сделав черно-белыми только элементы оформления сайтов.</li><li>изменение цветовой гаммыофициальных страниц государственных органов, организаций и их руководителей, а также аватарок в социальных сетях на черно-белую.</li></ul><ol start="2"><li>В течение дня общенационального траура со всех страницвсех интернет-ресурсов СМИ и государственных органов предлагается убрать любые рекламные баннеры, развлекательные и интерактивные элементы.</li><li>Рекомендуется отключить звуковое сопровождение интернет-ресурсов, если подобное имеет место.</li><li>Предлагается отключитьфункцию комментирования для всех материалов, касающихся дня общенационального траура, на всех интернет-ресурсах. Подобная мера связана с возможностью размещения нелицеприятных отзывов, в том числе, о тех, по ком объявлен траур. В качестве альтернативного варианта предлагается рассмотреть возможность ужесточения политики модерирования комментариев к публикациям, связанным с причинами объявления национального траура.</li><li>Материалы, посвященные событиям, связанным с днем общенационального траура, должны быть привязаны к верхней части главной страницы.</li><li>Рекомендуется всем СМИ (печатные СМИ, интернет-ресурсы, теле- и радиоканалы)воздержаться от размещения материалов развлекательного характера в день траура. На радиоканалах предлагается трансляция спокойных неритмичных музыкальных произведений, в основном, отечественных.</li><li>Исключить из сетки вещания всех теле- и радиоканалов размещение рекламы, включая социальную рекламу в соответствии с пунктом 4 статьи 8 Закона «О рекламе». Изменить цветовую гамму логотипов телеканалов на черно-белую.</li><li>В печатных изданиях рекомендуется на первых страницах использовать черно-белую гамму, избегать ярких цветов. Также рекомендуется не размещать в печатных изданиях рекламные материалы.</li><li>Операторам телерадиовещания и интернет-телевидения рекомендуется на период национального траура воздержаться от трансляции и ретрансляции иностранных теле-, радиоканалов с развлекательным и рекламным контентом.</li><li>Во всех СМИ рекомендуется избегать публикации/размещения провокационных фотографий и видео, включая изображения трупов, крови и т.п.</li></ol> Казахстан объявил 13 июля национальным днем траура по жертвам COVID-19. Распоряжением Президента Республики Казахстан Токаева К.К. от 9 июля 2020 года №116 13 июля 2020 года объявлено днем общенационального траура в Республике Казахстан в память о гражданах, ставших жертвами пандемии коронавируса.В этой связи, Министерством информации и общественного развития Республики Казахстан разработаны рекомендации по регламенту деятельности средств массовой информации, операторов телерадиовещания, оформлению информационных интернет-ресурсов, а также официальных сайтов государственных органов в день общенационального траура.Министерство информации и общественного развития Республики Казахстан призывает руководителей средств массовой информации, операторов телерадиовещания, государственных органов и организаций придерживаться предлагаемых рекомендаций, а также соблюдать ограничения, предусмотренные законодательством Республики Казахстан для дня общенационального траура.Президент страны Касым-Жомарт Токаев объявил, что в стране началась вторая волна инфекции. Он обвинил в этом чиновников Минздрава и объявил общенациональный траур по погибшим Фото: Артур Лебедев / РИА Новости <img src="https://s0.rbk.ru/v6_top_pics/resized/1180xH/media/img/4/90/755942218840904.jpg" alt="Фото: Артур Лебедев / РИА Новости" /> В Казахстане 13 июля объявлено национальным днем траура по погибшим от коронавируса. Об этом в телеобращении объявил президент страны Касым-Жомарт Токаев, передает Tengrinews. «Мной принято решение объявить 13 июля Днем национального траура по казахстанцам, которые стали жертвами пандемии. Уверен, что каждый из нас, где бы ни находился в этот день, почтит память ушедших», — сказал он. Токаев признал, что в стране началась вторая волна распространения инфекции. Ответственность за это он возложил на чиновников. «К сожалению, из-за массового несоблюдения карантинных мер, системных ошибок бывшего руководства Минздрава, нерасторопности акимов мы имеем дело фактически со второй волной коронавируса вкупе с резким ростом заболевания пневмонией», — заявил Токаев. 8 июля, президент выступил с <a href="https://total.kz/ru/news/vnutrennyaya_politika/tokaev_obyavil_den_traura_po_pogibshim_ot_epidemii_koronavirusa_date_2020_07_08_20_49_59" target="_blank">телевизионным обращением</a> к казахстанцам по поводу ситуации с коронавирусом в республике. Токаев объявил 13 июля днем траура по жертвам пандемии. Подробнее на РБК: <a href="https://www.rbc.ru/society/08/07/2020/5f05e0979a7947d97bbb109d">https://www.rbc.ru/society/08/07/2020/5f05e0979a7947d97bbb109d</a> Из-за сложившейся ситуации в Казахстане вновь вводятся карантинные меры. Ограничения введены на две недели по решению государственной комиссии, напомнил Токаев. «Это правильное решение. В данный момент появились первые признаки стабилизации ситуации. Но расслабляться, конечно, рано. Предстоящие недели станут решающими в нашей борьбе с пандемией», — сказал он. Из-за сложившейся ситуации в Казахстане вновь вводятся карантинные меры. Ограничения введены на две недели по решению государственной комиссии, напомнил Токаев. «Это правильное решение. В данный момент появились первые признаки стабилизации ситуации. Но расслабляться, конечно, рано. Предстоящие недели станут решающими в нашей борьбе с пандемией», — сказал он. Согласно данным университета Джонса Хопкинса, в Казахстане насчитывается свыше 51 тыс. выявленных случаев коронавируса. От инфекции умерли 264 человека. В последние дни в стране вновь начала расти заболеваемость — ежесуточно выявляется более тысячи новых зараженных. 29 июня нынешний президент Казахстана Касым-Жомарт Токаев заявил о семикратном росте числа ежедневно выявляемых случаев заражения COVID-19, поручив правительству проработать вопрос о возвращении к жесткому карантину в стране. С 5 июля в стране приостановлено автобусное сообщение между регионами, закрыты парикмахерские, фитнес-центры, бассейны, аквапарки и кинотеатры, запрещено передвижение по улицам группами больше трех человек. В числе заразившихся в Казахстане оказался первый президент страны Нурсултан Назарбаев. 7 июля его пресс-служба сообщила, что Назарбаев выздоровел, но остается на самоизоляции. Подробнее на РБК: https://www.rbc.ru/society/08/07/2020/5f05e0979a7947d97bbb109d Рекомендации по регламенту деятельности средств массовой информации, операторов телерадиовещания, оформлению информационных интернет-ресурсов, а также официальных сайтов государственных органовв день общенационального траура(13 июля 2020 года) Согласно Конституционному закону Республики Казахстан «О государственных символах Республики Казахстан», необходимо приспустить флаги на всех государственных и административных зданиях на половину высоты флагштока в течение срока траура.В день общенационального траура рекомендуется обеспечить соблюдение ряда мер, связанных, в первую очередь, с деятельностью СМИ и оформлением их интернет-ресурсов:<ol><li>Предлагается при оформленииинтернет-ресурсов СМИ и официальных сайтов государственных органов (в т.ч. логотипов) в день общенационального траура:</li></ol><ul><li>размещение в верхней части страниц сайтов по всей ширине баннера с надписью следующего содержания: «13 июля 2020 года – день общенационального траура в Республике Казахстан».</li></ul>Цвет баннера – черный, цвет текста – белый. Язык текста зависит от языковой версии ресурса, которую в данный момент просматривает пользователь. Баннер должен быть кликабельным. При щелчке по нему предлагается осуществлять переход на статью одного из государственных СМИ, посвященную событию, к которому приурочен траур. Кроме того, баннер должен быть привязан к верхней части страницы (не прокручиваться при просмотре страницы). Примерный вариант оформления представлен в Приложении.<ul><li>изменение цветовой гаммыинтернет-ресурсов на черно-белую. При этом необходимо сохранить исходную цветовую гамму фотографий, сделав черно-белыми только элементы оформления сайтов.</li><li>изменение цветовой гаммыофициальных страниц государственных органов, организаций и их руководителей, а также аватарок в социальных сетях на черно-белую.</li></ul><ol start="2"><li>В течение дня общенационального траура со всех страницвсех интернет-ресурсов СМИ и государственных органов предлагается убрать любые рекламные баннеры, развлекательные и интерактивные элементы.</li><li>Рекомендуется отключить звуковое сопровождение интернет-ресурсов, если подобное имеет место.</li><li>Предлагается отключитьфункцию комментирования для всех материалов, касающихся дня общенационального траура, на всех интернет-ресурсах. Подобная мера связана с возможностью размещения нелицеприятных отзывов, в том числе, о тех, по ком объявлен траур. В качестве альтернативного варианта предлагается рассмотреть возможность ужесточения политики модерирования комментариев к публикациям, связанным с причинами объявления национального траура.</li><li>Материалы, посвященные событиям, связанным с днем общенационального траура, должны быть привязаны к верхней части главной страницы.</li><li>Рекомендуется всем СМИ (печатные СМИ, интернет-ресурсы, теле- и радиоканалы)воздержаться от размещения материалов развлекательного характера в день траура. На радиоканалах предлагается трансляция спокойных неритмичных музыкальных произведений, в основном, отечественных.</li><li>Исключить из сетки вещания всех теле- и радиоканалов размещение рекламы, включая социальную рекламу в соответствии с пунктом 4 статьи 8 Закона «О рекламе». Изменить цветовую гамму логотипов телеканалов на черно-белую.</li><li>В печатных изданиях рекомендуется на первых страницах использовать черно-белую гамму, избегать ярких цветов. Также рекомендуется не размещать в печатных изданиях рекламные материалы.</li><li>Операторам телерадиовещания и интернет-телевидения рекомендуется на период национального траура воздержаться от трансляции и ретрансляции иностранных теле-, радиоканалов с развлекательным и рекламным контентом.</li><li>Во всех СМИ рекомендуется избегать публикации/размещения провокационных фотографий и видео, включая изображения трупов, крови и т.п.</li></ol>b1314skobilimFri, 10 Jul 2020 17:45:19 +0600http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1594382162044592Е.Букетов ат.мектеп-гимназия. Школа гимназия им. Е.Букетоваhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1594382162044592Концерт ко Дню защиты детейhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1591252383321583 Концерт ко Дню защиты детей Впервые день Защиты детей отмечатся в дистанционном режиме. Ребята подготовили песни, стихи. Музыкальный руководитель <div class="nc684nl6"><a class="oajrlxb2 g5ia77u1 qu0x051f esr5mh6w e9989ue4 r7d6kgcz rq0escxv nhd2j8a9 nc684nl6 p7hjln8o kvgmc6g5 cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x jb3vyjys rz4wbd8a qt6c0cv9 a8nywdso i1ao9s8h esuyzwwr f1sip0of lzcic4wl gmql0nx0 gpro0wi8" href="https://web.facebook.com/profile.php?id=100041272749083&amp;comment_id=Y29tbWVudDo3MjMzNjczMTUxMDM4MjFfNzIzNjU5NTU4NDA3OTMw&amp;__cft__%5B0%5D=AZVcs_yhQykVe5wj0OaIvODszU674FBlHDGI9OsdkfVQjhX_Jqcjkm9NJaeOiN7WqPbvpnhL89RzBOwgEi-AgAmg7P6iyprvow1b3dk92UR_8u3Ep4TSy7suoosz92jZIbY&amp;__tn__=R%5D-R">Назила Бектенова</a>, завучи по воспитательной работе помогли детям</div><div class="ecm0bbzt e5nlhep0 a8c37x1j"> </div> <a href="https://web.facebook.com/100022916765697/videos/723366771770542/">https://web.facebook.com/100022916765697/videos/723366771770542/ </a><div><div class="c1et5uql bvz0fpym sf5mxxl7 q9uorilb"><div class="b3i9ofy5 e72ty7fz qlfml3jp inkptoze qmr60zad rq0escxv oo9gr5id q9uorilb kvgmc6g5 cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x d2edcug0 jm1wdb64 l9j0dhe7 l3itjdph qv66sw1b"><div class="tw6a2znq sj5x9vvc d1544ag0 cxgpxx05"><div class="nc684nl6"><a class="oajrlxb2 g5ia77u1 qu0x051f esr5mh6w e9989ue4 r7d6kgcz rq0escxv nhd2j8a9 nc684nl6 p7hjln8o kvgmc6g5 cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x jb3vyjys rz4wbd8a qt6c0cv9 a8nywdso i1ao9s8h esuyzwwr f1sip0of lzcic4wl gmql0nx0 gpro0wi8" href="https://web.facebook.com/profile.php?id=100027642435197&amp;comment_id=Y29tbWVudDo3MjMzNjczMTUxMDM4MjFfNzIzNDM2Mjc1MDk2OTI1&amp;__cft__%5B0%5D=AZVcs_yhQykVe5wj0OaIvODszU674FBlHDGI9OsdkfVQjhX_Jqcjkm9NJaeOiN7WqPbvpnhL89RzBOwgEi-AgAmg7P6iyprvow1b3dk92UR_8u3Ep4TSy7suoosz92jZIbY&amp;__tn__=R%5D-R">Сымбат Мухамеджанова</a></div><div class="ecm0bbzt e5nlhep0 a8c37x1j"><div class="kvgmc6g5 cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql"><div>Біздің мектеп-гимназиясы оқушылары мен əріптестерге рахмет!</div></div></div></div></div></div><div class="pgctjfs5 sf5mxxl7 q9uorilb"> </div></div><div class="c1et5uql bvz0fpym j83agx80"><div class="_680y"><div class="_6cuy"> </div><div class="_6cuq _680_"> </div></div></div> Концерт ко Дню защиты детей Впервые день Защиты детей отмечатся в дистанционном режиме. Ребята подготовили песни, стихи. Музыкальный руководитель <div class="nc684nl6"><a class="oajrlxb2 g5ia77u1 qu0x051f esr5mh6w e9989ue4 r7d6kgcz rq0escxv nhd2j8a9 nc684nl6 p7hjln8o kvgmc6g5 cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x jb3vyjys rz4wbd8a qt6c0cv9 a8nywdso i1ao9s8h esuyzwwr f1sip0of lzcic4wl gmql0nx0 gpro0wi8" href="https://web.facebook.com/profile.php?id=100041272749083&comment_id=Y29tbWVudDo3MjMzNjczMTUxMDM4MjFfNzIzNjU5NTU4NDA3OTMw&__cft__%5B0%5D=AZVcs_yhQykVe5wj0OaIvODszU674FBlHDGI9OsdkfVQjhX_Jqcjkm9NJaeOiN7WqPbvpnhL89RzBOwgEi-AgAmg7P6iyprvow1b3dk92UR_8u3Ep4TSy7suoosz92jZIbY&__tn__=R%5D-R">Назила Бектенова</a>, завучи по воспитательной работе помогли детям</div><div class="ecm0bbzt e5nlhep0 a8c37x1j"> </div> <a href="https://web.facebook.com/100022916765697/videos/723366771770542/">https://web.facebook.com/100022916765697/videos/723366771770542/ </a><div><div class="c1et5uql bvz0fpym sf5mxxl7 q9uorilb"><div class="b3i9ofy5 e72ty7fz qlfml3jp inkptoze qmr60zad rq0escxv oo9gr5id q9uorilb kvgmc6g5 cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x d2edcug0 jm1wdb64 l9j0dhe7 l3itjdph qv66sw1b"><div class="tw6a2znq sj5x9vvc d1544ag0 cxgpxx05"><div class="nc684nl6"><a class="oajrlxb2 g5ia77u1 qu0x051f esr5mh6w e9989ue4 r7d6kgcz rq0escxv nhd2j8a9 nc684nl6 p7hjln8o kvgmc6g5 cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x jb3vyjys rz4wbd8a qt6c0cv9 a8nywdso i1ao9s8h esuyzwwr f1sip0of lzcic4wl gmql0nx0 gpro0wi8" href="https://web.facebook.com/profile.php?id=100027642435197&comment_id=Y29tbWVudDo3MjMzNjczMTUxMDM4MjFfNzIzNDM2Mjc1MDk2OTI1&__cft__%5B0%5D=AZVcs_yhQykVe5wj0OaIvODszU674FBlHDGI9OsdkfVQjhX_Jqcjkm9NJaeOiN7WqPbvpnhL89RzBOwgEi-AgAmg7P6iyprvow1b3dk92UR_8u3Ep4TSy7suoosz92jZIbY&__tn__=R%5D-R">Сымбат Мухамеджанова</a></div><div class="ecm0bbzt e5nlhep0 a8c37x1j"><div class="kvgmc6g5 cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql"><div>Біздің мектеп-гимназиясы оқушылары мен əріптестерге рахмет!</div></div></div></div></div></div><div class="pgctjfs5 sf5mxxl7 q9uorilb"> </div></div><div class="c1et5uql bvz0fpym j83agx80"><div class="_680y"><div class="_6cuy"> </div><div class="_6cuq _680_"> </div></div></div>b1314skobilimThu, 04 Jun 2020 12:25:07 +0600http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1591252383321583Е.Букетов ат.мектеп-гимназия. Школа гимназия им. Е.Букетоваhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1591252383321583Последний звонок 2020 гhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1590457430444131<img src="http://b1314.sko-bilim.kz/files/sites/1459273084848335/news/1590457430444131.jpg" /> <h2 class="news-header"> Выпускники прощались со школой</h2>Волнительный, долгожданный и незабываемый момент. Сегодня для выпускников школы-гимназии им. Букетова прозвучал виртуальный последний звонок. Без ярких букетов, без вальса и пышных бантов, без слез и улыбок. И праздничные линейки не в школах, а дома — в сети. Потому все педагоги и учащиеся сегодня-перед мониторами компьютеров.С окончанием учебного года в режиме видеоконференции поздравляют друг друга учителя и ученики, а также их родители, ставшими главными посредниками в этой непростой 4 четверти. Для своих любимых учителей признательные ученики приготовили слова благодарности.Волнительный, долгожданный и незабываемый момент. Сегодня для выпускников школ области прозвучал последний звонок. Но без ярких букетов и пышных бантов. И праздничные линейки не в школах, а дома — в сети. Потому все педагоги и учащиеся сегодня-перед мониторами компьютеров.<img class="spotlight" src="https://scontent.fala4-2.fna.fbcdn.net/v/t1.0-9/99425366_718706782236541_1095536223226691584_n.jpg?_nc_cat=104&amp;_nc_sid=110474&amp;_nc_eui2=AeGfPGAXcCZs_1T5jxcN4TVEzzlItyJyjgbPOUi3InKOBmMYjJ0JRoHxoTUR-JRiKuHQtHd7VigpZzA8bgGkvdNW&amp;_nc_ohc=v_cai1O9fKMAX_sX_04&amp;_nc_ht=scontent.fala4-2.fna&amp;oh=05181aba5bf5ab21952b02ef19690c8d&amp;oe=5EF192C8" alt="На изображении может находиться: 3 человека, текст" />Ровно в 10 часов утра с окончанием учебного года в режиме видеоконференции прошли классные часы, посвященные празднику Последнего звонка. Мы поздравляем всех учителей, учащихся, родителей! Желаем всем крепкого здоровья, успехов, весёлых каникул! Выпускникам нашей школы мы желаем успешно сдать ЕНТ! Директо школы Нагима Жакотовна Биллова поздравила всех школьников и коллектив с оконанием учебного года. ,<a href="https://www.facebook.com/100022916765697/videos/718675765572976/">https://www.facebook.com/100022916765697/videos/718675765572976/</a> <img class="spotlight" src="https://scontent.fala4-2.fna.fbcdn.net/v/t1.0-9/s960x960/99358082_718706575569895_6976451250183208960_o.jpg?_nc_cat=111&amp;_nc_sid=110474&amp;_nc_eui2=AeGd0NUzMyqn0a5J5zsn3xe48EsLExzh0yPwSwsTHOHTI65JDJ2wYUpq43zYo47JHfIeBocKNGUKtrK_GX8f6PJP&amp;_nc_ohc=1hSUHGxQ5XYAX_adoUu&amp;_nc_ht=scontent.fala4-2.fna&amp;_nc_tp=7&amp;oh=3bdb40353fc9001132af65148728c0c0&amp;oe=5EF182CB" alt="На изображении может находиться: текст" /> <img class="spotlight" src="https://scontent.fala4-2.fna.fbcdn.net/v/t1.0-9/100513962_718706655569887_3133264206770470912_n.jpg?_nc_cat=104&amp;_nc_sid=110474&amp;_nc_eui2=AeEeWA25_tQX-fpBXx0o7JeRCyMIRAOHADoLIwhEA4cAOnpwE7DgE_xP8W-xUhxxGm9aNIhpc1L3ragZkd2knKun&amp;_nc_ohc=1d2_foQM20MAX_F2Pjf&amp;_nc_ht=scontent.fala4-2.fna&amp;oh=93edb74413e50d59eced19639f117e7e&amp;oe=5EF34661" alt="На изображении может находиться: 1 человек" width="5" height="5" /><img class="spotlight" src="https://scontent.fala4-2.fna.fbcdn.net/v/t1.0-9/100513962_718706655569887_3133264206770470912_n.jpg?_nc_cat=104&amp;_nc_sid=110474&amp;_nc_eui2=AeEeWA25_tQX-fpBXx0o7JeRCyMIRAOHADoLIwhEA4cAOnpwE7DgE_xP8W-xUhxxGm9aNIhpc1L3ragZkd2knKun&amp;_nc_ohc=1d2_foQM20MAX_F2Pjf&amp;_nc_ht=scontent.fala4-2.fna&amp;oh=93edb74413e50d59eced19639f117e7e&amp;oe=5EF34661" alt="На изображении может находиться: 1 человек" /> <img class="spotlight" src="https://scontent.fala4-1.fna.fbcdn.net/v/t1.0-9/100727545_718706992236520_2962427548950069248_n.jpg?_nc_cat=101&amp;_nc_sid=110474&amp;_nc_eui2=AeHRwimI1ZrIvHNS9LsMfUXbKEbB7YVXklYoRsHthVeSVnoIP7iRiQQKT2-bhgGQxQjFLU1Pw0k7PVj9_svBbGLR&amp;_nc_ohc=BEcEGaqfbmwAX_Qvi3c&amp;_nc_ht=scontent.fala4-1.fna&amp;oh=05393485813ff6a9a790ceb23dc94a54&amp;oe=5EF25DE6" alt="На изображении может находиться: 5 человек" /> Для своих педагогов эти слова благодарности подготовили признательные ученики. https://www.facebook.com/100022916765697/videos/718662825574270/Выпускники:— Не хватит и слов, чтобы поблагодарить наших кураторов, которые всегда отдавались нам полностью, просто спасибо Вам. Вы покорили наши сердца, поддерживали нас в трудные минуты, с любовью ваши ребята.Такое прощание со школой, конечно, отличается от предыдущих лет. Но, ситуация в стране и в мире диктует свои правила. Хотя, и этот формат не помеха для ребят, чтобы вспомнить школьные годы, услышать свой последний школьный звонок. Но выпускников ждет еще один важный и ответственный этап. Это сдача единого национального тестирования. Его пройдут те, кто хочет поступить в ВУЗ. С окончанием учебного года школьников поздравил министр образования и науки РК Асхат Аймагамбетов и дал им напутствие.Асхат Аймагамбетов, министр образования и науки РК:— Я знаю на своем примере, как важно пробовать и не сдаваться. После окончания школы я не смог сразу поступить в университет на грант, такое случается и в этом нет ничего постыдного. Передо мной был выбор пойти учиться на платное отделение или же взять паузу на год для более тщательной подготовки и как результат, в следующем году я выиграл грант.Если для выпускников это немного грустный праздник, то для остальных школьников повод для радости. Позади целый год учебы, а впереди 3 месяца, отдыха, развлечений и игр с друзьями. Последнего ребятам на дистанционке очень не хватало.https://www.facebook.com/watchparty/853952508422473/?entry_source=FEED&amp;hash=ASsq6cjfARLFH7hv8aIXZrXHUcm8gy4-IGjppb17cpyxWw<img src="http://b1314.sko-bilim.kz/files/sites/1459273084848335/news/1590457430444131.jpg" /> <h2 class="news-header"> Выпускники прощались со школой</h2>Волнительный, долгожданный и незабываемый момент. Сегодня для выпускников школы-гимназии им. Букетова прозвучал виртуальный последний звонок. Без ярких букетов, без вальса и пышных бантов, без слез и улыбок. И праздничные линейки не в школах, а дома — в сети. Потому все педагоги и учащиеся сегодня-перед мониторами компьютеров.С окончанием учебного года в режиме видеоконференции поздравляют друг друга учителя и ученики, а также их родители, ставшими главными посредниками в этой непростой 4 четверти. Для своих любимых учителей признательные ученики приготовили слова благодарности.Волнительный, долгожданный и незабываемый момент. Сегодня для выпускников школ области прозвучал последний звонок. Но без ярких букетов и пышных бантов. И праздничные линейки не в школах, а дома — в сети. Потому все педагоги и учащиеся сегодня-перед мониторами компьютеров.<img class="spotlight" src="https://scontent.fala4-2.fna.fbcdn.net/v/t1.0-9/99425366_718706782236541_1095536223226691584_n.jpg?_nc_cat=104&_nc_sid=110474&_nc_eui2=AeGfPGAXcCZs_1T5jxcN4TVEzzlItyJyjgbPOUi3InKOBmMYjJ0JRoHxoTUR-JRiKuHQtHd7VigpZzA8bgGkvdNW&_nc_ohc=v_cai1O9fKMAX_sX_04&_nc_ht=scontent.fala4-2.fna&oh=05181aba5bf5ab21952b02ef19690c8d&oe=5EF192C8" alt="На изображении может находиться: 3 человека, текст" />Ровно в 10 часов утра с окончанием учебного года в режиме видеоконференции прошли классные часы, посвященные празднику Последнего звонка. Мы поздравляем всех учителей, учащихся, родителей! Желаем всем крепкого здоровья, успехов, весёлых каникул! Выпускникам нашей школы мы желаем успешно сдать ЕНТ! Директо школы Нагима Жакотовна Биллова поздравила всех школьников и коллектив с оконанием учебного года. ,<a href="https://www.facebook.com/100022916765697/videos/718675765572976/">https://www.facebook.com/100022916765697/videos/718675765572976/</a> <img class="spotlight" src="https://scontent.fala4-2.fna.fbcdn.net/v/t1.0-9/s960x960/99358082_718706575569895_6976451250183208960_o.jpg?_nc_cat=111&_nc_sid=110474&_nc_eui2=AeGd0NUzMyqn0a5J5zsn3xe48EsLExzh0yPwSwsTHOHTI65JDJ2wYUpq43zYo47JHfIeBocKNGUKtrK_GX8f6PJP&_nc_ohc=1hSUHGxQ5XYAX_adoUu&_nc_ht=scontent.fala4-2.fna&_nc_tp=7&oh=3bdb40353fc9001132af65148728c0c0&oe=5EF182CB" alt="На изображении может находиться: текст" /> <img class="spotlight" src="https://scontent.fala4-2.fna.fbcdn.net/v/t1.0-9/100513962_718706655569887_3133264206770470912_n.jpg?_nc_cat=104&_nc_sid=110474&_nc_eui2=AeEeWA25_tQX-fpBXx0o7JeRCyMIRAOHADoLIwhEA4cAOnpwE7DgE_xP8W-xUhxxGm9aNIhpc1L3ragZkd2knKun&_nc_ohc=1d2_foQM20MAX_F2Pjf&_nc_ht=scontent.fala4-2.fna&oh=93edb74413e50d59eced19639f117e7e&oe=5EF34661" alt="На изображении может находиться: 1 человек" width="5" height="5" /><img class="spotlight" src="https://scontent.fala4-2.fna.fbcdn.net/v/t1.0-9/100513962_718706655569887_3133264206770470912_n.jpg?_nc_cat=104&_nc_sid=110474&_nc_eui2=AeEeWA25_tQX-fpBXx0o7JeRCyMIRAOHADoLIwhEA4cAOnpwE7DgE_xP8W-xUhxxGm9aNIhpc1L3ragZkd2knKun&_nc_ohc=1d2_foQM20MAX_F2Pjf&_nc_ht=scontent.fala4-2.fna&oh=93edb74413e50d59eced19639f117e7e&oe=5EF34661" alt="На изображении может находиться: 1 человек" /> <img class="spotlight" src="https://scontent.fala4-1.fna.fbcdn.net/v/t1.0-9/100727545_718706992236520_2962427548950069248_n.jpg?_nc_cat=101&_nc_sid=110474&_nc_eui2=AeHRwimI1ZrIvHNS9LsMfUXbKEbB7YVXklYoRsHthVeSVnoIP7iRiQQKT2-bhgGQxQjFLU1Pw0k7PVj9_svBbGLR&_nc_ohc=BEcEGaqfbmwAX_Qvi3c&_nc_ht=scontent.fala4-1.fna&oh=05393485813ff6a9a790ceb23dc94a54&oe=5EF25DE6" alt="На изображении может находиться: 5 человек" /> Для своих педагогов эти слова благодарности подготовили признательные ученики. https://www.facebook.com/100022916765697/videos/718662825574270/Выпускники:— Не хватит и слов, чтобы поблагодарить наших кураторов, которые всегда отдавались нам полностью, просто спасибо Вам. Вы покорили наши сердца, поддерживали нас в трудные минуты, с любовью ваши ребята.Такое прощание со школой, конечно, отличается от предыдущих лет. Но, ситуация в стране и в мире диктует свои правила. Хотя, и этот формат не помеха для ребят, чтобы вспомнить школьные годы, услышать свой последний школьный звонок. Но выпускников ждет еще один важный и ответственный этап. Это сдача единого национального тестирования. Его пройдут те, кто хочет поступить в ВУЗ. С окончанием учебного года школьников поздравил министр образования и науки РК Асхат Аймагамбетов и дал им напутствие.Асхат Аймагамбетов, министр образования и науки РК:— Я знаю на своем примере, как важно пробовать и не сдаваться. После окончания школы я не смог сразу поступить в университет на грант, такое случается и в этом нет ничего постыдного. Передо мной был выбор пойти учиться на платное отделение или же взять паузу на год для более тщательной подготовки и как результат, в следующем году я выиграл грант.Если для выпускников это немного грустный праздник, то для остальных школьников повод для радости. Позади целый год учебы, а впереди 3 месяца, отдыха, развлечений и игр с друзьями. Последнего ребятам на дистанционке очень не хватало.https://www.facebook.com/watchparty/853952508422473/?entry_source=FEED&hash=ASsq6cjfARLFH7hv8aIXZrXHUcm8gy4-IGjppb17cpyxWwb1314skobilimTue, 26 May 2020 07:01:16 +0600http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1590457430444131Е.Букетов ат.мектеп-гимназия. Школа гимназия им. Е.Букетоваhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1590457430444131Приказ №130 от 06.04.2020гhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1589520722593844<img src="http://b1314.sko-bilim.kz/files/sites/1459273084848335/news/1589520722593844.jpg" /> <div class="kvgmc6g5 cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q"><div dir="ltr">Вступил в силу подписанный мной приказ №130 от 6 апреля 2020 года, который решает вопрос излишней отчетности педагогов.</div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q"><div dir="ltr">Приказом установлен четкий перечень документов, обязательных для заполнения педагогами организаций среднего, технического и профессионального образования.</div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q"><div dir="ltr">Почему это важно?</div><div dir="ltr">Потому что теперь появились юридические основания для избавления учителей от многочисленных отчетов.</div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q"><div dir="ltr">Отныне есть конкретный перечень, определенный Министерством, есть ответственность за истребование документов сверх установленного списка, прописанная в Законе «О статусе педагога» и в Административном кодексе, и есть органы, которые могут привлекать к административной ответственности в виде штрафа. Именно такие поручения были даны Главой государства К. Токаевым на августовской конференции.</div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q"><div dir="ltr">По порядку обо всем.</div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q"><div dir="ltr">ПЕРВОЕ. Теперь учитель-предметник ежедневно заполняет два документа: ведет классный журнал и готовит поурочный (краткосрочный) план. Также в начале учебного года разрабатывает календарно-тематическое (среднесрочное) планирование и в конце каждой четверти заполняет документы по критериальному оцениванию. Все остальные многочисленные документы отменены.</div><div dir="ltr">Если учитель еще и наставник молодого педагога и получает за это надбавку приблизительно в 17 тыс. тенге, то добавляется один методический документ по совместной работе с молодым коллегой.</div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q"><div dir="ltr">Если учитель осуществляет классное руководство, то он в начале учебного года готовит план воспитательной работы, по мере его реализации ведет протоколы родительских собраний в электронном формате, заполняет табеля учащихся, при необходимости обновляет личные дела школьников.</div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q"><div dir="ltr">Для руководителя школы и для заместителей руководителя также четко установлены самые необходимые документы и отменены все лишние.</div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q"><div dir="ltr">Для педагогов колледжей определены следующие документы: в начале года – рабочая учебная программа и календарно-тематический план, ежедневно – поурочный план и журналы учета теоретического, производственного обучения, индивидуальных занятий.</div><div dir="ltr">И еще одна форма в случае, если педагог выполняет функции куратора.</div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q"><div dir="ltr">Такая же работа по кардинальному снижению количества отчетных документов проводится и по уровням дошкольного и высшего образования.</div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q"><div dir="ltr">Преподаватели вузов также перегружены ненужной бумажной нагрузкой; та документация, которая ведется в связи с контролем со стороны МОН, сохраненная в нормативных документах, полностью пересматривается, и уже приняты решения об исключении многих из них. К примеру, планы работы кафедры, протоколы комиссий, рабочие учебные планы и тому подобные документы отменяются. Отмена планов кафедры приведет к отмене бумажных журналов учета педагогической нагрузки, планов учебно-методической и другой работы преподавателя и тд.</div><div dir="ltr">МОН не должен контролировать внутренние процессы в вузах, а сосредоточиться только на общих требованиях к результатам обучения.</div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q"><div dir="ltr">По вузам будет опубликован отдельный пост.</div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q"><div dir="ltr">Убежден, что отмена излишней отчетности и унификация форм документации, в первую очередь, разгрузит педагога, даст возможность работать творчески, приведет к оптимизации излишнего документооборота, преодолению архаичной практики сбора информации посредством документов различных форм.</div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q"><div dir="ltr">В центре образовательного процесса должен находиться ребенок, его личность. Поэтому работа Министерства направлена на освобождение педагога от ненужных дел, чтобы все свое рабочее время он тратил на детей, повышал качество знаний у детей, на то, чтобы у него было время заниматься с ними индивидуально.</div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q"><div dir="ltr">При этом, создавая необходимые условия и снижая нагрузку, мы должны требовать от педагогов высокого уровня профессионализма и качества процесса обучения. Мы привыкли слышать, что у учителей много лишней отчетности, что их привлекают к выполнению не свойственных им функций, что много претензий к уровню разработки учебных программ и учебников, т.е. находятся разные причины, чтобы объяснить, почему страдает качество образования. Но все эти проблемы решаются и будут решаться далее, но качество образования всегда в первую очередь будет зависеть от профессионального мастерства педагогов, поэтому учитель должен постоянно работать над собой, повышать свой профессиональный уровень.</div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q"><div dir="ltr">ВТОРОЕ. В чьей компетенции привлечение к ответственности?</div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q"><div dir="ltr">При поступлении обращения по фактам привлечения педагогов к видам работ, не входящим в профессиональные обязанности, истребования у педагогов отчетности либо информации, не связанной с должностными обязанностями, территориальные департаменты Комитета по обеспечению качества в сфере образования и науки МОН РК регистрируют внеплановую проверку на предмет совершения правонарушения в органах КПСиСУ и проводят ее с выездом или без выезда в организацию образования.</div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q"><div dir="ltr">Материалами, доказывающими факт совершения нарушения, являются:</div><div dir="ltr"> – фото или видео, фиксирующие привлечение педагогов к видам работ, не связанных с профессиональной деятельностью, копии писем, приказов, актов, протоколов или других материалов, подтверждающих привлечение педагогов к выполнению не свойственных им функций;</div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q"><div dir="ltr"> – письменные поручения либо их копии, копии приказов, копии форм отчетности и другие материалы, подтверждающие истребование у педагога отчетности или информации, не предусмотренной законодательством Республики Казахстан в области образования;</div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q"><div dir="ltr">– фото или видеофиксация проведения проверки, не предусмотренной законами Республики Казахстан, дата и предмет проверки, фамилии, имена и отчества проверяющих лиц и другие материалы, подтверждающие ее проведение;</div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q"><div dir="ltr">– фото или видеофиксация товара либо услуги, а также процедуры приобретения, чеки, товарные счета, счета-фактуры, квитанции и другие материалы, подтверждающие возложение на педагога обязанности по приобретению товаров и услуг;</div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q"><div dir="ltr">– фото или видеофиксация участия в мероприятиях, проводимых не школой, копии писем, приказов, актов, протоколов или другие материалы, подтверждающие направление педагога на данные мероприятия.</div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q"><div dir="ltr">В случае, если лицо, впервые допустившее нарушение, признало свою вину, Комитет и территориальный орган не составляют протокол об административном правонарушении и выносят постановление о предупреждении виновного лица.</div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q"><div dir="ltr">В отношении лица, допустившего повторное нарушение, составляется протокол об административном правонарушении.</div><div dir="ltr">Административный штраф составляет от 20 до 120 МРП.</div></div><img src="http://b1314.sko-bilim.kz/files/sites/1459273084848335/news/1589520722593844.jpg" /> <div class="kvgmc6g5 cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q"><div dir="ltr">Вступил в силу подписанный мной приказ №130 от 6 апреля 2020 года, который решает вопрос излишней отчетности педагогов.</div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q"><div dir="ltr">Приказом установлен четкий перечень документов, обязательных для заполнения педагогами организаций среднего, технического и профессионального образования.</div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q"><div dir="ltr">Почему это важно?</div><div dir="ltr">Потому что теперь появились юридические основания для избавления учителей от многочисленных отчетов.</div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q"><div dir="ltr">Отныне есть конкретный перечень, определенный Министерством, есть ответственность за истребование документов сверх установленного списка, прописанная в Законе «О статусе педагога» и в Административном кодексе, и есть органы, которые могут привлекать к административной ответственности в виде штрафа. Именно такие поручения были даны Главой государства К. Токаевым на августовской конференции.</div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q"><div dir="ltr">По порядку обо всем.</div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q"><div dir="ltr">ПЕРВОЕ. Теперь учитель-предметник ежедневно заполняет два документа: ведет классный журнал и готовит поурочный (краткосрочный) план. Также в начале учебного года разрабатывает календарно-тематическое (среднесрочное) планирование и в конце каждой четверти заполняет документы по критериальному оцениванию. Все остальные многочисленные документы отменены.</div><div dir="ltr">Если учитель еще и наставник молодого педагога и получает за это надбавку приблизительно в 17 тыс. тенге, то добавляется один методический документ по совместной работе с молодым коллегой.</div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q"><div dir="ltr">Если учитель осуществляет классное руководство, то он в начале учебного года готовит план воспитательной работы, по мере его реализации ведет протоколы родительских собраний в электронном формате, заполняет табеля учащихся, при необходимости обновляет личные дела школьников.</div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q"><div dir="ltr">Для руководителя школы и для заместителей руководителя также четко установлены самые необходимые документы и отменены все лишние.</div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q"><div dir="ltr">Для педагогов колледжей определены следующие документы: в начале года – рабочая учебная программа и календарно-тематический план, ежедневно – поурочный план и журналы учета теоретического, производственного обучения, индивидуальных занятий.</div><div dir="ltr">И еще одна форма в случае, если педагог выполняет функции куратора.</div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q"><div dir="ltr">Такая же работа по кардинальному снижению количества отчетных документов проводится и по уровням дошкольного и высшего образования.</div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q"><div dir="ltr">Преподаватели вузов также перегружены ненужной бумажной нагрузкой; та документация, которая ведется в связи с контролем со стороны МОН, сохраненная в нормативных документах, полностью пересматривается, и уже приняты решения об исключении многих из них. К примеру, планы работы кафедры, протоколы комиссий, рабочие учебные планы и тому подобные документы отменяются. Отмена планов кафедры приведет к отмене бумажных журналов учета педагогической нагрузки, планов учебно-методической и другой работы преподавателя и тд.</div><div dir="ltr">МОН не должен контролировать внутренние процессы в вузах, а сосредоточиться только на общих требованиях к результатам обучения.</div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q"><div dir="ltr">По вузам будет опубликован отдельный пост.</div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q"><div dir="ltr">Убежден, что отмена излишней отчетности и унификация форм документации, в первую очередь, разгрузит педагога, даст возможность работать творчески, приведет к оптимизации излишнего документооборота, преодолению архаичной практики сбора информации посредством документов различных форм.</div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q"><div dir="ltr">В центре образовательного процесса должен находиться ребенок, его личность. Поэтому работа Министерства направлена на освобождение педагога от ненужных дел, чтобы все свое рабочее время он тратил на детей, повышал качество знаний у детей, на то, чтобы у него было время заниматься с ними индивидуально.</div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q"><div dir="ltr">При этом, создавая необходимые условия и снижая нагрузку, мы должны требовать от педагогов высокого уровня профессионализма и качества процесса обучения. Мы привыкли слышать, что у учителей много лишней отчетности, что их привлекают к выполнению не свойственных им функций, что много претензий к уровню разработки учебных программ и учебников, т.е. находятся разные причины, чтобы объяснить, почему страдает качество образования. Но все эти проблемы решаются и будут решаться далее, но качество образования всегда в первую очередь будет зависеть от профессионального мастерства педагогов, поэтому учитель должен постоянно работать над собой, повышать свой профессиональный уровень.</div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q"><div dir="ltr">ВТОРОЕ. В чьей компетенции привлечение к ответственности?</div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q"><div dir="ltr">При поступлении обращения по фактам привлечения педагогов к видам работ, не входящим в профессиональные обязанности, истребования у педагогов отчетности либо информации, не связанной с должностными обязанностями, территориальные департаменты Комитета по обеспечению качества в сфере образования и науки МОН РК регистрируют внеплановую проверку на предмет совершения правонарушения в органах КПСиСУ и проводят ее с выездом или без выезда в организацию образования.</div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q"><div dir="ltr">Материалами, доказывающими факт совершения нарушения, являются:</div><div dir="ltr"> – фото или видео, фиксирующие привлечение педагогов к видам работ, не связанных с профессиональной деятельностью, копии писем, приказов, актов, протоколов или других материалов, подтверждающих привлечение педагогов к выполнению не свойственных им функций;</div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q"><div dir="ltr"> – письменные поручения либо их копии, копии приказов, копии форм отчетности и другие материалы, подтверждающие истребование у педагога отчетности или информации, не предусмотренной законодательством Республики Казахстан в области образования;</div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q"><div dir="ltr">– фото или видеофиксация проведения проверки, не предусмотренной законами Республики Казахстан, дата и предмет проверки, фамилии, имена и отчества проверяющих лиц и другие материалы, подтверждающие ее проведение;</div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q"><div dir="ltr">– фото или видеофиксация товара либо услуги, а также процедуры приобретения, чеки, товарные счета, счета-фактуры, квитанции и другие материалы, подтверждающие возложение на педагога обязанности по приобретению товаров и услуг;</div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q"><div dir="ltr">– фото или видеофиксация участия в мероприятиях, проводимых не школой, копии писем, приказов, актов, протоколов или другие материалы, подтверждающие направление педагога на данные мероприятия.</div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q"><div dir="ltr">В случае, если лицо, впервые допустившее нарушение, признало свою вину, Комитет и территориальный орган не составляют протокол об административном правонарушении и выносят постановление о предупреждении виновного лица.</div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q"><div dir="ltr">В отношении лица, допустившего повторное нарушение, составляется протокол об административном правонарушении.</div><div dir="ltr">Административный штраф составляет от 20 до 120 МРП.</div></div>b1314skobilimFri, 15 May 2020 11:26:52 +0600http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1589520722593844Е.Букетов ат.мектеп-гимназия. Школа гимназия им. Е.Букетоваhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1589520722593844День Победы! Это память....http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1589018727109871 Течет река Бессмертного полка... несмотря на особые условия жизни в период пандемии, жители Казахстана участвуют в акции памяти Бессмертный полк. Портреты с героями войны жители вытсавляют в окнах домов, на воротах , на балконах. В ролике школы-гимназии воспоминания об акции прошлых лет, а также учащиеся школы с портретами своих дедов.<a href="https://www.facebook.com/100022916765697/videos/707227860051100/"> Стихотворения и песни военных лет в исполнении учащихся в память о Великой Войне. В https://www.facebook.com/100022916765697/videos/707227860051100/ https://www.facebook.com/100022916765697/videos/700172760756610/ https://www.facebook.com/100022916765697/videos/701327370641149/ https://www.facebook.com/100022916765697/videos/705523430221543/ https://www.facebook.com/100022916765697/videos/705521783555041/ https://www.facebook.com/100022916765697/videos/705521783555041/ https://www.facebook.com/100022916765697/videos/705524263554793/ https://www.facebook.com/100022916765697/videos/705521783555041/ https://www.facebook.com/100022777433622/videos/746549719447602/<img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/k-75-letiyu-1200x642.jpg" alt="" width="1200" height="642" /> https://www.facebook.com/100022916765697/videos/705524840221402/ https://www.facebook.com/100022916765697/videos/702776163829603/ https://www.facebook.com/100022916765697/videos/702776163829603/ </a> Течет река Бессмертного полка... несмотря на особые условия жизни в период пандемии, жители Казахстана участвуют в акции памяти Бессмертный полк. Портреты с героями войны жители вытсавляют в окнах домов, на воротах , на балконах. В ролике школы-гимназии воспоминания об акции прошлых лет, а также учащиеся школы с портретами своих дедов.<a href="https://www.facebook.com/100022916765697/videos/707227860051100/"> Стихотворения и песни военных лет в исполнении учащихся в память о Великой Войне. В https://www.facebook.com/100022916765697/videos/707227860051100/ https://www.facebook.com/100022916765697/videos/700172760756610/ https://www.facebook.com/100022916765697/videos/701327370641149/ https://www.facebook.com/100022916765697/videos/705523430221543/ https://www.facebook.com/100022916765697/videos/705521783555041/ https://www.facebook.com/100022916765697/videos/705521783555041/ https://www.facebook.com/100022916765697/videos/705524263554793/ https://www.facebook.com/100022916765697/videos/705521783555041/ https://www.facebook.com/100022777433622/videos/746549719447602/<img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/k-75-letiyu-1200x642.jpg" alt="" width="1200" height="642" /> https://www.facebook.com/100022916765697/videos/705524840221402/ https://www.facebook.com/100022916765697/videos/702776163829603/ https://www.facebook.com/100022916765697/videos/702776163829603/ </a>b1314skobilimSat, 09 May 2020 15:48:12 +0600http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1589018727109871Е.Букетов ат.мектеп-гимназия. Школа гимназия им. Е.Букетоваhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1589018727109871День единства народов Казахстанаhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1588533059925876 Сегодня, в преддверии празднования Дня Единства народов, проживающих в нашей Республике прошли классные часы в режиме онлайн. Наша школа-гимназия поздравляет всех с праздником! Біз біргеміз! Когда мы едины, мы не победимы! Учителя школы подготовили музыкальный сюрприз. В единой песне, где каждый исполнил по одной строчке, они показали свое единство и понимание! Учащиеся 3 класса подравляют всех своим танцем! https://www.facebook.com/100022916765697/videos/701940093913210/ Сегодня, в преддверии празднования Дня Единства народов, проживающих в нашей Республике прошли классные часы в режиме онлайн. Наша школа-гимназия поздравляет всех с праздником! Біз біргеміз! Когда мы едины, мы не победимы! Учителя школы подготовили музыкальный сюрприз. В единой песне, где каждый исполнил по одной строчке, они показали свое единство и понимание! Учащиеся 3 класса подравляют всех своим танцем! https://www.facebook.com/100022916765697/videos/701940093913210/b1314skobilimMon, 04 May 2020 00:02:27 +0600http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1588533059925876Е.Букетов ат.мектеп-гимназия. Школа гимназия им. Е.Букетоваhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1588533059925876"Мы помним. Мы гордимся!" конкурс к 75-летия Победы в Великой Отечественной Войнеhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1588140859103125<a title="75- летие Победы в ВОВ" href="https://www.facebook.com/100022916765697/videos/700172760756610/?t=31os/700109594096260/?t=32" target="_blank"> Учащиеся школы- гимназии принимают участие в конкурсе "Мы помним. Мы гордимся!" Ребята всего района рисуют картины и читают стихотворения, посвященные войне. https://www.facebook.com/100022916765697/videos/700172760756610/ https://www.facebook.com/100022916765697/videos/700173247423228/ https://www.facebook.com/100022916765697/videos/700172760756610/?t=31 https://www.facebook.com/100022916765697/videos/700109594096260/ https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=701327523974467&amp;id=100022916765697?sfnsn=mo&amp;d=n&amp;vh=i https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=701329963974223&amp;id=100022916765697?sfnsn=mo <img class="i09qtzwb n7fi1qx3 datstx6m pmk7jnqg j9ispegn kr520xx4 k4urcfbm" src="https://scontent-waw1-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-0/s600x600/93873285_679746476123466_3875946627290103808_o.jpg?_nc_cat=106&amp;_nc_sid=730e14&amp;_nc_ohc=9C3G411TPwYAX8HlaYU&amp;_nc_ht=scontent-waw1-1.xx&amp;_nc_tp=7&amp;oh=19286f643cafb93e869e4fa59342d89f&amp;oe=5ECCC37F" alt="" /> <img class="spotlight" src="https://scontent-waw1-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/p720x720/93397224_679746406123473_7772494907029061632_o.jpg?_nc_cat=102&amp;_nc_sid=8024bb&amp;_nc_ohc=BNMMZ9Lw7YMAX9HVCua&amp;_nc_ht=scontent-waw1-1.xx&amp;_nc_tp=6&amp;oh=d137922b07d119f6c2fce1097072e22d&amp;oe=5ECEECA8" alt="Нет описания фото." /> <img class="spotlight" src="https://scontent-waw1-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/p720x720/93770265_679746562790124_3155415264376389632_o.jpg?_nc_cat=101&amp;_nc_sid=8024bb&amp;_nc_ohc=chKmJyIyjA0AX9umfi-&amp;_nc_ht=scontent-waw1-1.xx&amp;_nc_tp=6&amp;oh=c31c964ef2eca85df404ae1d29abac2d&amp;oe=5ECCFC01" alt="Нет описания фото." /> <img class="spotlight" src="https://scontent-waw1-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/p720x720/93419769_679746602790120_1642236331092344832_o.jpg?_nc_cat=105&amp;_nc_sid=8024bb&amp;_nc_ohc=F9ufp8sKbLkAX9HQZR_&amp;_nc_ht=scontent-waw1-1.xx&amp;_nc_tp=6&amp;oh=f282b18fd9353c310a398aae3902f1d3&amp;oe=5ECD5D40" alt="Нет описания фото." /> </a><a title="75- летие Победы в ВОВ" href="https://www.facebook.com/100022916765697/videos/700172760756610/?t=31os/700109594096260/?t=32" target="_blank"> Учащиеся школы- гимназии принимают участие в конкурсе "Мы помним. Мы гордимся!" Ребята всего района рисуют картины и читают стихотворения, посвященные войне. https://www.facebook.com/100022916765697/videos/700172760756610/ https://www.facebook.com/100022916765697/videos/700173247423228/ https://www.facebook.com/100022916765697/videos/700172760756610/?t=31 https://www.facebook.com/100022916765697/videos/700109594096260/ https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=701327523974467&id=100022916765697?sfnsn=mo&d=n&vh=i https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=701329963974223&id=100022916765697?sfnsn=mo <img class="i09qtzwb n7fi1qx3 datstx6m pmk7jnqg j9ispegn kr520xx4 k4urcfbm" src="https://scontent-waw1-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-0/s600x600/93873285_679746476123466_3875946627290103808_o.jpg?_nc_cat=106&_nc_sid=730e14&_nc_ohc=9C3G411TPwYAX8HlaYU&_nc_ht=scontent-waw1-1.xx&_nc_tp=7&oh=19286f643cafb93e869e4fa59342d89f&oe=5ECCC37F" alt="" /> <img class="spotlight" src="https://scontent-waw1-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/p720x720/93397224_679746406123473_7772494907029061632_o.jpg?_nc_cat=102&_nc_sid=8024bb&_nc_ohc=BNMMZ9Lw7YMAX9HVCua&_nc_ht=scontent-waw1-1.xx&_nc_tp=6&oh=d137922b07d119f6c2fce1097072e22d&oe=5ECEECA8" alt="Нет описания фото." /> <img class="spotlight" src="https://scontent-waw1-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/p720x720/93770265_679746562790124_3155415264376389632_o.jpg?_nc_cat=101&_nc_sid=8024bb&_nc_ohc=chKmJyIyjA0AX9umfi-&_nc_ht=scontent-waw1-1.xx&_nc_tp=6&oh=c31c964ef2eca85df404ae1d29abac2d&oe=5ECCFC01" alt="Нет описания фото." /> <img class="spotlight" src="https://scontent-waw1-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/p720x720/93419769_679746602790120_1642236331092344832_o.jpg?_nc_cat=105&_nc_sid=8024bb&_nc_ohc=F9ufp8sKbLkAX9HQZR_&_nc_ht=scontent-waw1-1.xx&_nc_tp=6&oh=f282b18fd9353c310a398aae3902f1d3&oe=5ECD5D40" alt="Нет описания фото." /> </a>b1314skobilimWed, 29 Apr 2020 11:58:16 +0600http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1588140859103125Е.Букетов ат.мектеп-гимназия. Школа гимназия им. Е.Букетоваhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1588140859103125#СПАСИБО УЧИТЕЛЮhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1587984353465064<a title="СПАСИБО УЧИТЕЛЬ" href="https://www.facebook.com/100022916765697/videos/695783541195532/" target="_blank"> https://www.facebook.com/100022916765697/videos/699536080820278/ https://www.facebook.com/100022916765697/videos/695783541195532/ </a>Учащиеся школы-гимназии им№ Е Букетова выразили свою благодарность родным учителям!Работа на дистации- это рабочий день без границ, это все 24 часа в работе, в ожидании, в поиске, в соцсетях... Не так то просто оказалось, выдать задание, а потом его проверить. Заинтересовать ребенка в обучении на дистанции - это педагогическое мастерство и преданность своему делу. #СИДИ ДОМА хэштег с таким названием моментально разлетелся по всем соцсетям. А мы точно знаем, что, сиди - это гимнастика, рисование, уроки видео и теле, это танцы, лепка, приеры и упражнения. Кому скучно сидеть дома - пишите нам! Мы вам покажем как не скучать! <a href="https://www.facebook.com/100022916765697/videos/693903468050206/">https://www.facebook.com/100022916765697/videos/693903468050206/ https://www.facebook.com/100022916765697/videos/699536080820278/</a><a title="СПАСИБО УЧИТЕЛЬ" href="https://www.facebook.com/100022916765697/videos/695783541195532/" target="_blank"> https://www.facebook.com/100022916765697/videos/699536080820278/ https://www.facebook.com/100022916765697/videos/695783541195532/ </a>Учащиеся школы-гимназии им№ Е Букетова выразили свою благодарность родным учителям!Работа на дистации- это рабочий день без границ, это все 24 часа в работе, в ожидании, в поиске, в соцсетях... Не так то просто оказалось, выдать задание, а потом его проверить. Заинтересовать ребенка в обучении на дистанции - это педагогическое мастерство и преданность своему делу. #СИДИ ДОМА хэштег с таким названием моментально разлетелся по всем соцсетям. А мы точно знаем, что, сиди - это гимнастика, рисование, уроки видео и теле, это танцы, лепка, приеры и упражнения. Кому скучно сидеть дома - пишите нам! Мы вам покажем как не скучать! <a href="https://www.facebook.com/100022916765697/videos/693903468050206/">https://www.facebook.com/100022916765697/videos/693903468050206/ https://www.facebook.com/100022916765697/videos/699536080820278/</a>b1314skobilimMon, 27 Apr 2020 16:13:13 +0600http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1587984353465064Е.Букетов ат.мектеп-гимназия. Школа гимназия им. Е.Букетоваhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1587984353465064 #СИДИМДОМАhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1586856322634146<img src="http://b1314.sko-bilim.kz/files/sites/1459273084848335/news/1586856322634146.png" /> <a href="https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=690059065101313&amp;id=100022916765697?sfnsn=mo&amp;d=n&amp;vh=i">https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=690059065101313&amp;id=100022916765697?sfnsn=mo&amp;d=n&amp;vh=i </a> УЧАЩИЕСЯ ШКОЛЫ-ГИМНАЗИИ ПОДДЕРЖАЛИ АКЦИЮ #СИДИМДОМА И ПОДГОТОВИЛИ ВИДЕО, ГДЕ ПОПРОСИЛИ ВСЕХ СВОИХ БЛИЗКИХ И ЗНАКОМЫХ ПРИДЕРЖИВАТЬСЯ КАРАНТИННЫХ МЕР ДЛЯ ПРЕДОТВРАЩЕНИЯ ДАЛЬНЕЙШЕГО РАСПРОСТРАНЕНИЯ КОРОНАИРУСА НА ТЕРРИТОРИИ РАЙОНА, ОБЛАСТИ. <img src="http://b1314.sko-bilim.kz/files/sites/1459273084848335/news/1586856322634146.png" /> <a href="https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=690059065101313&id=100022916765697?sfnsn=mo&d=n&vh=i">https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=690059065101313&id=100022916765697?sfnsn=mo&d=n&vh=i </a> УЧАЩИЕСЯ ШКОЛЫ-ГИМНАЗИИ ПОДДЕРЖАЛИ АКЦИЮ #СИДИМДОМА И ПОДГОТОВИЛИ ВИДЕО, ГДЕ ПОПРОСИЛИ ВСЕХ СВОИХ БЛИЗКИХ И ЗНАКОМЫХ ПРИДЕРЖИВАТЬСЯ КАРАНТИННЫХ МЕР ДЛЯ ПРЕДОТВРАЩЕНИЯ ДАЛЬНЕЙШЕГО РАСПРОСТРАНЕНИЯ КОРОНАИРУСА НА ТЕРРИТОРИИ РАЙОНА, ОБЛАСТИ. b1314skobilimTue, 14 Apr 2020 15:18:11 +0600http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1586856322634146Е.Букетов ат.мектеп-гимназия. Школа гимназия им. Е.Букетоваhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1586856322634146Правильная организация питания школьника и здоровыйобраз жизниhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1586525740725138<a title="Правильно питание школьника" href="https://ok.ru/video/1776654092885" target="_blank">https://ok.ru/video/1776654092885 https://ok.ru/video/1776733260373 Как правильно организовать учебный процесс школьника в условиях дистанционного обучения. </a><table style="height:2831px;" width="854" cellspacing="0" cellpadding="5"><tbody><tr><td class="foto_text" style="width:840px;" colspan="2" valign="top"><img title="" src="https://59311s007.edusite.ru/images/p114_yavyibirayujizn-.jpg" alt="" width="400" height="400" align="left" border="0" hspace="20" />Хорошо здоровым быть! Соков надо больше пить!Гамбургер забросить в урну. И купаться в речке бурной!!!Закаляться, обливаться. Спортом разным заниматься!И болезней не боясь. В тёплом доме не таясь.По Земле гулять свободно, красоте дивясь природной!!Вот тогда начнёте жить! ЗдОрово здоровым быть!!!</td></tr><tr><td class="foto_text" style="width:840px;" colspan="2" valign="top"> Здоровый образ жизни –это разумное поведение человека· оптимальный режим труда и отдыха· достаточная физическая активность· правильное питание· закаливание· отказ от вредных привычек· позитивное восприятие жизни ЗОЖ для школьника Здоровый образ жизни школьников. Здоровье человека зависит от многих факторов — внутренних и внешних, природных и социальных, космических и планетарных и т.п.Для человека любой из них может является определяющим, но влияние факторов, определяющих уровень общественного здоровья распределяется следующим образом:- Наследственность (биологические факторы) — определяет здоровье на 20%- Условия внешней среды (природные и социальные)— на 20% - Деятельность системы здравоохранения — на 10%- Образ жизни человека — на 50%Так или иначе, но наиболее значимым фактором, определяющим здоровье человека, является его образ жизни, т.е. режим труда и отдыха, культура движения, физическая и умственная активность, питание, закаливание, культура отношений и общения, нездоровые привычки и т.п.Образ жизни закладывается с детства, отражает обычаи и традиции семьи, этноса и социума к которым ребенок принадлежит. Образ жизни может способствовать сохранению и развитию здоровья ребенка (в этом случае говорят о ЗДОРОВОМ ОБРАЗА ЖИЗНИ), а может не только провоцировать снижение потенциала здоровья человека, но и быть причиной сокращения генетически предопределенной продолжительности его ЖИЗНИ. Здоровый образ жизни школьниковНа заметку родителям:- образ жизни должен соответствовать возрасту человека; - образ жизни должен быть обеспечен энергетически; - образ жизни должен быть укрепляющим;- образ жизни должен быть ритмичным; - образ жизни должен быть эстетичным;- образ жизни должен быть нравственным;- образ жизни должен быть волевым; -образ жизни должен быть самоограничительным (аскетичным). Основные направления деятельности педагогов и родителей по поддержанию здоровья учащихся должны быть направлены на: -создание оптимальных внешнесредовых условий в школе и дома; -рациональная организация труда и отдыха школьников; -воспитание у школьников сознательного отношения к личному здоровью и здоровью окружающих людей, культуры поведения и здоровьесберегающей деятельности (умений и навыков здоровьесбережения). <img title="" src="https://59311s007.edusite.ru/images/p114_x_wb-ohhf8w.jpg" alt="" width="479" height="517" align="left" border="0" hspace="10" /> Здоровый образ жизни школьниковНедостаточно осведомлены школьники о здоровом образе жизни. Например, на то, что здоровье человека в первую очередь зависит от образа жизни, указали лишь 44,4% мальчиков и 40,7% девочек старшего школьного возраста. Не случайно, по-видимому, только 35,4 % мальчиков и 28,4 % девочек свой уровень знаний о здоровом образе жизни оценивают положительно. Интересно отметить, что с возрастом повышается число учащихся, безразлично или даже положительно оценивающих своих сверстников, которым были свойственны такие вредные привычки, как курение, употребление алкоголя, разных наркотических веществ. Так же, как и в случае знаний о физической культуре и спорте, основными источниками знаний о здоровом образе жизни явились средства массовой коммуникации (на это указали 27,9% мальчиков и 25,9% девочек), родители (соответственно 17,1 и 18,9%), учителя биологии (13,6 и 11%) и физической культуры (6,1 и 4%). Хотя с возрастом число школьников, которых совсем не интересуют вопросы о здоровом образе жизни, снижается, процент их остается высоким (с 21,2% в младших классах до 10,4% в старших — среди мальчиков (р&lt;0,01) и с 18,7 до 4,5% (р&lt;0,001) — среди девочек) Снижение физической активности может стать причиной ослабления физических возможностей человека. Вместе с тем меняющуюся деятельность в свободном времяпрепровождении учащихся помимо негативных условий социальной среды обусловливает и потребностно-мотивационная сфера, формирование которой зависит от единства врожденных и приобретенных свойств личности. Среди них в формировании интересов постепенно повышается значение приобретенных свойств, которые с возрастом превалируют над врожденной потребностью детей к двигательной активности. В этом плане на формирование интересов более значительно влияют окружающая среда, процесс воспитания в семье и школе. Если окружающая среда неблагоприятна, а процесс в семье и школе обходит стороной вопросы физкультурно-спортивной активности, тогда в свободном времяпрепровождении школьников постепенно начинает формироваться физически пассивный стиль поведения личности. Это означает, что индивидуум меняет физическую активность не только на ему нужную (например, учебу), но и на обществом навязанную (курение, употребление алкоголя и других наркотических веществ) или другую деятельность. Недостаточная физическая активность и негативное отношение взрослых (родителей и учителей) не позволяют им стать предметом для подражания. Роль последних в формировании положительного отношения учащихся к физкультурно-спортивной активности усугубляется еще и тем, что, по данным наших исследований, 40% учителей физической культуры свои знания в области здорового образа жизни оценивают как неудовлетворительные. Поэтому побуждение к здоровому образу жизни (так же, как и к физической активности) в школе пока является проблематичным. Имеет смысл пересмотреть содержание самих уроков физической культуры, ибо данный предмет психологически не удовлетворяет школьников, часть которых (35,2% мальчиков и 41,7% девочек) чувствуют себя на них недостаточно уверенно. Не случайно, по-видимому, 50% девочек и 29% мальчиков безразлично относятся к этому школьному предмету, что особенно заметно в старших классах. При этом физическая культура, по мнению учащихся, является единственным предметом в школьном обучении, по которому знания не являются столь важными (лишь одна треть опрошенных школьников положительно оценивает учебник по физической культуре). Вместе с тем учащиеся на уроках хотели бы заниматься теми видами физических упражнений, которые им нравятся. Развитие школы идёт по пути интенсификации, увеличения физических и психических нагрузок на ребёнка. По данным НИИ педиатрии: - 14% детей практически здоровы; - 50% детей имеют отклонения в развитии опорно-двигательного аппарата; - 35 – 40% детей страдают хроническими заболеваниями. Здоровый образ жизни школьников.Цивилизованное общество строится здоровыми людьми. Мы говорим: “Будущее наших детей – в наших руках”. Значит, от нас зависит, каким будет здоровье наших детей через год, через десять лет. Станет ли физическая культура и спорт постоянным, надёжным спутником жизни нового поколения? Проблемы физического здоровья важны и актуальны в любом возрасте, поэтому любое учебное заведение первоочерёдной задачей ставит воспитание физически здорового ребёнка. Для этого у нас в школе определяется исходный уровень здоровья с первого класса. Мы сразу знакомим детей с базовыми понятиями здорового образа жизни. После прохождения ежегодного медицинского осмотра классные руководители получают анализ результатов обследования и ведут дальнейшую работу с родителями.Физическое здоровье определяется не только наличием детских болезней, но и умением провести их профилактику. Для этого надо научить детей одеваться по погоде, следить за чистотой рабочего места, следить за телом и добиваться душевного комфорта.С само начала ведём беседы о гигиене, о правильной осанке. Здоровый образ жизни играет решающую роль в предупреждении многих сердечно-сосудистых заболеваний. Он включает в себя такие компоненты, как достаточная двигательная активность, полноценный сон, рациональное питание, гармоничные отношения в семье и в коллективе, неприятие вредных привычек (курение, употребление алкоголя и наркотиков). Движение и сон. Правильно организованный режим позволяет сохранять высокую работоспособность организма ребёнка, способностей нормальному физическому развитию и укрепляет здоровье. Напряжённые занятия в школе, трудные домашние задания, дополнительные занятия иностранным языком или музыкой, соблазн посмотреть телевизор, поиграть в компьютерные игры лишают школьников времени, необходимого для отдыха, прогулок, занятием физической культурой и спортом. Современный школьник перегружен информацией и это ведёт к развитию хронического умственного утомления. Для того, чтобы не допустить развития умственного перенапряжения у ребёнка, ему необходимо соблюдать режим дня. В режиме дня школьника должно быть отведено время для отдыха, прогулки, подвижных игр и т.д. Необходимо чередовать умственные нагрузки с физическими упражнениями, что позволит избежать переутомления и сохранить здоровье ребёнка. Нельзя перегружать его занятиями, жертвуя сном и отдыхом. После активного дня, когда сердце ребёнка работает с максимальной нагрузкой, ему необходим отдых. Самый эффективный и полезный отдых для ребёнка – сон. Если ребёнок регулярно недосыпает полтора – часа, то это приводит к ухудшению деятельности сердечно-сосудистой системы, развитию утомления, снижению работоспособности и сопротивляемости организма. Основными моментами рациональной организации учебной деятельности школьника является: нормирование учебной нагрузке; регламентация длительности урока и перемен; время и продолжительность каникул; количественный регламент уроков в течении дня и недели и их оптимальное сочетание; разумное чередование работы и отдыха; обеспечение оптимальных условий для учёбы и отдыха. Одной из причин, способствующих возникновению многих заболеваний сердца и сосудов, является недостаток двигательной активности. Двигательная активность – один из основных факторов, который влияет на рост и развитие детского организма, его адаптационные возможности. Исследования, проведённые различными медиками в различные годы показали, что детская активность у большинства детей ниже физиологического минимума. Двигательная активность детей складывается из ежедневной (утренняя гимнастика, пешая ходьба, подвижные перемены и паузы в режиме учебного дня) и периодической, которая может быть весьма разнообразной. Некоторые виды движений могут рассматриваться как взаимозаменяемые. Так, например, занятия в спортивных секциях и в некоторых кружках художественной самодеятельности (в частности, танцевальных) могут быть вполне сопоставимы по интенсивности и объёму физической нагрузки. Основная ответственность за формирования здорового образа жизни ребят в школе ложится на уроки физкультуры. Рациональное питание. Для нормального развития сердца и профилактики заболеваний сердечно-сосудистой системы ребёнку необходимо правильное и рациональное питание. Необходимо приучать ребёнка обязательно завтракать. Завтрак всегда должен быть полноценным. Здоровый образ жизни школьников. Следует приучить ребёнка принимать пищу в определённое время, небольшими порциями, 4 – 5 раз в день. Соблюдение режима питания, приём пищи в одно и тоже установленное время благоприятно сказываются на состоянии организма. Повседневная пища должна содержать в достаточном количестве и оптимальном соотношении все необходимые организму вещества. Ребёнок получает их в том случае, если он питается разнообразно, ему необходимы белки, жиры и углеводы. Не менее важно для поддержания нормальной работы детского организма потребления достаточного количества витаминов. Овощи и фрукты – важный источник витаминов, калия, железа, а рыба и мясопродукты – полноценных белков. Важно, чтобы все они включались в рацион ребёнка в достаточном количестве и правильном соотношении, — это позволит на долгие годы сохранить его сердце здоровым.</td></tr></tbody></table><a title="Правильно питание школьника" href="https://ok.ru/video/1776654092885" target="_blank"> </a><a title="Правильно питание школьника" href="https://ok.ru/video/1776654092885" target="_blank">https://ok.ru/video/1776654092885 https://ok.ru/video/1776733260373 Как правильно организовать учебный процесс школьника в условиях дистанционного обучения. </a><table style="height:2831px;" width="854" cellspacing="0" cellpadding="5"><tbody><tr><td class="foto_text" style="width:840px;" colspan="2" valign="top"><img title="" src="https://59311s007.edusite.ru/images/p114_yavyibirayujizn-.jpg" alt="" width="400" height="400" align="left" border="0" hspace="20" />Хорошо здоровым быть! Соков надо больше пить!Гамбургер забросить в урну. И купаться в речке бурной!!!Закаляться, обливаться. Спортом разным заниматься!И болезней не боясь. В тёплом доме не таясь.По Земле гулять свободно, красоте дивясь природной!!Вот тогда начнёте жить! ЗдОрово здоровым быть!!!</td></tr><tr><td class="foto_text" style="width:840px;" colspan="2" valign="top"> Здоровый образ жизни –это разумное поведение человека· оптимальный режим труда и отдыха· достаточная физическая активность· правильное питание· закаливание· отказ от вредных привычек· позитивное восприятие жизни ЗОЖ для школьника Здоровый образ жизни школьников. Здоровье человека зависит от многих факторов — внутренних и внешних, природных и социальных, космических и планетарных и т.п.Для человека любой из них может является определяющим, но влияние факторов, определяющих уровень общественного здоровья распределяется следующим образом:- Наследственность (биологические факторы) — определяет здоровье на 20%- Условия внешней среды (природные и социальные)— на 20% - Деятельность системы здравоохранения — на 10%- Образ жизни человека — на 50%Так или иначе, но наиболее значимым фактором, определяющим здоровье человека, является его образ жизни, т.е. режим труда и отдыха, культура движения, физическая и умственная активность, питание, закаливание, культура отношений и общения, нездоровые привычки и т.п.Образ жизни закладывается с детства, отражает обычаи и традиции семьи, этноса и социума к которым ребенок принадлежит. Образ жизни может способствовать сохранению и развитию здоровья ребенка (в этом случае говорят о ЗДОРОВОМ ОБРАЗА ЖИЗНИ), а может не только провоцировать снижение потенциала здоровья человека, но и быть причиной сокращения генетически предопределенной продолжительности его ЖИЗНИ. Здоровый образ жизни школьниковНа заметку родителям:- образ жизни должен соответствовать возрасту человека; - образ жизни должен быть обеспечен энергетически; - образ жизни должен быть укрепляющим;- образ жизни должен быть ритмичным; - образ жизни должен быть эстетичным;- образ жизни должен быть нравственным;- образ жизни должен быть волевым; -образ жизни должен быть самоограничительным (аскетичным). Основные направления деятельности педагогов и родителей по поддержанию здоровья учащихся должны быть направлены на: -создание оптимальных внешнесредовых условий в школе и дома; -рациональная организация труда и отдыха школьников; -воспитание у школьников сознательного отношения к личному здоровью и здоровью окружающих людей, культуры поведения и здоровьесберегающей деятельности (умений и навыков здоровьесбережения). <img title="" src="https://59311s007.edusite.ru/images/p114_x_wb-ohhf8w.jpg" alt="" width="479" height="517" align="left" border="0" hspace="10" /> Здоровый образ жизни школьниковНедостаточно осведомлены школьники о здоровом образе жизни. Например, на то, что здоровье человека в первую очередь зависит от образа жизни, указали лишь 44,4% мальчиков и 40,7% девочек старшего школьного возраста. Не случайно, по-видимому, только 35,4 % мальчиков и 28,4 % девочек свой уровень знаний о здоровом образе жизни оценивают положительно. Интересно отметить, что с возрастом повышается число учащихся, безразлично или даже положительно оценивающих своих сверстников, которым были свойственны такие вредные привычки, как курение, употребление алкоголя, разных наркотических веществ. Так же, как и в случае знаний о физической культуре и спорте, основными источниками знаний о здоровом образе жизни явились средства массовой коммуникации (на это указали 27,9% мальчиков и 25,9% девочек), родители (соответственно 17,1 и 18,9%), учителя биологии (13,6 и 11%) и физической культуры (6,1 и 4%). Хотя с возрастом число школьников, которых совсем не интересуют вопросы о здоровом образе жизни, снижается, процент их остается высоким (с 21,2% в младших классах до 10,4% в старших — среди мальчиков (р<0,01) и с 18,7 до 4,5% (р<0,001) — среди девочек) Снижение физической активности может стать причиной ослабления физических возможностей человека. Вместе с тем меняющуюся деятельность в свободном времяпрепровождении учащихся помимо негативных условий социальной среды обусловливает и потребностно-мотивационная сфера, формирование которой зависит от единства врожденных и приобретенных свойств личности. Среди них в формировании интересов постепенно повышается значение приобретенных свойств, которые с возрастом превалируют над врожденной потребностью детей к двигательной активности. В этом плане на формирование интересов более значительно влияют окружающая среда, процесс воспитания в семье и школе. Если окружающая среда неблагоприятна, а процесс в семье и школе обходит стороной вопросы физкультурно-спортивной активности, тогда в свободном времяпрепровождении школьников постепенно начинает формироваться физически пассивный стиль поведения личности. Это означает, что индивидуум меняет физическую активность не только на ему нужную (например, учебу), но и на обществом навязанную (курение, употребление алкоголя и других наркотических веществ) или другую деятельность. Недостаточная физическая активность и негативное отношение взрослых (родителей и учителей) не позволяют им стать предметом для подражания. Роль последних в формировании положительного отношения учащихся к физкультурно-спортивной активности усугубляется еще и тем, что, по данным наших исследований, 40% учителей физической культуры свои знания в области здорового образа жизни оценивают как неудовлетворительные. Поэтому побуждение к здоровому образу жизни (так же, как и к физической активности) в школе пока является проблематичным. Имеет смысл пересмотреть содержание самих уроков физической культуры, ибо данный предмет психологически не удовлетворяет школьников, часть которых (35,2% мальчиков и 41,7% девочек) чувствуют себя на них недостаточно уверенно. Не случайно, по-видимому, 50% девочек и 29% мальчиков безразлично относятся к этому школьному предмету, что особенно заметно в старших классах. При этом физическая культура, по мнению учащихся, является единственным предметом в школьном обучении, по которому знания не являются столь важными (лишь одна треть опрошенных школьников положительно оценивает учебник по физической культуре). Вместе с тем учащиеся на уроках хотели бы заниматься теми видами физических упражнений, которые им нравятся. Развитие школы идёт по пути интенсификации, увеличения физических и психических нагрузок на ребёнка. По данным НИИ педиатрии: - 14% детей практически здоровы; - 50% детей имеют отклонения в развитии опорно-двигательного аппарата; - 35 – 40% детей страдают хроническими заболеваниями. Здоровый образ жизни школьников.Цивилизованное общество строится здоровыми людьми. Мы говорим: “Будущее наших детей – в наших руках”. Значит, от нас зависит, каким будет здоровье наших детей через год, через десять лет. Станет ли физическая культура и спорт постоянным, надёжным спутником жизни нового поколения? Проблемы физического здоровья важны и актуальны в любом возрасте, поэтому любое учебное заведение первоочерёдной задачей ставит воспитание физически здорового ребёнка. Для этого у нас в школе определяется исходный уровень здоровья с первого класса. Мы сразу знакомим детей с базовыми понятиями здорового образа жизни. После прохождения ежегодного медицинского осмотра классные руководители получают анализ результатов обследования и ведут дальнейшую работу с родителями.Физическое здоровье определяется не только наличием детских болезней, но и умением провести их профилактику. Для этого надо научить детей одеваться по погоде, следить за чистотой рабочего места, следить за телом и добиваться душевного комфорта.С само начала ведём беседы о гигиене, о правильной осанке. Здоровый образ жизни играет решающую роль в предупреждении многих сердечно-сосудистых заболеваний. Он включает в себя такие компоненты, как достаточная двигательная активность, полноценный сон, рациональное питание, гармоничные отношения в семье и в коллективе, неприятие вредных привычек (курение, употребление алкоголя и наркотиков). Движение и сон. Правильно организованный режим позволяет сохранять высокую работоспособность организма ребёнка, способностей нормальному физическому развитию и укрепляет здоровье. Напряжённые занятия в школе, трудные домашние задания, дополнительные занятия иностранным языком или музыкой, соблазн посмотреть телевизор, поиграть в компьютерные игры лишают школьников времени, необходимого для отдыха, прогулок, занятием физической культурой и спортом. Современный школьник перегружен информацией и это ведёт к развитию хронического умственного утомления. Для того, чтобы не допустить развития умственного перенапряжения у ребёнка, ему необходимо соблюдать режим дня. В режиме дня школьника должно быть отведено время для отдыха, прогулки, подвижных игр и т.д. Необходимо чередовать умственные нагрузки с физическими упражнениями, что позволит избежать переутомления и сохранить здоровье ребёнка. Нельзя перегружать его занятиями, жертвуя сном и отдыхом. После активного дня, когда сердце ребёнка работает с максимальной нагрузкой, ему необходим отдых. Самый эффективный и полезный отдых для ребёнка – сон. Если ребёнок регулярно недосыпает полтора – часа, то это приводит к ухудшению деятельности сердечно-сосудистой системы, развитию утомления, снижению работоспособности и сопротивляемости организма. Основными моментами рациональной организации учебной деятельности школьника является: нормирование учебной нагрузке; регламентация длительности урока и перемен; время и продолжительность каникул; количественный регламент уроков в течении дня и недели и их оптимальное сочетание; разумное чередование работы и отдыха; обеспечение оптимальных условий для учёбы и отдыха. Одной из причин, способствующих возникновению многих заболеваний сердца и сосудов, является недостаток двигательной активности. Двигательная активность – один из основных факторов, который влияет на рост и развитие детского организма, его адаптационные возможности. Исследования, проведённые различными медиками в различные годы показали, что детская активность у большинства детей ниже физиологического минимума. Двигательная активность детей складывается из ежедневной (утренняя гимнастика, пешая ходьба, подвижные перемены и паузы в режиме учебного дня) и периодической, которая может быть весьма разнообразной. Некоторые виды движений могут рассматриваться как взаимозаменяемые. Так, например, занятия в спортивных секциях и в некоторых кружках художественной самодеятельности (в частности, танцевальных) могут быть вполне сопоставимы по интенсивности и объёму физической нагрузки. Основная ответственность за формирования здорового образа жизни ребят в школе ложится на уроки физкультуры. Рациональное питание. Для нормального развития сердца и профилактики заболеваний сердечно-сосудистой системы ребёнку необходимо правильное и рациональное питание. Необходимо приучать ребёнка обязательно завтракать. Завтрак всегда должен быть полноценным. Здоровый образ жизни школьников. Следует приучить ребёнка принимать пищу в определённое время, небольшими порциями, 4 – 5 раз в день. Соблюдение режима питания, приём пищи в одно и тоже установленное время благоприятно сказываются на состоянии организма. Повседневная пища должна содержать в достаточном количестве и оптимальном соотношении все необходимые организму вещества. Ребёнок получает их в том случае, если он питается разнообразно, ему необходимы белки, жиры и углеводы. Не менее важно для поддержания нормальной работы детского организма потребления достаточного количества витаминов. Овощи и фрукты – важный источник витаминов, калия, железа, а рыба и мясопродукты – полноценных белков. Важно, чтобы все они включались в рацион ребёнка в достаточном количестве и правильном соотношении, — это позволит на долгие годы сохранить его сердце здоровым.</td></tr></tbody></table><a title="Правильно питание школьника" href="https://ok.ru/video/1776654092885" target="_blank"> </a>b1314skobilimFri, 10 Apr 2020 19:27:22 +0600http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1586525740725138Е.Букетов ат.мектеп-гимназия. Школа гимназия им. Е.Букетоваhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1586525740725138Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 апреля 2020 года № 135 http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1586525021709615Источник: ИС Параграф WWW <a href="http://online.zakon.kz">http:///online.zakon.kz</a> Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 апреля 2020 года № 135 О дополнительных мерах по обеспечению качества образования при переходе учебного процесса на дистанционные образовательные технологии на период пандемии коронавирусной инфекции COVID-19В целях обеспечения качества образования при переходе учебного процесса на дистанционные образовательные технологии в период пандемии коронавирусной инфекции COVID-19 (далее - пандемия), объявленной Всемирной организацией здравоохранения, на основании <a href="http://online.zakon.kz/Document/?link_id=1007437068">постановления</a> Главного государственного санитарного врача Республики Казахстан от 12 марта 2020 года № 20, во исполнение протоколов № 1 от 16 марта 2020 года и № 2 от 17 марта 2020 года заседания Государственной комиссии по обеспечению режима чрезвычайного положения при Президенте Республики Казахстан ПРИКАЗЫВАЮ:<ol><li>Комитету по обеспечению качества в сфере образования и науки Министерства образования и науки Республики Казахстан и его территориальным подразделениям на период пандемии:</li></ol>1) приостановить проведение разрешительного контроля соответствия заявителя квалификационным или разрешительным требованиям, проводимого до выдачи разрешения и (или) приложения к разрешению;2) запретить истребование от органов управления образованием, организаций образования отчетности и информации по вопросам организации дистанционного обучения;3) применять все предусмотренные законодательством меры в отношении руководителей органов управления образованием, организаций образования, нарушающих требования <a href="http://online.zakon.kz/Document/?link_id=1007289339">Закона</a> «О статусе педагога» в части недопустимости истребования отчетности и информации, не предусмотренных законодательством, а также нарушающих иные права и законные интересы педагогов.<ol start="2"><li>Управлениям образования областей, городов Нур-Султан, Алматы, Шымкент (по согласованию), отделам образования районов, городов областного значения (по согласованию) на период пандемии:</li></ol>1) запретить истребование от организаций образования, педагогов отчетности и информации по вопросам организации дистанционного обучения;2) приостановить проведение различных проверочных (мониторинговых) мероприятий с выездом в организации образования;3) проводить разьяснительную и иную работу с руководителями организаций образования для прекращения незаконной практики истребования отчетности и информации от педагогов;4) оказывать максимальное содействие организациям образования и обеспечивать защиту прав и законных интересов педагогов с целью безболезненного и эффективного перехода учебного процесса на дистанционные образовательные технологии;5) незамедлительно реагировать на возникающие проблемы перехода учебного процесса на дистанционные образовательные технологии, по необходимости инициировать рассмотрение вопросов, требующих срочного решения соответственно Министерством образования и науки Республики Казахстан, местными исполнительными органами.<ol start="3"><li>Утвердить прилагаемые <a href="#sub100">Методические рекомендации</a> по организации дистанционного обучения.</li><li>Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на вице-министра образования и науки Республики Казахстан Каринову Ш.Т.</li><li>Настоящий приказ вступает в силу со дня его подписания.</li></ol> <table width="100%"><tbody><tr><td width="50%">Министр </td><td width="50%">А. Аймагамбетов</td></tr></tbody></table> Приложениек <a href="#sub0">приказу</a> Министраобразования и наукиРеспублики Казахстанот 8 апреля 2020 года № 135 Методические рекомендации по организации дистанционного обучения <ol><li>Как организовать дистанционное обучение</li></ol> <ol><li>Выбирается формат дистанционного обучения:</li></ol><ul><li>обучение посредством телеуроков;</li><li>использование интернет-платформ;</li><li>передача заданий через Казпочту или нарочно на бумажных носителях.</li></ul><ol start="2"><li>Обучающиеся и их родители информируются:</li></ol><ul><li>о том, что организация процесса дистанционного обучения будет осуществляться не по традиционному, жестко фиксированному для всей школы расписанию, а по гибкому, индивидуальному графику;</li><li>о том, какое количество занятий и по каким учебным предметам согласно Рабочему учебному плану школы будет выноситься на каждый день, при этом время занятий по предметам дифференцированно по классам не будет указано;</li><li>о том, что продолжительность занятия по одному предмету не указывается, она зависит от достижения целей обучения;</li><li>о демонстрации телеуроков по телеканалам «EL ARNA», «Balapan» по расписанию;</li><li>о том, что осуществляется повтор телеуроков, и их можно просмотреть в любое удобное время на платформах BilimLand, телевизионных Youtube-каналах;</li><li>о возможностях интернет - ресурсов для организации дистанционного обучения - BilimLand, Kundelik.кz, Daryn.online, Microsoft TEAMS, Google ClassRoom;</li><li>об индивидуальном графике обучения в течение дня;</li><li>о методах и средствах получения учебного задания на каждый день и их выполнении в удобное для обучающегося время;</li><li>о предоставлении обратной связи через электронные журналы или иные определенные учителем доступные виды связи, в том числе мессенджеры;</li><li>о том, что в электронный дневник не будет вноситься информация о посещаемости;</li><li>о том, что занятия в дистанционном формате требуют поддержки и участия родителей, а также самостоятельной работы школьника.</li></ul><ol start="3"><li>Согласно рабочему учебному плану школы проводятся занятия по всем учебным предметам, включая занятия по предметам «Физическая культура», «Художественный труд» и др.).</li><li>При организации работы необходимо учитывать, что в период проведения занятий в дистанционном режиме:</li></ol><ul><li>нельзя требовать от родителей фото-, видеоматериалы, подтверждающие выполнение школьниками заданий;</li><li>заполнение электронных журналов проводится по необходимости;</li><li>не требуется заполнение и сдача учителями дополнительных видов отчетов, касающихся дистанционного обучения;</li><li>объём учебных заданий для обучающихся не должен превышать объема, рекомендуемого Министерством образования и науки Республики Казахстан;</li><li>обращается особое внимание на психо-эмоциональное состояние участников образовательного процесса.</li></ul><ol start="5"><li>Педагогическая деятельность организовывается с учетом приемлемого, доступного и удобного формата дистанционного обучения</li></ol> <ol start="2"><li>Использование формата телеурока (аудиоурока)</li></ol> <ol start="6"><li>При использовании формата телеурока (аудиоурока) следует:</li></ol><ul><li>на основе поурочного планирования рекомендовать обязательный просмотр телеуроков;</li><li>предоставить обучающимся задания для самостоятельного изучения/выполнения после просмотра телеуроков, ссылки на ЦОРы на доступных платформах и каналах (при наличии технических средств);</li><li>предоставить задание на самостоятельное выполнение в системе электронных журналов, через электронную почту, WhatsApp, Aitu- чат, другие мессенджеры;</li><li>осуществлять обратную связь посредством электронного журнала «Kundelik.kz», систем «Bilimal.kz», «Mektep.edu.kz», в случае отсутствия электронных журналов - через доступные виды связи на усмотрение педагога (периодичность предоставления обратной связи учитель определяет самостоятельно).</li></ul><ol start="7"><li>Информация о телеуроках:</li></ol><ul><li>телеканал «Balapan» (дополнительно транслируются аудиоуроки на канале «Қазақ радиосы») - телеуроки для обучающихся на казахском языке (Расписание уроков) - <a href="https://balapan.kaztrk.kz/ru/program">https://balapan.kaztrk.kz/ru/program</a>;</li><li>телеканал «EL ARNA» (дополнительно транслируются аудиоуроки на канале «Радио Классик») - телеуроки для обучающихся на русском языке (Расписание уроков) - <a href="https://elarna.kz/ru/programma">https://elarna.kz/ru/programma</a>.</li><li>телеуроки в ряде регионов будут ретранслироваться через местные региональные каналы.</li><li>телеуроки (аудиоуроки) проводятся 5 дней в неделю по 10 минут каждый урок по учебным предметам 1-11 (12) классов.</li></ul><ol start="8"><li>Структура телеурока:</li></ol><ul><li>видеообъяснение нового учебного материала учителем - 6 (шесть) минут;</li><li>2-3 вопроса для закрепления на экране крупным шрифтом - 1 (одна) минута;</li><li>2-3 учебных задания для закрепления на экране крупным шрифтом - 1 (одна) минута;</li><li>1-2 дополнительных цифровых ресурса по теме - 1 (одна) минута;</li><li>ссылки на дополнительные ресурсы для самостоятельного изучения - 1 (одна) минута.</li></ul><ol start="9"><li>Перечень учебных предметов, по которым будут транслироваться телеуроки:</li></ol>1-й класс:с казахским языком обучения - 7 предметов (Сауат ашу, Математика, Жаратылыстану, Дүниетану, Ағылшын тілі, Орыс тілі, Өзін-өзі тану);с русским языком обучения - 7 предметов (Обучение грамоте, Математика, Естествознание, Познание мира, Английский язык, Казахский язык, Самопознание).2-й класс:с казахским языком обучения - 7 предметов (Қазақ тілі, Математика, Жаратылыстану, Дүниетану, Орыс тілі, Ағылшын тілі, Өзін-өзі тану);с русским языком обучения - 7 предметов (Русский язык, Математика, Естествознание, Познание мира, Казахский язык, Английский язык, Самопознание).3-й класс:с казахским языком обучения - 8 предметов (Қазақ тілі, Математика, Жаратылыстану, Дүниетану, Орыс тілі, Ағылшын тілі, АКТ, Өзін-өзі тану);с русским языком обучения - 8 предметов (Русский язык, Математика, Естествознание, Познание мира, Казахский язык, Английский язык, ИКТ, Самопознание).4-й класс:с казахским языком обучения - 8 предметов (Қазақ тілі, Математика, Жаратылыстану, Дүниетану, Орыс тілі, Ағылшын тілі, АКТ, Өзін-өзі тану);с русским языком обучения - 8 предметов (Русский язык, Математика, Естествознание, Познание мира, Казахский язык, Английский язык, ИКТ, Самопознание).5-й класс:с казахским языком обучения - 10 предметов (Қазақ тілі, Қазақ әдебиеті, Математика, Қазақстан тарихы, Дүниежүзі тарихы, Жаратылыстану, Орыс тілі мен әдебиетi, Ағылшын тілі, Информатика, Өзін-өзі тану);с русским языком обучения - 10 предметов (Русский язык, Русская литература, Математика, История Казахстана, Всемирная история, Естествознание, Казахский язык и литература, Английский язык, Информатика, Самопознание).6-й класс:с казахским языком обучения - 10 предметов (Қазақ тілі, Қазақ әдебиеті, Математика, Қазақстан тарихы, Дүниежүзі тарихы, Жаратылыстану, Орыс тілі мен әдебиетi, Ағылшын тілі, Информатика, Өзін-өзі тану);с русским языком обучения - 10 предметов (Русский язык, Русская литература, Математика, История Казахстана, Всемирная история, Естествознание, Казахский язык и литература, Английский язык, Информатика, Самопознание).7-й класс:с казахским языком обучения - 14 предметов (Қазақ тілі, Қазақ әдебиеті, Алгебра, Геометрия, Қазақстан тарихы, Дүниежүзі тарихы, География, Физика, Химия, Биология, Орыс тілі мен әдебиетi, Ағылшын тілі, Информатика, Өзін-өзі тану);с русским языком обучения -14 предметов (Русский язык, Русская литература, Алгебра, Геометрия, История Казахстана, Всемирная история, География, Физика, Химия, Биология, Казахский язык и литература, Английский язык, Информатика, Самопознание).8-й класс:с казахским языком обучения- 14 предметов (Қазақ тілі, Қазақ әдебиеті, Алгебра, Геометрия, Қазақстан тарихы, Дүниежүзі тарихы, География, Физика, Химия, Биология, Орыс тілі мен әдебиетi, Ағылшын тілі, Информатика, Өзін-өзі тану);с русским языком обучения -14 предметов (Русский язык, Русская литература, Алгебра, Геометрия, История Казахстана, Всемирная история, География, Физика, Химия, Биология, Казахский язык и литература, Английский язык, Информатика, Самопознание).9-й класс:с казахским языком обучения - 14 предметов (Қазақ тілі, Қазақ әдебиеті, Алгебра, Геометрия, Қазақстан тарихы, Дүниежүзі тарихы, География, Физика, Химия, Биология, Орыс тілі мен әдебиетi, Ағылшын тілі, Информатика, Өзін-өзі тану);с русским языком обучения - 14 предметов (Русский язык, Русская литература, Алгебра, Геометрия, История Казахстана, Всемирная история, География, Физика, Химия, Биология, Казахский язык и литература, Английский язык, Информатика, Самопознание).10-й класс:с казахским языком обучения - 14 предметов (Қазақ тілі, Қазақ әдебиеті, Алгебра және анализ бастамалары, Геометрия, Қазақстан тарихы, Дүниежүзі тарихы, География, Физика, Химия, Биология, Орыс тілі мен әдебиетi, Ағылшын тілі, Информатика, Өзін -өзі тану);с русским языком обучения - 14 предметов (Русский язык, Русская литература, Алгебра и начала анализа, Геометрия, История Казахстана, Всемирная история, География, Физика, Химия, Биология, Казахский язык и литература, Английский язык, Информатика, Самопознание).11-й класс:с казахским языком обучения - 14 предметов (Қазақ тілі, Қазақ әдебиеті, Алгебра және анализ бастамалары, Геометрия, Қазақстан тарихы, Дүниежүзі тарихы, География, Физика, Химия, Биология, Орыс тілі мен әдебиетi, Ағылшын тілі, Информатика, Өзін-өзі тану );с русским языком обучения - 14 предметов (Русский язык, Русская литература, Алгебра и начала анализа, Геометрия, История Казахстана, Всемирная история, География, Физика, Химия, Биология, Казахский язык и литература, Английский язык, Информатика, Самопознание).<ol start="10"><li>По учебным предметам, не вошедшим в перечень предметам, по которым транслируются телеуроки (Музыка, Художественный труд, Физическая культура, Начальная военная и технологическая подготовка), занятия в дистанционном режиме организуются школами самостоятельно.</li></ol> <ol start="3"><li>Проведение занятий через интернет-платформы</li></ol> <ol start="11"><li>На основе поурочного планирования педагог предоставляет обучающимся учебный материал для самостоятельного изучения/ выполнения заданий из учебника, кроме этого, рекомендует занятия, размещенные на интернет-платформах, а также использование доступных цифровых образовательных ресурсов.</li></ol>Рекомендуемые интернет-платформы:<ul><li>BilimLand;</li><li>Kundelik.kz;</li><li>Daryn.online</li></ul>Цифровые образовательные ресурсы:<ul><li>Mektep.OnLine;</li><li>QaradomalakStudio;</li><li>Оpiq.kz</li><li>Microsoft TEAMS</li><li>GoogleClassRoom.</li></ul>Данные интернет-платформы не предназначены для организации учебного процесса в онлайн - режиме.Предоставить учебное задание для самостоятельного выполнения можно в системе электронных журналов, через интернет-платформы, электронную почту, WhatsApp, Aitu -чат, другие мессенджеры.Осуществлять обратную связь рекомендуется посредством журналов Kundelik.kz, Bilimal.kz, Mektep.edu.kz, в случаях отсутствия электронных журналов - через доступные виды связи по усмотрению учителя (периодичность предоставления обратной связи учитель определяет самостоятельно).<ol start="12"><li>Алгоритм разработки контента и проведение дистанционного урока</li></ol>Первое. Определить тему и тип урока (изучение новой темы, повторение, углубление, контроль и т.д.).Второе. Проработать организационную модель урока.Третье. Определить перечень учебных средств.Четвертое. Обеспечить доступность учебных материалов обучающемуся:<ul><li>электронная почта;</li><li>групповые/индивидуальные чаты в мессенджерах и</li></ul>социальных сетях WhatsApp, Aitu-чат, Telegram и др. («Дистанционное обучение, класс, литер»; «Установление правил работы в WhatsApp для всех его участников»).Пятое. Использовать различные информационные обучающие материалы (текстовые, презентации, графические, медиа, рисунки, таблицы, инфографика и др.).Шестое. Применять различные методы организации занятий (частично-поисковой, эвристический с проблемным изложением материала, исследовательский и др.).Седьмое. Предоставить возможность обучающимся просмотреть телеурок/ видеоурок (если он записан ранее) в любое время (офлайн- режим).Восьмое. Предоставить обучающимся задания для самостоятельного изучения и выполнения:<ul><li>всем обучающимся с учетом их индивидуальных возможностей и способностей;</li><li>творческие (написать заметку, характеристику героя, аннотацию к книге и др.), проектные работы, исследование и др.;</li><li>групповые работы обучающихся в чате социальной сети, в групповой переписке по почте (предусмотреть распределение ролей);</li></ul>При этом учесть дидактические принципы: читаемость/эстетичность учебного материала и заданий для самостоятельного выполнения.Девятое. Организовать обратную связь с обучающимися:<ul><li>принимать результаты выполненных работ;</li><li>проводить анализ выполненного задания;</li><li>комментировать и предоставлять рекомендации;</li><li>знакомить обучающегося с результатами;</li><li>проводить индивидуальные консультации для обучающихся, в том числе для детей с особыми образовательными потребностями (при необходимости).</li></ul><ol start="13"><li>Обратная связь осуществляется посредством:</li></ol><ul><li>электронных журналов, интернет-платформ;</li><li>электронной почты;</li><li>месcенджеров - WhatsApp, Aitu- чат, Telegram и др.;</li><li>мобильной и стационарной телефонной связи;</li><li>почтовой связи.</li></ul> <ol start="4"><li>Передача учебных материалов через Казпочту при отсутствии связи, Интернета</li></ol> <ol start="14"><li>На бумажном носителе для обучающихся необходимо:</li></ol><ul><li>указать наименование класса, название учебного предмета, тему занятия, страницу учебника;</li><li>написать краткий конспект по теме занятия;</li><li>обозначить перечень вопросов из учебника для самостоятельного закрепления и выполнения;</li><li>предложить дополнительные материалы по теме и механизм обратной связи.</li></ul><ol start="15"><li>Обучение в штатном режиме возможно:</li></ol><ul><li>в школах с количеством детей от 5 до 80, находящихся в дальних изолированных населенных пунктах;</li><li>с соблюдением жестких мер санитарной безопасности (кварцевание, проветривание, сменность и др.);</li><li>в случаях отсутствия карантина и зарегистрированных случаев коронавируса;</li><li>по решению местного исполнительного органа при согласовании с органом здравоохранения.</li></ul> <ol start="5"><li>Предполагаемый режим дня обучающегося</li></ol> <ol start="16"><li>Режим дня обучающегося:</li></ol><ul><li>Просмотр материалов и учебных заданий по учебным предметам (каждый определяет время самостоятельно).</li><li>Обучающийся находится на связи с классным руководителем (по мере необходимости).</li><li>Ученик выполняет полученные задания в удобное для него время и отправляет педагогам работу по мере выполнения.</li><li>В любом доступном режиме работает с учителем или направляет учителю возникшие вопросы.</li><li>Планирует следующий день.</li></ul> <ol start="6"><li>Как организовать оценивание учебных достижений обучающихся</li></ol> <ol start="17"><li>В четвертой четверти педагог проводит 1 СОР (4-8 мая). При этом педагог:</li></ol><ul><li>руководствуется требованиями при проведении суммативного оценивания в соответствии с <a href="http://online.zakon.kz/Document/?link_id=1000761139">приказом</a> Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 марта 2008 года № 125 «Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся»: <a href="http://online.zakon.kz/Document/?link_id=1006147889">пункты и подпункты 14</a>, <a href="http://online.zakon.kz/Document/?link_id=1007460913">14.1-14.3</a>, <a href="http://online.zakon.kz/Document/?link_id=1007460914">14.5</a>, <a href="http://online.zakon.kz/Document/?link_id=1007460916">14.7</a>, <a href="http://online.zakon.kz/Document/?link_id=1007245416">14.8</a>, <a href="http://online.zakon.kz/Document/?link_id=1001871668">15-18</a>, <a href="http://online.zakon.kz/Document/?link_id=1003643011">21-26</a>, <a href="http://online.zakon.kz/Document/?link_id=1005690041">29</a>;</li><li>не проводит суммативное оценивание по учебным предметам «Самопознание», «Художественный труд», «Музыка», «Физическая культура», «Основы предпринимательства и бизнеса», «Графика и проектирование», «Общество и религия»;</li><li>указывает конкретную дату предоставления суммативной работы.</li></ul>В четвертой четверти педагог проводит 1 СОЧ в конце четверти (18 - 22 мая).ВНИМАНИЕ!Количество суммативных работ в 1-10 классах:- суммативное оценивание за раздел - 1,-суммативное оценивание за четверть - 1.Количество контрольных работ в 11-ом классе:- самостоятельная работа - 1,- контрольная работа - 1.Сроки проведения суммативных работ:-суммативное оценивание за раздел до 8 мая- самостоятельная работа в 11 классе- суммативное оценивание за четверть до 22 мая- контрольная работа в 11 классе КОЛИЧЕСТВО УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, СОР и СОЧВ 4-й ЧЕТВЕРТИ 2019-2020 УЧЕБНОГО ГОДА <table width="52%"><tbody><tr><td width="16%">Класс</td><td colspan="3" width="83%">Количество</td></tr><tr><td width="16%"> </td><td width="20%">Предметы</td><td width="38%">СОР</td><td width="24%">СОЧ</td></tr><tr><td width="16%">1</td><td width="20%">10</td><td width="38%">6</td><td width="24%">4</td></tr><tr><td width="16%">2</td><td width="20%">11</td><td width="38%">7</td><td width="24%">5</td></tr><tr><td width="16%">3</td><td width="20%">12</td><td width="38%">7</td><td width="24%">5</td></tr><tr><td width="16%">4</td><td width="20%">12</td><td width="38%">7</td><td width="24%">5</td></tr><tr><td width="16%">5</td><td width="20%">13</td><td width="38%">9</td><td width="24%">7</td></tr><tr><td width="16%">6</td><td width="20%">13</td><td width="38%">9</td><td width="24%">7</td></tr><tr><td width="16%">7</td><td width="20%">16</td><td width="38%">13</td><td width="24%">11</td></tr><tr><td width="16%">8</td><td width="20%">16</td><td width="38%">13</td><td width="24%">11</td></tr><tr><td width="16%">9</td><td width="20%">17</td><td width="38%">14</td><td width="24%">11</td></tr><tr><td width="16%">10</td><td width="20%">15</td><td width="38%">12</td><td width="24%">11</td></tr><tr><td width="16%">11</td><td width="20%">17</td><td colspan="2" width="62%">14 контрольных / лабораторных работ</td></tr></tbody></table> <ol start="7"><li>Деятельность участников образовательного процесса</li></ol> <ol start="18"><li>Директор школы:</li></ol><ul><li>обеспечивает организацию дистанционного процесса обучения, в том числе технические условия;</li><li>принимает управленческие решения, направленные на повышение качества работы;</li><li>осуществляет обратную связь с педагогами, обучающимися и их родителями (законными представителями) по мере необходимости;</li><li>организует доставку учебных заданий и сбор выполненных работ обучающихся, не имеющих доступа к сети Интернет и средствам связи;</li><li>обеспечивает строгое соблюдение требований по использованию индивидуальных средств защиты;</li><li>не допускает запрашивание непредусмотренной отчетной документации.</li></ul><ol start="19"><li>Заместитель директора по учебной работе:</li></ol><ul><li>доводит до педагогов количество часов согласно Типовому учебному плану по каждому предмету;</li><li>совместно с учителями-предметниками определяет организацию дистанционной учебной деятельности обучающихся: методы и приемы обучения, сроки получения учебных заданий обучающимися и представления ими выполненных работ;</li><li>осуществляет информирование всех участников процесса обучения (педагогов, обучающихся, родителей (законных представителей) обучающихся, иных работников) об организации дистанционной работы;</li><li>осуществляет методическое сопровождение в ходе организации дистанционного процесса обучения;</li><li>осуществляет обратную связь с участниками дистанционного процесса обучения по мере необходимости;</li><li>координирует работу по выполнению учебной нагрузки педагогами.</li></ul><ol start="20"><li>Заместитель директора по воспитательной работе, педагог-организатор:</li></ol><ul><li>разрабатывает контент для воспитательных мероприятий с использованием информационно-коммуникационных технологий и телекоммуникационных средств;</li><li>проводит мероприятия в дистанционном режиме (через социальные сети, сайт школы и другие);</li><li>размещает информацию о проведенных мероприятиях в социальных сетях, на сайте школы;</li><li>координирует работу классных руководителей.</li></ul><ol start="21"><li>Педагог-предметник:</li></ol><ul><li>своевременно доводит информацию о видах работы до сведения обучающихся, их родителей (законных представителей), используя электронные журналы и дневники и другие доступные способы связи;</li><li>своевременно осуществляет корректировку поурочного планирования и структуризацию учебных материалов;</li><li>применяет оптимальные и разнообразные виды деятельности (телеуроки, занятия посредством интернет-платформ, самостоятельная работа, чат-занятия и др.), доступные информационно-коммуникационные технологии;</li><li>предоставляет задания согласно нормам объема домашнего задания;</li><li>осуществляет контроль за самостоятельной работой обучающегося, предоставляет обратную связь;</li><li>осуществляет сбор выполненных заданий доступным для учителя и ученика способом (электронные журналы и дневники, электронная почта, WhatsApp, Aitu- чат, Telegram, др. мессенджеры, мобильная или стационарная телефонная связь или через работников школы, операторов почтовой связи, определённых администрацией, в случае отсутствия Интернета и другие);</li><li>проводит индивидуальные консультации для обучающихся, в том числе для детей с особыми образовательными потребностями.</li><li>Дистанционно проводятся уроки по предметам:</li></ul>«Физическая культура», «Самопознание», «Художественный труд», «Музыка», «Начальная военная и технологическая подготовка», «Основы предпринимательства и бизнеса», «Графика и проектирование», а учителя выполняют следующие виды работ:- разрабатывают комплекс физических и строевых упражнений для выполнения обучающимися дома (Физическая культура, Начальная военная и технологическая подготовка);- разрабатывают инструкции по изготовлению поделок, макетов и др. (Художественный труд, Графика и проектирование);- осуществляют консультации по проектной деятельности (Самопознание, Основы предпринимательства и бизнеса);- предоставляют перечень музыкальных произведений, которые необходимо прослушать, оказывает необходимые консультации (Музыка);- участвуют в организации и проведении воспитательных мероприятий в дистанционном формате.<ul><li>Педагоги предшкольных классов общеобразовательных школ ведут дистанционные занятия по основным предметам: Основы грамоты, Формирование элементарных математических представлений, Ознакомление с окружающим миром.</li><li>Педагоги по предмету «Самопознание» при проведении уроков могут руководствоваться рекомендациями ННПОиО Центра «Бобек», размещенных по ссылке: <a href="http://school.ozin-ozi-tanu.kz/">http://school.ozin-ozi-tanu.kz</a>//.</li><li>Для проведения дистанционного обучения в лицеях «БІЛІМ-ИННОВАЦИЯ» будет использоваться образовательная платформа «EduPage».</li></ul><ol start="22"><li>Обучающийся:</li></ol><ul><li>находится на ежедневной связи с классным руководителем и учителями-предметниками;</li><li>ежедневно самостоятельно изучает учебные материалы учебника, выполняет задания, в том числе через доступные средства связи;</li><li>заходит в личный кабинет в электронном дневнике (электронный дневник, электронная почта, WhatsApp-чат, Aitu-чат и другие, в случаях отсутствия Интернета, связи - через педагога, оператора почтовой связи по определению администрации школы) для получения учебного материала и заданий, для самостоятельного изучения/выполнения (по возможности);</li><li>представляет выполненные задания в соответствии с требованиями педагогов, отправляя их педагогу через доступные средства связи (электронный дневник, электронная почта, WhatsApp-чат, Aitu-чат и другие, в случаях отсутствия Интернета, связи - через педагога, оператора почтовой связи по определению администрации школы);</li><li>соблюдает правила академической честности и принципы самоконтроля при выполнении учебных заданий;</li><li>использует дополнительные цифровые образовательные ресурсы.</li></ul><ol start="23"><li>Родители (законные представители) обучающихся:</li></ol><ul><li>создают обучающемуся условия для обучения;</li><li>осуществляют контроль за обучением детей, выполнением обучающимися самостоятельных заданий;</li><li>поддерживают связь с классным руководителем и учителями-предметниками.</li></ul><ol start="24"><li>Педагог-психолог:</li></ol><ul><li>разрабатывает рекомендации по психологической поддержке обучающихся и их родителей (законных представителей) в условиях дистанционного обучения;</li><li>индивидуально проводит консультацию с обучающимися, с родителями (законными представителями).</li></ul><ol start="25"><li>Классный руководитель:</li></ol><ul><li>информирует родителей (законных представителей) о процессе обучения, о предоставлении обратной связи обучающимся, о ходе обучения и учебных результатах, о необходимости создания условий для самостоятельной работы обучающихся;</li><li>создает и использует чаты, форумы обучающихся и их родителей в системах электронных журналов и дневников, а также через WhatsАpp, Aitu, Telegram и другие;</li><li>осуществляет ежедневную связь с обучающимися и их родителями (законными представителями);</li><li>предоставляет учителям-предметникам, педагогу-психологу списки своего класса с контактными данными обучающихся (номер домашнего, сотового телефона, электронная почта).</li></ul> Источник: ИС Параграф WWW <a href="http://online.zakon.kz">http:///online.zakon.kz</a> Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 апреля 2020 года № 135 О дополнительных мерах по обеспечению качества образования при переходе учебного процесса на дистанционные образовательные технологии на период пандемии коронавирусной инфекции COVID-19В целях обеспечения качества образования при переходе учебного процесса на дистанционные образовательные технологии в период пандемии коронавирусной инфекции COVID-19 (далее - пандемия), объявленной Всемирной организацией здравоохранения, на основании <a href="http://online.zakon.kz/Document/?link_id=1007437068">постановления</a> Главного государственного санитарного врача Республики Казахстан от 12 марта 2020 года № 20, во исполнение протоколов № 1 от 16 марта 2020 года и № 2 от 17 марта 2020 года заседания Государственной комиссии по обеспечению режима чрезвычайного положения при Президенте Республики Казахстан ПРИКАЗЫВАЮ:<ol><li>Комитету по обеспечению качества в сфере образования и науки Министерства образования и науки Республики Казахстан и его территориальным подразделениям на период пандемии:</li></ol>1) приостановить проведение разрешительного контроля соответствия заявителя квалификационным или разрешительным требованиям, проводимого до выдачи разрешения и (или) приложения к разрешению;2) запретить истребование от органов управления образованием, организаций образования отчетности и информации по вопросам организации дистанционного обучения;3) применять все предусмотренные законодательством меры в отношении руководителей органов управления образованием, организаций образования, нарушающих требования <a href="http://online.zakon.kz/Document/?link_id=1007289339">Закона</a> «О статусе педагога» в части недопустимости истребования отчетности и информации, не предусмотренных законодательством, а также нарушающих иные права и законные интересы педагогов.<ol start="2"><li>Управлениям образования областей, городов Нур-Султан, Алматы, Шымкент (по согласованию), отделам образования районов, городов областного значения (по согласованию) на период пандемии:</li></ol>1) запретить истребование от организаций образования, педагогов отчетности и информации по вопросам организации дистанционного обучения;2) приостановить проведение различных проверочных (мониторинговых) мероприятий с выездом в организации образования;3) проводить разьяснительную и иную работу с руководителями организаций образования для прекращения незаконной практики истребования отчетности и информации от педагогов;4) оказывать максимальное содействие организациям образования и обеспечивать защиту прав и законных интересов педагогов с целью безболезненного и эффективного перехода учебного процесса на дистанционные образовательные технологии;5) незамедлительно реагировать на возникающие проблемы перехода учебного процесса на дистанционные образовательные технологии, по необходимости инициировать рассмотрение вопросов, требующих срочного решения соответственно Министерством образования и науки Республики Казахстан, местными исполнительными органами.<ol start="3"><li>Утвердить прилагаемые <a href="#sub100">Методические рекомендации</a> по организации дистанционного обучения.</li><li>Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на вице-министра образования и науки Республики Казахстан Каринову Ш.Т.</li><li>Настоящий приказ вступает в силу со дня его подписания.</li></ol> <table width="100%"><tbody><tr><td width="50%">Министр </td><td width="50%">А. Аймагамбетов</td></tr></tbody></table> Приложениек <a href="#sub0">приказу</a> Министраобразования и наукиРеспублики Казахстанот 8 апреля 2020 года № 135 Методические рекомендации по организации дистанционного обучения <ol><li>Как организовать дистанционное обучение</li></ol> <ol><li>Выбирается формат дистанционного обучения:</li></ol><ul><li>обучение посредством телеуроков;</li><li>использование интернет-платформ;</li><li>передача заданий через Казпочту или нарочно на бумажных носителях.</li></ul><ol start="2"><li>Обучающиеся и их родители информируются:</li></ol><ul><li>о том, что организация процесса дистанционного обучения будет осуществляться не по традиционному, жестко фиксированному для всей школы расписанию, а по гибкому, индивидуальному графику;</li><li>о том, какое количество занятий и по каким учебным предметам согласно Рабочему учебному плану школы будет выноситься на каждый день, при этом время занятий по предметам дифференцированно по классам не будет указано;</li><li>о том, что продолжительность занятия по одному предмету не указывается, она зависит от достижения целей обучения;</li><li>о демонстрации телеуроков по телеканалам «EL ARNA», «Balapan» по расписанию;</li><li>о том, что осуществляется повтор телеуроков, и их можно просмотреть в любое удобное время на платформах BilimLand, телевизионных Youtube-каналах;</li><li>о возможностях интернет - ресурсов для организации дистанционного обучения - BilimLand, Kundelik.кz, Daryn.online, Microsoft TEAMS, Google ClassRoom;</li><li>об индивидуальном графике обучения в течение дня;</li><li>о методах и средствах получения учебного задания на каждый день и их выполнении в удобное для обучающегося время;</li><li>о предоставлении обратной связи через электронные журналы или иные определенные учителем доступные виды связи, в том числе мессенджеры;</li><li>о том, что в электронный дневник не будет вноситься информация о посещаемости;</li><li>о том, что занятия в дистанционном формате требуют поддержки и участия родителей, а также самостоятельной работы школьника.</li></ul><ol start="3"><li>Согласно рабочему учебному плану школы проводятся занятия по всем учебным предметам, включая занятия по предметам «Физическая культура», «Художественный труд» и др.).</li><li>При организации работы необходимо учитывать, что в период проведения занятий в дистанционном режиме:</li></ol><ul><li>нельзя требовать от родителей фото-, видеоматериалы, подтверждающие выполнение школьниками заданий;</li><li>заполнение электронных журналов проводится по необходимости;</li><li>не требуется заполнение и сдача учителями дополнительных видов отчетов, касающихся дистанционного обучения;</li><li>объём учебных заданий для обучающихся не должен превышать объема, рекомендуемого Министерством образования и науки Республики Казахстан;</li><li>обращается особое внимание на психо-эмоциональное состояние участников образовательного процесса.</li></ul><ol start="5"><li>Педагогическая деятельность организовывается с учетом приемлемого, доступного и удобного формата дистанционного обучения</li></ol> <ol start="2"><li>Использование формата телеурока (аудиоурока)</li></ol> <ol start="6"><li>При использовании формата телеурока (аудиоурока) следует:</li></ol><ul><li>на основе поурочного планирования рекомендовать обязательный просмотр телеуроков;</li><li>предоставить обучающимся задания для самостоятельного изучения/выполнения после просмотра телеуроков, ссылки на ЦОРы на доступных платформах и каналах (при наличии технических средств);</li><li>предоставить задание на самостоятельное выполнение в системе электронных журналов, через электронную почту, WhatsApp, Aitu- чат, другие мессенджеры;</li><li>осуществлять обратную связь посредством электронного журнала «Kundelik.kz», систем «Bilimal.kz», «Mektep.edu.kz», в случае отсутствия электронных журналов - через доступные виды связи на усмотрение педагога (периодичность предоставления обратной связи учитель определяет самостоятельно).</li></ul><ol start="7"><li>Информация о телеуроках:</li></ol><ul><li>телеканал «Balapan» (дополнительно транслируются аудиоуроки на канале «Қазақ радиосы») - телеуроки для обучающихся на казахском языке (Расписание уроков) - <a href="https://balapan.kaztrk.kz/ru/program">https://balapan.kaztrk.kz/ru/program</a>;</li><li>телеканал «EL ARNA» (дополнительно транслируются аудиоуроки на канале «Радио Классик») - телеуроки для обучающихся на русском языке (Расписание уроков) - <a href="https://elarna.kz/ru/programma">https://elarna.kz/ru/programma</a>.</li><li>телеуроки в ряде регионов будут ретранслироваться через местные региональные каналы.</li><li>телеуроки (аудиоуроки) проводятся 5 дней в неделю по 10 минут каждый урок по учебным предметам 1-11 (12) классов.</li></ul><ol start="8"><li>Структура телеурока:</li></ol><ul><li>видеообъяснение нового учебного материала учителем - 6 (шесть) минут;</li><li>2-3 вопроса для закрепления на экране крупным шрифтом - 1 (одна) минута;</li><li>2-3 учебных задания для закрепления на экране крупным шрифтом - 1 (одна) минута;</li><li>1-2 дополнительных цифровых ресурса по теме - 1 (одна) минута;</li><li>ссылки на дополнительные ресурсы для самостоятельного изучения - 1 (одна) минута.</li></ul><ol start="9"><li>Перечень учебных предметов, по которым будут транслироваться телеуроки:</li></ol>1-й класс:с казахским языком обучения - 7 предметов (Сауат ашу, Математика, Жаратылыстану, Дүниетану, Ағылшын тілі, Орыс тілі, Өзін-өзі тану);с русским языком обучения - 7 предметов (Обучение грамоте, Математика, Естествознание, Познание мира, Английский язык, Казахский язык, Самопознание).2-й класс:с казахским языком обучения - 7 предметов (Қазақ тілі, Математика, Жаратылыстану, Дүниетану, Орыс тілі, Ағылшын тілі, Өзін-өзі тану);с русским языком обучения - 7 предметов (Русский язык, Математика, Естествознание, Познание мира, Казахский язык, Английский язык, Самопознание).3-й класс:с казахским языком обучения - 8 предметов (Қазақ тілі, Математика, Жаратылыстану, Дүниетану, Орыс тілі, Ағылшын тілі, АКТ, Өзін-өзі тану);с русским языком обучения - 8 предметов (Русский язык, Математика, Естествознание, Познание мира, Казахский язык, Английский язык, ИКТ, Самопознание).4-й класс:с казахским языком обучения - 8 предметов (Қазақ тілі, Математика, Жаратылыстану, Дүниетану, Орыс тілі, Ағылшын тілі, АКТ, Өзін-өзі тану);с русским языком обучения - 8 предметов (Русский язык, Математика, Естествознание, Познание мира, Казахский язык, Английский язык, ИКТ, Самопознание).5-й класс:с казахским языком обучения - 10 предметов (Қазақ тілі, Қазақ әдебиеті, Математика, Қазақстан тарихы, Дүниежүзі тарихы, Жаратылыстану, Орыс тілі мен әдебиетi, Ағылшын тілі, Информатика, Өзін-өзі тану);с русским языком обучения - 10 предметов (Русский язык, Русская литература, Математика, История Казахстана, Всемирная история, Естествознание, Казахский язык и литература, Английский язык, Информатика, Самопознание).6-й класс:с казахским языком обучения - 10 предметов (Қазақ тілі, Қазақ әдебиеті, Математика, Қазақстан тарихы, Дүниежүзі тарихы, Жаратылыстану, Орыс тілі мен әдебиетi, Ағылшын тілі, Информатика, Өзін-өзі тану);с русским языком обучения - 10 предметов (Русский язык, Русская литература, Математика, История Казахстана, Всемирная история, Естествознание, Казахский язык и литература, Английский язык, Информатика, Самопознание).7-й класс:с казахским языком обучения - 14 предметов (Қазақ тілі, Қазақ әдебиеті, Алгебра, Геометрия, Қазақстан тарихы, Дүниежүзі тарихы, География, Физика, Химия, Биология, Орыс тілі мен әдебиетi, Ағылшын тілі, Информатика, Өзін-өзі тану);с русским языком обучения -14 предметов (Русский язык, Русская литература, Алгебра, Геометрия, История Казахстана, Всемирная история, География, Физика, Химия, Биология, Казахский язык и литература, Английский язык, Информатика, Самопознание).8-й класс:с казахским языком обучения- 14 предметов (Қазақ тілі, Қазақ әдебиеті, Алгебра, Геометрия, Қазақстан тарихы, Дүниежүзі тарихы, География, Физика, Химия, Биология, Орыс тілі мен әдебиетi, Ағылшын тілі, Информатика, Өзін-өзі тану);с русским языком обучения -14 предметов (Русский язык, Русская литература, Алгебра, Геометрия, История Казахстана, Всемирная история, География, Физика, Химия, Биология, Казахский язык и литература, Английский язык, Информатика, Самопознание).9-й класс:с казахским языком обучения - 14 предметов (Қазақ тілі, Қазақ әдебиеті, Алгебра, Геометрия, Қазақстан тарихы, Дүниежүзі тарихы, География, Физика, Химия, Биология, Орыс тілі мен әдебиетi, Ағылшын тілі, Информатика, Өзін-өзі тану);с русским языком обучения - 14 предметов (Русский язык, Русская литература, Алгебра, Геометрия, История Казахстана, Всемирная история, География, Физика, Химия, Биология, Казахский язык и литература, Английский язык, Информатика, Самопознание).10-й класс:с казахским языком обучения - 14 предметов (Қазақ тілі, Қазақ әдебиеті, Алгебра және анализ бастамалары, Геометрия, Қазақстан тарихы, Дүниежүзі тарихы, География, Физика, Химия, Биология, Орыс тілі мен әдебиетi, Ағылшын тілі, Информатика, Өзін -өзі тану);с русским языком обучения - 14 предметов (Русский язык, Русская литература, Алгебра и начала анализа, Геометрия, История Казахстана, Всемирная история, География, Физика, Химия, Биология, Казахский язык и литература, Английский язык, Информатика, Самопознание).11-й класс:с казахским языком обучения - 14 предметов (Қазақ тілі, Қазақ әдебиеті, Алгебра және анализ бастамалары, Геометрия, Қазақстан тарихы, Дүниежүзі тарихы, География, Физика, Химия, Биология, Орыс тілі мен әдебиетi, Ағылшын тілі, Информатика, Өзін-өзі тану );с русским языком обучения - 14 предметов (Русский язык, Русская литература, Алгебра и начала анализа, Геометрия, История Казахстана, Всемирная история, География, Физика, Химия, Биология, Казахский язык и литература, Английский язык, Информатика, Самопознание).<ol start="10"><li>По учебным предметам, не вошедшим в перечень предметам, по которым транслируются телеуроки (Музыка, Художественный труд, Физическая культура, Начальная военная и технологическая подготовка), занятия в дистанционном режиме организуются школами самостоятельно.</li></ol> <ol start="3"><li>Проведение занятий через интернет-платформы</li></ol> <ol start="11"><li>На основе поурочного планирования педагог предоставляет обучающимся учебный материал для самостоятельного изучения/ выполнения заданий из учебника, кроме этого, рекомендует занятия, размещенные на интернет-платформах, а также использование доступных цифровых образовательных ресурсов.</li></ol>Рекомендуемые интернет-платформы:<ul><li>BilimLand;</li><li>Kundelik.kz;</li><li>Daryn.online</li></ul>Цифровые образовательные ресурсы:<ul><li>Mektep.OnLine;</li><li>QaradomalakStudio;</li><li>Оpiq.kz</li><li>Microsoft TEAMS</li><li>GoogleClassRoom.</li></ul>Данные интернет-платформы не предназначены для организации учебного процесса в онлайн - режиме.Предоставить учебное задание для самостоятельного выполнения можно в системе электронных журналов, через интернет-платформы, электронную почту, WhatsApp, Aitu -чат, другие мессенджеры.Осуществлять обратную связь рекомендуется посредством журналов Kundelik.kz, Bilimal.kz, Mektep.edu.kz, в случаях отсутствия электронных журналов - через доступные виды связи по усмотрению учителя (периодичность предоставления обратной связи учитель определяет самостоятельно).<ol start="12"><li>Алгоритм разработки контента и проведение дистанционного урока</li></ol>Первое. Определить тему и тип урока (изучение новой темы, повторение, углубление, контроль и т.д.).Второе. Проработать организационную модель урока.Третье. Определить перечень учебных средств.Четвертое. Обеспечить доступность учебных материалов обучающемуся:<ul><li>электронная почта;</li><li>групповые/индивидуальные чаты в мессенджерах и</li></ul>социальных сетях WhatsApp, Aitu-чат, Telegram и др. («Дистанционное обучение, класс, литер»; «Установление правил работы в WhatsApp для всех его участников»).Пятое. Использовать различные информационные обучающие материалы (текстовые, презентации, графические, медиа, рисунки, таблицы, инфографика и др.).Шестое. Применять различные методы организации занятий (частично-поисковой, эвристический с проблемным изложением материала, исследовательский и др.).Седьмое. Предоставить возможность обучающимся просмотреть телеурок/ видеоурок (если он записан ранее) в любое время (офлайн- режим).Восьмое. Предоставить обучающимся задания для самостоятельного изучения и выполнения:<ul><li>всем обучающимся с учетом их индивидуальных возможностей и способностей;</li><li>творческие (написать заметку, характеристику героя, аннотацию к книге и др.), проектные работы, исследование и др.;</li><li>групповые работы обучающихся в чате социальной сети, в групповой переписке по почте (предусмотреть распределение ролей);</li></ul>При этом учесть дидактические принципы: читаемость/эстетичность учебного материала и заданий для самостоятельного выполнения.Девятое. Организовать обратную связь с обучающимися:<ul><li>принимать результаты выполненных работ;</li><li>проводить анализ выполненного задания;</li><li>комментировать и предоставлять рекомендации;</li><li>знакомить обучающегося с результатами;</li><li>проводить индивидуальные консультации для обучающихся, в том числе для детей с особыми образовательными потребностями (при необходимости).</li></ul><ol start="13"><li>Обратная связь осуществляется посредством:</li></ol><ul><li>электронных журналов, интернет-платформ;</li><li>электронной почты;</li><li>месcенджеров - WhatsApp, Aitu- чат, Telegram и др.;</li><li>мобильной и стационарной телефонной связи;</li><li>почтовой связи.</li></ul> <ol start="4"><li>Передача учебных материалов через Казпочту при отсутствии связи, Интернета</li></ol> <ol start="14"><li>На бумажном носителе для обучающихся необходимо:</li></ol><ul><li>указать наименование класса, название учебного предмета, тему занятия, страницу учебника;</li><li>написать краткий конспект по теме занятия;</li><li>обозначить перечень вопросов из учебника для самостоятельного закрепления и выполнения;</li><li>предложить дополнительные материалы по теме и механизм обратной связи.</li></ul><ol start="15"><li>Обучение в штатном режиме возможно:</li></ol><ul><li>в школах с количеством детей от 5 до 80, находящихся в дальних изолированных населенных пунктах;</li><li>с соблюдением жестких мер санитарной безопасности (кварцевание, проветривание, сменность и др.);</li><li>в случаях отсутствия карантина и зарегистрированных случаев коронавируса;</li><li>по решению местного исполнительного органа при согласовании с органом здравоохранения.</li></ul> <ol start="5"><li>Предполагаемый режим дня обучающегося</li></ol> <ol start="16"><li>Режим дня обучающегося:</li></ol><ul><li>Просмотр материалов и учебных заданий по учебным предметам (каждый определяет время самостоятельно).</li><li>Обучающийся находится на связи с классным руководителем (по мере необходимости).</li><li>Ученик выполняет полученные задания в удобное для него время и отправляет педагогам работу по мере выполнения.</li><li>В любом доступном режиме работает с учителем или направляет учителю возникшие вопросы.</li><li>Планирует следующий день.</li></ul> <ol start="6"><li>Как организовать оценивание учебных достижений обучающихся</li></ol> <ol start="17"><li>В четвертой четверти педагог проводит 1 СОР (4-8 мая). При этом педагог:</li></ol><ul><li>руководствуется требованиями при проведении суммативного оценивания в соответствии с <a href="http://online.zakon.kz/Document/?link_id=1000761139">приказом</a> Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 марта 2008 года № 125 «Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся»: <a href="http://online.zakon.kz/Document/?link_id=1006147889">пункты и подпункты 14</a>, <a href="http://online.zakon.kz/Document/?link_id=1007460913">14.1-14.3</a>, <a href="http://online.zakon.kz/Document/?link_id=1007460914">14.5</a>, <a href="http://online.zakon.kz/Document/?link_id=1007460916">14.7</a>, <a href="http://online.zakon.kz/Document/?link_id=1007245416">14.8</a>, <a href="http://online.zakon.kz/Document/?link_id=1001871668">15-18</a>, <a href="http://online.zakon.kz/Document/?link_id=1003643011">21-26</a>, <a href="http://online.zakon.kz/Document/?link_id=1005690041">29</a>;</li><li>не проводит суммативное оценивание по учебным предметам «Самопознание», «Художественный труд», «Музыка», «Физическая культура», «Основы предпринимательства и бизнеса», «Графика и проектирование», «Общество и религия»;</li><li>указывает конкретную дату предоставления суммативной работы.</li></ul>В четвертой четверти педагог проводит 1 СОЧ в конце четверти (18 - 22 мая).ВНИМАНИЕ!Количество суммативных работ в 1-10 классах:- суммативное оценивание за раздел - 1,-суммативное оценивание за четверть - 1.Количество контрольных работ в 11-ом классе:- самостоятельная работа - 1,- контрольная работа - 1.Сроки проведения суммативных работ:-суммативное оценивание за раздел до 8 мая- самостоятельная работа в 11 классе- суммативное оценивание за четверть до 22 мая- контрольная работа в 11 классе КОЛИЧЕСТВО УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, СОР и СОЧВ 4-й ЧЕТВЕРТИ 2019-2020 УЧЕБНОГО ГОДА <table width="52%"><tbody><tr><td width="16%">Класс</td><td colspan="3" width="83%">Количество</td></tr><tr><td width="16%"> </td><td width="20%">Предметы</td><td width="38%">СОР</td><td width="24%">СОЧ</td></tr><tr><td width="16%">1</td><td width="20%">10</td><td width="38%">6</td><td width="24%">4</td></tr><tr><td width="16%">2</td><td width="20%">11</td><td width="38%">7</td><td width="24%">5</td></tr><tr><td width="16%">3</td><td width="20%">12</td><td width="38%">7</td><td width="24%">5</td></tr><tr><td width="16%">4</td><td width="20%">12</td><td width="38%">7</td><td width="24%">5</td></tr><tr><td width="16%">5</td><td width="20%">13</td><td width="38%">9</td><td width="24%">7</td></tr><tr><td width="16%">6</td><td width="20%">13</td><td width="38%">9</td><td width="24%">7</td></tr><tr><td width="16%">7</td><td width="20%">16</td><td width="38%">13</td><td width="24%">11</td></tr><tr><td width="16%">8</td><td width="20%">16</td><td width="38%">13</td><td width="24%">11</td></tr><tr><td width="16%">9</td><td width="20%">17</td><td width="38%">14</td><td width="24%">11</td></tr><tr><td width="16%">10</td><td width="20%">15</td><td width="38%">12</td><td width="24%">11</td></tr><tr><td width="16%">11</td><td width="20%">17</td><td colspan="2" width="62%">14 контрольных / лабораторных работ</td></tr></tbody></table> <ol start="7"><li>Деятельность участников образовательного процесса</li></ol> <ol start="18"><li>Директор школы:</li></ol><ul><li>обеспечивает организацию дистанционного процесса обучения, в том числе технические условия;</li><li>принимает управленческие решения, направленные на повышение качества работы;</li><li>осуществляет обратную связь с педагогами, обучающимися и их родителями (законными представителями) по мере необходимости;</li><li>организует доставку учебных заданий и сбор выполненных работ обучающихся, не имеющих доступа к сети Интернет и средствам связи;</li><li>обеспечивает строгое соблюдение требований по использованию индивидуальных средств защиты;</li><li>не допускает запрашивание непредусмотренной отчетной документации.</li></ul><ol start="19"><li>Заместитель директора по учебной работе:</li></ol><ul><li>доводит до педагогов количество часов согласно Типовому учебному плану по каждому предмету;</li><li>совместно с учителями-предметниками определяет организацию дистанционной учебной деятельности обучающихся: методы и приемы обучения, сроки получения учебных заданий обучающимися и представления ими выполненных работ;</li><li>осуществляет информирование всех участников процесса обучения (педагогов, обучающихся, родителей (законных представителей) обучающихся, иных работников) об организации дистанционной работы;</li><li>осуществляет методическое сопровождение в ходе организации дистанционного процесса обучения;</li><li>осуществляет обратную связь с участниками дистанционного процесса обучения по мере необходимости;</li><li>координирует работу по выполнению учебной нагрузки педагогами.</li></ul><ol start="20"><li>Заместитель директора по воспитательной работе, педагог-организатор:</li></ol><ul><li>разрабатывает контент для воспитательных мероприятий с использованием информационно-коммуникационных технологий и телекоммуникационных средств;</li><li>проводит мероприятия в дистанционном режиме (через социальные сети, сайт школы и другие);</li><li>размещает информацию о проведенных мероприятиях в социальных сетях, на сайте школы;</li><li>координирует работу классных руководителей.</li></ul><ol start="21"><li>Педагог-предметник:</li></ol><ul><li>своевременно доводит информацию о видах работы до сведения обучающихся, их родителей (законных представителей), используя электронные журналы и дневники и другие доступные способы связи;</li><li>своевременно осуществляет корректировку поурочного планирования и структуризацию учебных материалов;</li><li>применяет оптимальные и разнообразные виды деятельности (телеуроки, занятия посредством интернет-платформ, самостоятельная работа, чат-занятия и др.), доступные информационно-коммуникационные технологии;</li><li>предоставляет задания согласно нормам объема домашнего задания;</li><li>осуществляет контроль за самостоятельной работой обучающегося, предоставляет обратную связь;</li><li>осуществляет сбор выполненных заданий доступным для учителя и ученика способом (электронные журналы и дневники, электронная почта, WhatsApp, Aitu- чат, Telegram, др. мессенджеры, мобильная или стационарная телефонная связь или через работников школы, операторов почтовой связи, определённых администрацией, в случае отсутствия Интернета и другие);</li><li>проводит индивидуальные консультации для обучающихся, в том числе для детей с особыми образовательными потребностями.</li><li>Дистанционно проводятся уроки по предметам:</li></ul>«Физическая культура», «Самопознание», «Художественный труд», «Музыка», «Начальная военная и технологическая подготовка», «Основы предпринимательства и бизнеса», «Графика и проектирование», а учителя выполняют следующие виды работ:- разрабатывают комплекс физических и строевых упражнений для выполнения обучающимися дома (Физическая культура, Начальная военная и технологическая подготовка);- разрабатывают инструкции по изготовлению поделок, макетов и др. (Художественный труд, Графика и проектирование);- осуществляют консультации по проектной деятельности (Самопознание, Основы предпринимательства и бизнеса);- предоставляют перечень музыкальных произведений, которые необходимо прослушать, оказывает необходимые консультации (Музыка);- участвуют в организации и проведении воспитательных мероприятий в дистанционном формате.<ul><li>Педагоги предшкольных классов общеобразовательных школ ведут дистанционные занятия по основным предметам: Основы грамоты, Формирование элементарных математических представлений, Ознакомление с окружающим миром.</li><li>Педагоги по предмету «Самопознание» при проведении уроков могут руководствоваться рекомендациями ННПОиО Центра «Бобек», размещенных по ссылке: <a href="http://school.ozin-ozi-tanu.kz/">http://school.ozin-ozi-tanu.kz</a>//.</li><li>Для проведения дистанционного обучения в лицеях «БІЛІМ-ИННОВАЦИЯ» будет использоваться образовательная платформа «EduPage».</li></ul><ol start="22"><li>Обучающийся:</li></ol><ul><li>находится на ежедневной связи с классным руководителем и учителями-предметниками;</li><li>ежедневно самостоятельно изучает учебные материалы учебника, выполняет задания, в том числе через доступные средства связи;</li><li>заходит в личный кабинет в электронном дневнике (электронный дневник, электронная почта, WhatsApp-чат, Aitu-чат и другие, в случаях отсутствия Интернета, связи - через педагога, оператора почтовой связи по определению администрации школы) для получения учебного материала и заданий, для самостоятельного изучения/выполнения (по возможности);</li><li>представляет выполненные задания в соответствии с требованиями педагогов, отправляя их педагогу через доступные средства связи (электронный дневник, электронная почта, WhatsApp-чат, Aitu-чат и другие, в случаях отсутствия Интернета, связи - через педагога, оператора почтовой связи по определению администрации школы);</li><li>соблюдает правила академической честности и принципы самоконтроля при выполнении учебных заданий;</li><li>использует дополнительные цифровые образовательные ресурсы.</li></ul><ol start="23"><li>Родители (законные представители) обучающихся:</li></ol><ul><li>создают обучающемуся условия для обучения;</li><li>осуществляют контроль за обучением детей, выполнением обучающимися самостоятельных заданий;</li><li>поддерживают связь с классным руководителем и учителями-предметниками.</li></ul><ol start="24"><li>Педагог-психолог:</li></ol><ul><li>разрабатывает рекомендации по психологической поддержке обучающихся и их родителей (законных представителей) в условиях дистанционного обучения;</li><li>индивидуально проводит консультацию с обучающимися, с родителями (законными представителями).</li></ul><ol start="25"><li>Классный руководитель:</li></ol><ul><li>информирует родителей (законных представителей) о процессе обучения, о предоставлении обратной связи обучающимся, о ходе обучения и учебных результатах, о необходимости создания условий для самостоятельной работы обучающихся;</li><li>создает и использует чаты, форумы обучающихся и их родителей в системах электронных журналов и дневников, а также через WhatsАpp, Aitu, Telegram и другие;</li><li>осуществляет ежедневную связь с обучающимися и их родителями (законными представителями);</li><li>предоставляет учителям-предметникам, педагогу-психологу списки своего класса с контактными данными обучающихся (номер домашнего, сотового телефона, электронная почта).</li></ul> b1314skobilimFri, 10 Apr 2020 19:18:50 +0600http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1586525021709615Е.Букетов ат.мектеп-гимназия. Школа гимназия им. Е.Букетоваhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1586525021709615 #BIZ BIRGEMIZ!" - Мы вместе!http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1586367526028637<img src="http://b1314.sko-bilim.kz/files/sites/1459273084848335/news/1586367526028637.jpg" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/Facebook.mp4" alt="" /><a class="oajrlxb2 g5ia77u1 qu0x051f esr5mh6w e9989ue4 r7d6kgcz rq0escxv nhd2j8a9 nc684nl6 p7hjln8o kvgmc6g5 cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x jb3vyjys rz4wbd8a qt6c0cv9 a8nywdso i1ao9s8h esuyzwwr f1sip0of lzcic4wl oo9gr5id gpro0wi8 lrazzd5p" href="https://www.facebook.com/hashtag/bizbirgemiz?__cft__%5B0%5D=AZUURCMFp0d_nt4mjYyxEp0tDhJElZFRkFiUQJyh8Pj7RfLkft-qjwHGJITCAWnfdlGLUl7daYe94ISeMHrngMryK4ATfyUZdJepg3UzfKBWw_ecJIQkHfBArpcnDFCKCgm47MXfzt7EmyAE_qqjBzvY&amp;__tn__=*NK-R">#BIZBIRGEMIZ </a><video controls="controls" width="300" height="150"><source src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/Facebook.mp4" type="video/mp4"></source><source src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/Facebook.mp4" type="video/mp4"></source></video> <img src="https://sdusshor4.kz/wp-content/uploads/2020/01/logo_birgemiz.jpeg" alt="" width="552" height="577" /> Ты не один, всегда найдется тот, кто поддержит и поможет тебе в трудной ситуации. В момент ЧС в связи с пандемией в стране активировалось волонтерское движение, национальное единение и сплоченность всегда отличали жителей Казахстана. Кому словом, кому делом, душевная теплота исострадание - не пустые слова для воспитанников школы-гимназиию <img src="http://static.ernur.kz/article/5e298f6b9d80e.jpg" alt="" width="304" height="198" /><img src="http://b1314.sko-bilim.kz/files/sites/1459273084848335/news/1586367526028637.jpg" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/Facebook.mp4" alt="" /><a class="oajrlxb2 g5ia77u1 qu0x051f esr5mh6w e9989ue4 r7d6kgcz rq0escxv nhd2j8a9 nc684nl6 p7hjln8o kvgmc6g5 cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x jb3vyjys rz4wbd8a qt6c0cv9 a8nywdso i1ao9s8h esuyzwwr f1sip0of lzcic4wl oo9gr5id gpro0wi8 lrazzd5p" href="https://www.facebook.com/hashtag/bizbirgemiz?__cft__%5B0%5D=AZUURCMFp0d_nt4mjYyxEp0tDhJElZFRkFiUQJyh8Pj7RfLkft-qjwHGJITCAWnfdlGLUl7daYe94ISeMHrngMryK4ATfyUZdJepg3UzfKBWw_ecJIQkHfBArpcnDFCKCgm47MXfzt7EmyAE_qqjBzvY&__tn__=*NK-R">#BIZBIRGEMIZ </a><video controls="controls" width="300" height="150"><source src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/Facebook.mp4" type="video/mp4"></source><source src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/Facebook.mp4" type="video/mp4"></source></video> <img src="https://sdusshor4.kz/wp-content/uploads/2020/01/logo_birgemiz.jpeg" alt="" width="552" height="577" /> Ты не один, всегда найдется тот, кто поддержит и поможет тебе в трудной ситуации. В момент ЧС в связи с пандемией в стране активировалось волонтерское движение, национальное единение и сплоченность всегда отличали жителей Казахстана. Кому словом, кому делом, душевная теплота исострадание - не пустые слова для воспитанников школы-гимназиию <img src="http://static.ernur.kz/article/5e298f6b9d80e.jpg" alt="" width="304" height="198" />b1314skobilimWed, 08 Apr 2020 22:51:39 +0600http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1586367526028637Е.Букетов ат.мектеп-гимназия. Школа гимназия им. Е.Букетоваhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1586367526028637Как работать в электронном дневнике.Инструкции для учащихся и родителейhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1586021824857967<video controls="controls" width="300" height="150"><source src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D0%9A%D0%A3%D0%9D%D0%94%D0%95%D0%9B%D0%86%D0%9A%20%D0%9F%D0%BE%D1%81%D0%B5%D1%89%D0%B0%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C.pptx"></source></video> <video poster="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D0%9A%D0%A3%D0%9D%D0%94%D0%95%D0%9B%D0%86%D0%9A%20%D0%98%D0%BC%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%9A%D0%A2%D0%9F%20(1).pptx" controls="controls" width="300" height="150"><source src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D0%9A%D0%A3%D0%9D%D0%94%D0%95%D0%9B%D0%86%D0%9A%20%D0%98%D0%BC%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%9A%D0%A2%D0%9F%20(1).pptx"></source><source src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D0%9A%D0%A3%D0%9D%D0%94%D0%95%D0%9B%D0%86%D0%9A%20%D0%98%D0%BC%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%9A%D0%A2%D0%9F%20(1).pptx"></source></video> <video poster="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D0%9A%D0%A3%D0%9D%D0%94%D0%95%D0%9B%D0%86%D0%9A%20%D0%98%D0%BC%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%9A%D0%A2%D0%9F.pptx" controls="controls" width="300" height="150"><source src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D0%9A%D0%A3%D0%9D%D0%94%D0%95%D0%9B%D0%86%D0%9A%20%D0%98%D0%BC%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%9A%D0%A2%D0%9F.pptx"></source><source src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D0%9A%D0%A3%D0%9D%D0%94%D0%95%D0%9B%D0%86%D0%9A%20%D0%98%D0%BC%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%9A%D0%A2%D0%9F.pptx"></source></video> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D0%9A%D0%A3%D0%9D%D0%94%D0%95%D0%9B%D0%86%D0%9A%20%D0%A3%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C.pptx" alt="" /> В презентация подробная инструкция для учащихся, родителей и педагогов по работе электронным дневником, с файлами домашнего задания,обратная связь с учителем по предмету, вплнение и прикрепление готового задания, контроль за выполнением сос тороны учителя и родителя. <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D0%9A%D0%A3%D0%9D%D0%94%D0%95%D0%9B%D0%86%D0%9A%20%D0%98%D0%BC%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%9A%D0%A2%D0%9F.pptx" alt="презентация" /><video controls="controls" width="300" height="150"><source src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D0%9A%D0%A3%D0%9D%D0%94%D0%95%D0%9B%D0%86%D0%9A%20%D0%9F%D0%BE%D1%81%D0%B5%D1%89%D0%B0%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C.pptx"></source></video> <video poster="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D0%9A%D0%A3%D0%9D%D0%94%D0%95%D0%9B%D0%86%D0%9A%20%D0%98%D0%BC%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%9A%D0%A2%D0%9F%20(1).pptx" controls="controls" width="300" height="150"><source src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D0%9A%D0%A3%D0%9D%D0%94%D0%95%D0%9B%D0%86%D0%9A%20%D0%98%D0%BC%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%9A%D0%A2%D0%9F%20(1).pptx"></source><source src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D0%9A%D0%A3%D0%9D%D0%94%D0%95%D0%9B%D0%86%D0%9A%20%D0%98%D0%BC%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%9A%D0%A2%D0%9F%20(1).pptx"></source></video> <video poster="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D0%9A%D0%A3%D0%9D%D0%94%D0%95%D0%9B%D0%86%D0%9A%20%D0%98%D0%BC%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%9A%D0%A2%D0%9F.pptx" controls="controls" width="300" height="150"><source src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D0%9A%D0%A3%D0%9D%D0%94%D0%95%D0%9B%D0%86%D0%9A%20%D0%98%D0%BC%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%9A%D0%A2%D0%9F.pptx"></source><source src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D0%9A%D0%A3%D0%9D%D0%94%D0%95%D0%9B%D0%86%D0%9A%20%D0%98%D0%BC%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%9A%D0%A2%D0%9F.pptx"></source></video> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D0%9A%D0%A3%D0%9D%D0%94%D0%95%D0%9B%D0%86%D0%9A%20%D0%A3%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C.pptx" alt="" /> В презентация подробная инструкция для учащихся, родителей и педагогов по работе электронным дневником, с файлами домашнего задания,обратная связь с учителем по предмету, вплнение и прикрепление готового задания, контроль за выполнением сос тороны учителя и родителя. <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D0%9A%D0%A3%D0%9D%D0%94%D0%95%D0%9B%D0%86%D0%9A%20%D0%98%D0%BC%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%9A%D0%A2%D0%9F.pptx" alt="презентация" />b1314skobilimSat, 04 Apr 2020 23:23:31 +0600http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1586021824857967Е.Букетов ат.мектеп-гимназия. Школа гимназия им. Е.Букетоваhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1586021824857967Правила дистанционного обучения. Расписание телетрансляций.http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1586021009570189Правила дистанционного обучения нашего класса: 1. Перекличка в 8.10 (+), кто не ставит знак присутствия, звоню вам, потом родителям, сообщаю в случае тишины социальному педагогу👮‍♀️ 2. Не пропускать уроки🧐 3. При трудностях в выполнении заданий, можете связываться с учителем, только во время ВАШЕГО урока, у учителей уроки идут по расписанию, то есть в другое время они могут быть заняты другим классом.👩‍💻👨‍💻👩‍🏫 4. Задание выполняем вовремя, не задерживаемся, по звонку с урока сдаём учителю⌚ 5. Устанавливаем на телефон таймер на 30 минут, это позволит вам следить за временем, сдавать задания вовремя и не опаздывать на следующие уроки📱 6. Перед вами всегда есть расписание звонков и уроков📜 7. И самое последнее и самое главное. НИ КАКОЙ ПАНИКИ. МЫ СО ВСЕМ СПРАВИМСЯ ВМЕСТЕ👨‍👩‍👧‍👦 <a href="https://www.facebook.com/100022916765697/videos/680293096077910/?t=29">https://www.facebook.com/100022916765697/videos/680293096077910/?t=29 <img src="https://scontent-waw1-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/92146502_680293872744499_8804123305381462016_n.jpg?_nc_cat=100&amp;_nc_sid=110474&amp;_nc_ohc=twdHE5WLqJYAX-me18o&amp;_nc_ht=scontent-waw1-1.xx&amp;oh=19c6c85e62683856152d605a2a591dac&amp;oe=5EAEF872" alt="На изображении может находиться: 1 человек, текст" /> Логин и пароль на сайт Bilimland.kz Логин. Пароль 1 классы: vos.6365 55332 2 классы: vos.6386 68385 3 классы: vos.6367 26263 4 классы: vos.6368 95912 5 классы: vos.6369 84563 6 классы: vos.6370 71659 7 классы: vos.6371 44294 8 классы: vos.6384 13173 9 классы: vos.6373 26136 10 классы: vos.6374 22449 11 классы: vos.6375 69615 <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/3b72e72b-0501-41ef-99f7-1b45fd959299.jpg" alt="" width="441" height="441" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/4179d002-8f59-42cd-8769-c158882c4ed8.jpg" alt="" width="1080" height="1080" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/e946a42b-ddc9-4cf9-bacd-d9dafa010ae0.jpg" alt="" width="1080" height="1080" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/ea1074dd-74b2-4696-8a18-066afd607f01.jpg" alt="" width="786" height="786" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/299bc111-331b-4951-86b6-ea722946d743.jpg" alt="" width="1080" height="1080" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/6b5f631b-250c-440a-b884-523ea6246d4a.jpg" alt="" width="1080" height="1080" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D0%B5%D0%BB.jpg" alt="" width="1080" height="1080" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/756047e0-a53c-4b61-8a2d-faef51256d46.jpg" alt="" width="1080" height="1080" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D0%B5%D0%BB2.jpg" alt="" width="1080" height="1080" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D0%B5%D0%BB1.jpg" alt="" width="1080" height="1080" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D0%B5%D0%BB3.jpg" alt="" /> </a>Правила дистанционного обучения нашего класса: 1. Перекличка в 8.10 (+), кто не ставит знак присутствия, звоню вам, потом родителям, сообщаю в случае тишины социальному педагогу👮‍♀️ 2. Не пропускать уроки🧐 3. При трудностях в выполнении заданий, можете связываться с учителем, только во время ВАШЕГО урока, у учителей уроки идут по расписанию, то есть в другое время они могут быть заняты другим классом.👩‍💻👨‍💻👩‍🏫 4. Задание выполняем вовремя, не задерживаемся, по звонку с урока сдаём учителю⌚ 5. Устанавливаем на телефон таймер на 30 минут, это позволит вам следить за временем, сдавать задания вовремя и не опаздывать на следующие уроки📱 6. Перед вами всегда есть расписание звонков и уроков📜 7. И самое последнее и самое главное. НИ КАКОЙ ПАНИКИ. МЫ СО ВСЕМ СПРАВИМСЯ ВМЕСТЕ👨‍👩‍👧‍👦 <a href="https://www.facebook.com/100022916765697/videos/680293096077910/?t=29">https://www.facebook.com/100022916765697/videos/680293096077910/?t=29 <img src="https://scontent-waw1-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/92146502_680293872744499_8804123305381462016_n.jpg?_nc_cat=100&_nc_sid=110474&_nc_ohc=twdHE5WLqJYAX-me18o&_nc_ht=scontent-waw1-1.xx&oh=19c6c85e62683856152d605a2a591dac&oe=5EAEF872" alt="На изображении может находиться: 1 человек, текст" /> Логин и пароль на сайт Bilimland.kz Логин. Пароль 1 классы: vos.6365 55332 2 классы: vos.6386 68385 3 классы: vos.6367 26263 4 классы: vos.6368 95912 5 классы: vos.6369 84563 6 классы: vos.6370 71659 7 классы: vos.6371 44294 8 классы: vos.6384 13173 9 классы: vos.6373 26136 10 классы: vos.6374 22449 11 классы: vos.6375 69615 <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/3b72e72b-0501-41ef-99f7-1b45fd959299.jpg" alt="" width="441" height="441" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/4179d002-8f59-42cd-8769-c158882c4ed8.jpg" alt="" width="1080" height="1080" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/e946a42b-ddc9-4cf9-bacd-d9dafa010ae0.jpg" alt="" width="1080" height="1080" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/ea1074dd-74b2-4696-8a18-066afd607f01.jpg" alt="" width="786" height="786" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/299bc111-331b-4951-86b6-ea722946d743.jpg" alt="" width="1080" height="1080" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/6b5f631b-250c-440a-b884-523ea6246d4a.jpg" alt="" width="1080" height="1080" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D0%B5%D0%BB.jpg" alt="" width="1080" height="1080" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/756047e0-a53c-4b61-8a2d-faef51256d46.jpg" alt="" width="1080" height="1080" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D0%B5%D0%BB2.jpg" alt="" width="1080" height="1080" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D0%B5%D0%BB1.jpg" alt="" width="1080" height="1080" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D0%B5%D0%BB3.jpg" alt="" /> </a>b1314skobilimSat, 04 Apr 2020 22:54:05 +0600http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1586021009570189Е.Букетов ат.мектеп-гимназия. Школа гимназия им. Е.Букетоваhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1586021009570189Психолого-педагогическая служба школыhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1586019242103864<img src="http://b1314.sko-bilim.kz/files/sites/1459273084848335/news/1586019242103864.jpeg" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D0%BD%D0%B0%20%D0%B0%D0%B9%D1%82%20%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%20%D1%81%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B1%D1%8B%20%281%29.docx" alt="" />Социально-психологическая службаКГУ «Школа-гимназия имени академика Е.А.Букетова» Контакты: Педагог-психолог КасеноваГ.Е. 87083485072Соц.педагоги ЗикринаК.А 87079579010БалгабаеваГ.Д 87084056120Доренгоф-Никитина А.А 87776566763 <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/WhatsApp%20Image%202020-04-03%20at%2019.32.47.jpeg" alt="" width="150" height="77" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/1%2B.jpg" alt="" width="539" height="499" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/2%2B.jpg" alt="" width="534" height="506" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/3%2B.jpg" alt="" width="541" height="494" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/4%2B.jpg" alt="" width="549" height="491" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D0%A1%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%88%D0%BE%D1%82%2004-04-2020%2019_49_29.png" alt="" width="484" height="263" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D0%A1%D0%9B%D0%A3%D0%96%D0%91%D0%90%20%D0%9F%D0%9E%D0%94%D0%94%D0%95%D0%A0%D0%96%D0%9A%D0%98%20(1).pptx" alt="презентация" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D0%A1%D0%9B%D0%A3%D0%96%D0%91%D0%90%20%D0%9F%D0%9E%D0%94%D0%94%D0%95%D0%A0%D0%96%D0%9A%D0%98%20%281%29.pptx" alt="" /><img src="http://b1314.sko-bilim.kz/files/sites/1459273084848335/news/1586019242103864.jpeg" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D0%BD%D0%B0%20%D0%B0%D0%B9%D1%82%20%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%20%D1%81%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B1%D1%8B%20%281%29.docx" alt="" />Социально-психологическая службаКГУ «Школа-гимназия имени академика Е.А.Букетова» Контакты: Педагог-психолог КасеноваГ.Е. 87083485072Соц.педагоги ЗикринаК.А 87079579010БалгабаеваГ.Д 87084056120Доренгоф-Никитина А.А 87776566763 <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/WhatsApp%20Image%202020-04-03%20at%2019.32.47.jpeg" alt="" width="150" height="77" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/1%2B.jpg" alt="" width="539" height="499" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/2%2B.jpg" alt="" width="534" height="506" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/3%2B.jpg" alt="" width="541" height="494" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/4%2B.jpg" alt="" width="549" height="491" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D0%A1%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%88%D0%BE%D1%82%2004-04-2020%2019_49_29.png" alt="" width="484" height="263" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D0%A1%D0%9B%D0%A3%D0%96%D0%91%D0%90%20%D0%9F%D0%9E%D0%94%D0%94%D0%95%D0%A0%D0%96%D0%9A%D0%98%20(1).pptx" alt="презентация" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D0%A1%D0%9B%D0%A3%D0%96%D0%91%D0%90%20%D0%9F%D0%9E%D0%94%D0%94%D0%95%D0%A0%D0%96%D0%9A%D0%98%20%281%29.pptx" alt="" />b1314skobilimSat, 04 Apr 2020 22:16:10 +0600http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1586019242103864Е.Букетов ат.мектеп-гимназия. Школа гимназия им. Е.Букетоваhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1586019242103864Психолого-педагогическая служба школыhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1585897359248033<img src="http://b1314.sko-bilim.kz/files/sites/1459273084848335/news/1585897359248033.jpeg" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D0%A1%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%88%D0%BE%D1%82%2003-04-2020%2009_56_43.png" alt="" width="795" height="440" /> Социально-психологическая служба школы-гимназии активно участвует с подготовке всего педагогического и ученического коллектива к переходу на дистанционное обучение, сообщает Психолог школы Г. Касенова<img src="http://b1314.sko-bilim.kz/files/sites/1459273084848335/news/1585897359248033.jpeg" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D0%A1%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%88%D0%BE%D1%82%2003-04-2020%2009_56_43.png" alt="" width="795" height="440" /> Социально-психологическая служба школы-гимназии активно участвует с подготовке всего педагогического и ученического коллектива к переходу на дистанционное обучение, сообщает Психолог школы Г. Касеноваb1314skobilimFri, 03 Apr 2020 12:56:52 +0600http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1585897359248033Е.Букетов ат.мектеп-гимназия. Школа гимназия им. Е.Букетоваhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1585897359248033Единые классные часы прошли в онлайн-режиме в школе-гимназииhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1585896841211727<img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/WhatsApp%20Image%202020-04-03%20at%2010.21.29.jpeg" alt="" width="681" height="383" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/WhatsApp%20Image%202020-04-03%20at%2010.21.29.jpeg" alt="" width="448" height="252" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/WhatsApp%20Image%202020-04-03%20at%2012.29.22.jpeg" alt="" width="742" height="314" /><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D0%A1%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%88%D0%BE%D1%82%2003-04-2020%2009_46_34.png" alt="" width="589" height="332" /> Единые классные часы прошли в школе-гимназии по формату дистанционного обучения и по соблюдению мер по незаражению коронавирусом. Ребятам расссказали о важности соблюдать правила карантина в условиях ЧС, об ответственности за свое здоровье и здоровье близких, о мерах предосторожности. Важным этапом разгоора стало разъяснение по провдению дистанционного обучения. Впервые во всем мире практикуетс полное онлайн-обучение. Как посещать онлайн-занятия, делать домашку, контроль за ее выполнением, оценивание и многие другие вопросы посыпались от учащихся. Предварительные ответы были даны в презентации. А совместный опыт работыбудет начат с 6 Апреля 2020 года. <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D0%9A%D0%BB.%D1%87%D0%B0%D1%81%20%D0%9A%D0%B0%D0%BA%20%D1%8F%20%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE.pptx" alt="" /><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/WhatsApp%20Image%202020-04-03%20at%2010.21.29.jpeg" alt="" width="681" height="383" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/WhatsApp%20Image%202020-04-03%20at%2010.21.29.jpeg" alt="" width="448" height="252" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/WhatsApp%20Image%202020-04-03%20at%2012.29.22.jpeg" alt="" width="742" height="314" /><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D0%A1%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%88%D0%BE%D1%82%2003-04-2020%2009_46_34.png" alt="" width="589" height="332" /> Единые классные часы прошли в школе-гимназии по формату дистанционного обучения и по соблюдению мер по незаражению коронавирусом. Ребятам расссказали о важности соблюдать правила карантина в условиях ЧС, об ответственности за свое здоровье и здоровье близких, о мерах предосторожности. Важным этапом разгоора стало разъяснение по провдению дистанционного обучения. Впервые во всем мире практикуетс полное онлайн-обучение. Как посещать онлайн-занятия, делать домашку, контроль за ее выполнением, оценивание и многие другие вопросы посыпались от учащихся. Предварительные ответы были даны в презентации. А совместный опыт работыбудет начат с 6 Апреля 2020 года. <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D0%9A%D0%BB.%D1%87%D0%B0%D1%81%20%D0%9A%D0%B0%D0%BA%20%D1%8F%20%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE.pptx" alt="" />b1314skobilimFri, 03 Apr 2020 12:26:02 +0600http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1585896841211727Е.Букетов ат.мектеп-гимназия. Школа гимназия им. Е.Букетоваhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=15858968412117272 апреля в школе-гимназии проводят онлайн-собрания для родителейhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1585812140391357Как адаптироваться к новым реалиям и помочь своим детям справиться с учебным материалом, совместить обучение и контроль, домашние задания, учебная нагрузка, психологическая поддержка, образовательные платформы и многое другое будет обсуждаться на собраниях с родителями<img src="http://cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D1%80%D0%BE%D0%B4%20.%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88..pptx" alt="" />. <video controls="controls" width="328" height="164"><source src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D1%80%D0%BE%D0%B4%20.%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88..pptx"></source></video> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/WhatsApp%20Image%202020-04-02%20at%2012.34.06.jpeg" alt="" width="375" height="281" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/WhatsApp%20Image%202020-04-02%20at%2012.40.30.jpeg" alt="" width="370" height="211" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/WhatsApp%20Image%202020-04-02%20at%2011.47.45.jpeg" alt="" width="644" height="550" /> Пандемиякезеңіндекоронавирустықинфекцияныңтаралуыныңалдыналумақсатында орта білім беру ұйымдарындабілім беру процесінұйымдастырубойыншабірыңғайқашықтанөткізілетін ата-аналаржиналысының ТҰЖЫРЫМДАМАСЫ <ol><li> Қашықтан ата-аналар жиналысын өткізу</li></ol> Тақырыбы:"Біздің мектепте қашықтан оқыту қалай ұйымдастырылады?"Өткізілетін күні: 2 сәуір 2020 жыл.Мақсаты: әр мектепте қашықтан оқытуды ұйымдастыру туралы сынып ата-аналарын ақпараттандыру. Ата-аналар жиналысының міндеттері:Білім алушылардың ата-аналарына (заңды өкілдеріне) түсіндіру:- әрбір мектепте қашықтықтан оқытуды ұйымдастыру ерекшеліктері;- балаларды қашықтықтан оқыту процесінде қажет болуы мүмкін әртүрлі практикалық және теориялық білім мен іскерлік дағдылар.- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің бұйрығымен бекітілген Орта білім беру ұйымдарында қашықтан білім беру технологиялары негізінде оқу үдерісін ұйымдастыру бойынша әдістемелік ұсыныстар.Ата-аналар жиналысының құрылымы:<ol><li> Кіріспе бөлім – 3 мин.</li></ol>- ата-аналар жиналысының тақырыбы, мақсаты, міндеттері айтылды.ІІ. Негізгі бөлім – 20 мин.Сынып жетекшісі ата-аналар жиналысының тақырыбы бойынша негізгі сұрақтарды баяндайды.Ең бастысы-ата-аналарға сыныптағы оқу процесі қалай ұйымдастырылатыны, қашықтықтан оқыту режимі эпидемиологиялық жағдайға байланысты сақталатыны туралы айту. !!!! Әр мектептің қолда бар ресурстарына сүйене отырып, сынып жетекшісі ата-аналарды оқыту процесі қалай ұйымдастырылатынын нақты хабардар етеді, келесі нұсқалардың бірі таңдалады:-телесабақтар көргеннен кейін білім алушылармен кері байланыс.-Қазақ радиосына, Классик радиосына арналған теле-сабақтардың аудио нұсқасы, тыңдағаннан кейін білім алушылармен кері байланыс;-интернет-платформаларды (қандай платформа), сандық білім ресурстарынқолданаотырыпсабақтар өткізу.;- егер интернет болмасаәрбіроқушыға арналған жекежоспарнегізіндегісабақтар ұйымдастыру (өзбетіменоқужәнеорындаутапсырмалары бар қысқасабақконспектісі);Мектебі жоқ елді мекендерден тасымалдау жағдайында оқитын балалар үшін жеке жоспарлар апта сайын әзірленіп, Казпошта арқылы тегін жіберіледі. Басқа байланыс түрлерінің қол жетімділігі болмаған жағдайда мұғалім білім алушылардан орындалған тапсырмаларды осындай режимде алады.2) Ата-аналарға (заңды өкілдерге) арналған қашықтықтан оқыту (ҚО) жөніндегі ұсынымдармен танысу.Қашықтан оқуды іске асыру үшін ата-аналарға күн сайын қадағалау ұсынылады:- тәртіп пен жинақылық , баланың мотивациясы;- мұғалім ұсынған форматтағы қашықтан оқытуға баланы уақытылы қосу;- оқу материалдарын өз бетімен оқу және тапсырмаларды орындау;- мұғаліммен байланыс, кері байланыс алу;- бала өзінің логині мен паролі бойынша электрондық журналдар жүйесінде жеке кабинетке кіре ала ма, тапсырмаларды жүктей ала ма, содан кейін орындалған өзіндік жұмысты жүктей алады ма? (бар болса));- оқу орнын ұйымдастыру (бұл сабаққа арнайы бөлінген орын болуы керек);- тапсырмаларды орындау және мұғалімге кез келген қолжетімді мессенджерден тексеруге жіберу (өз бетінше тапсырмаларды орындау кезінде көмек көрсетуге болады: сұрақтарға ауызша жауаптарды тексеру, оқыған мәтінді тыңдау, мәтінді және т. б. жазу.);- оқу нәтижелері.3) Қашықтан оқыту жағдайында оқу кеңістігін құруға қойылатын кейбір маңызды талаптар:<ol><li>Қажетті құралдармен жабдықталған жұмыс үстелі табиғи жарықтандыруға жақын болуы тиіс.</li><li>Бұл тек компьютер ғана қоюға ыңғайлы үстел емес, сондай-ақ оқу материалдары, оқулық, қосымша білім көздер, перифериялық құрылғылар орнатуға мүмкіндігі болғаны дұрыс;</li><li>Егер үйде кішкене балалар болса, оқу жабдығы бар жұмыс орны кішкентай балалардың бақылаусыз кіруінен қорғалуы тиіс.</li><li>Барлықтехникалықжәнебасқақұралдарбаладанбір-бірінежақынорналасуытиіс.</li><li>Жарықтандыруүшінкәдімгішамдардықолданукерек.</li><li>Пайдаланбаған кездекомпьютерлікжабдықтыоңай алыптастауғаболатындый оқу орнын ұйымдастырсаңыз өте жақсы болады.</li></ol>4) күн тәртібі туралы. Білім алушылар үшін қашықтан оқыту нәтижелі болуы үшін ата-аналарға жағымды отбасылық жағдай туғызып және баланың белсенділігіне ықпал ету қажет: бірлесе үй тазалау, барлық отбасы мүшелері бірге дене шынықтыру, спорттық жаттығулар жасап, қызықты фильмдер көру, виртуалды мұражайлар мен театрларға бару, кітаптар оқу және т. б. балалардың жеке гигиена ережелерін сақтауын міндетті түрде қадағалау. 5) ата-аналардың (заңды өкілдердің) жауапкершілігі):- балаларды үйде оқытуды ұйымдастыру;- компьютер мен интернетті қауіпсіз пайдалану бойынша ұсыныстардың орындалуын бақылауды қамтамасыз ету;- баланың оқу тапсырмаларын орындауын бақылауды қамтамасыз ету; ІII. Қорытынды бөлім – 7 мин.Қорытынды жасау, сұрақтарға жауап беру. ІІ. Пандемия кезінде бірыңғай қашықтан ата - аналар жиналысын ұйымдастыру және өткізу(2019-2020 оқужылының IV тоқсан) Қашықтықтан білім беру процесін ұйымдастыру кезінде ата-аналармен (заңды өкілдермен) сапалы кері байланысты қамтамасыз ету, пандемия кезеңінде коронавирустық инфекцияның таралуының алдын алу, сондай-ақ ата-аналардың педагогикалық әдістемелерді, ақпараттық білім беру технологияларын пайдалануға сауатты, саналы көзқарасын қалыптастыруға ықпал ету үшін білім беру ұйымдарында қашықтан ата-аналар жиналысы өткізілуі тиіс.Бірыңғай қашықтан өткізілетін ата - аналар жиналыстарының форматы сынып жетекшісі мен пән мұғалімдерінің оқушылардың ата-аналарымен (заңды өкілдерімен) электрондық журналдар мен күнделіктер жүйелеріндегі чаттар, форумдар kundelik.kz, bilimal.kz, mektep.edu.kz, сондай-ақ, Whatsapp, Telegram арқылы жүйелі түрде қашықтан байланысын қамтамасыз етуге мүмкіндік береді.Өз кезегінде сынып жетекшісі ата-аналарды (заңды өкілдерді) қашықтан оқыту технологияларын қолдану арқылы оқыту үрдісі, кестедегі өзгерістер , білім алушыларға кері байланыс беру, оқу барысы мен оқу нәтижелері, пандемия кезеңінде білім алушылардың өзіндік жұмысы үшін жағдай жасау қажеттілігі туралы хабардар етеді. <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D1%80%D0%BE%D0%B4%20%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%80%20%D1%80%D1%83%D1%81.pptx" alt="" /> КОНЦЕПЦИЯпроведения Единых дистанционных классных родительских собраний по организации образовательного процесса в организациях среднего образования с целью предупреждения распространения коронавирусной инфекции в период пандемии <ol><li>I. Проведение классного родительского собрания в дистанционном формате</li></ol> Тема: «Как будет организовано дистанционное обучение в нашей школе».Дата проведения: 2 апреля 2020 года.Цель: информирование родителей класса об организации дистанционного обучения в каждой школе.Задачи родительского собрания:Разъяснить родителям (законным представителям) обучающихся- особенностиорганизациидистанционногообучения в каждойконкретнойшколе;- разнообразные практические и теоретические знания и умения, которые могут им понадобиться в процессе дистанционного обучения детей.- методические рекомендации по организации учебного процесса на основе дистанционных образовательных технологий в организациях среднего образования, утвержденныеприказомМинистраобразования и наукиРеспубликиКазахстан;Структурародительскогособрания:<ol><li>I. Вступительная часть – 3 мин.</li></ol>- озвучивается тема, цель, задачиродительскогособрания.<ol><li>II. Основная часть – 20 мин.</li></ol>Классныйруководительизлагаетосновныевопросыпотемеродительскогособрания. Самоеглавное- рассказатьродителям о том, какбудеторганизованучебный процесс в классе, о том, что режим дистанционногообучениябудетсохраняться в зависимости от эпидемиологическойситуации. !!!!Исходя из имеющихся ресурсов каждой школы, классный руководитель информирует родителей конкретно, как будет организован процесс обучения, выбирается один из следующих вариантов: -телеуроки, после просмотра обратная связь с обучающимися.-аудио версии теле-уроков на Қазақ радиосы, Радио Классик,послепрослушиванияобратнаясвязьс обучающимися;-уроки с использованием интернет-платформ (какая платформа), ЦОРов и т.д.;-урокинаосновеиндивидуальногопланадлякаждогоученика (короткий конспект урока с заданиямидлясамостоятельногоизучения и выполнения), еслинетинтернета;Для детей, обучающихся в условиях подвоза из других населенных пунктов, индивидуальные планы разрабатываются на неделю и отправляются им через Казпочту бесплатно. В таком же режиме получает учитель выполненные задания от обучающихся в случае отсутствия доступности других видов связи.2) Знакомство с Рекомендациями для родителей (законных представителей) по дистанционному обучению (ДО).Для реализации ДО родителям рекомендуется ежедневно отслеживать:- дисциплину и организованность , мотивациюребенка;- своевременноеподключениеребенка к дистанционномуобучению в формате, предлагаемомучителем;- самостоятельноеизучениеучебныхматериалов и выполнениезаданий;- связь с учителем, получениеобратнойсвязи;- может ли ребенок по своему логину и паролювойти в личный кабинет в системеэлектронныхжурналов, скачивать задания, затем загружать выполненную самостоятельную работу (при наличии);- организацию места учебы (это должно быть специально отведенное для занятий место);- выполнение заданий и отправку учителю на проверку из любого доступного мессенджера (при выполнении самостоятельных заданий можно оказывать посильную помощь: проверка устных ответов на вопросы, прослушивание выученного текста, диктовка текста и т.д.);- результаты обучения.3) Некоторые важные требования к созданию учебного пространства в условиях дистанционного обучения:<ol><li>Рабочий стол с оборудованием должен находиться недалеко от естественного освещения.</li><li>Лучше, если это будет отдельный стол с прямой столешницей, чтобы можно было установить на нем не только компьютер, но и учебные материалы, учебник, дополнительные источники, периферийные устройства,.</li><li>Рабочее место с учебным оборудованием должно быть защищено от неконтролируемого доступа маленьких детей, если они есть в доме.</li><li>Все технические и другие средства должны быть расположены недалеко друг от друга от ребёнка.</li><li>Для освещения применять обычные светильники.</li><li>Хорошо, если Вы организуете учебное место своего ребёнка так, чтобы можно было убрать компьютерное оборудование, когда ребёнок его не использует.</li></ol>4) О распорядке дня. Для продуктивного пребывания дома обучающихся необходимо родителям способствовать позитивным семейным и самостоятельным активностям: совместная генеральная уборка, домашняя физкультура для всей семьи, спортивные упражнения, просмотр интересных фильмов, посещение виртуальных музеев и театров, чтение книг и др. Обязательно следить за соблюдением детьми правил личной гигиены.5) Ответственность родителей (законных представителей): - за организацию обучения детей в домашних условиях;- за обеспечение контроля выполнения рекомендаций по безопасному использованию компьютера и Интернета;- за обеспечение контроля выполнения ребенком учебных заданий; III. Заключительная часть – 7 мин.Подведение итогов, ответы на вопросы. <ol><li>II. Организация и проведение Единых дистанционных классных родительских собраний в период пандемии</li></ol>(IV четверть 2019-2020 учебного года) Дистанционные классные родительские собрания должны проводиться в организациях образования для обеспечения качественной обратной связи с родителями (законными представителями) при организации дистанционного образовательного процесса, предупреждения распространения коронавирусной инфекции в период пандемии, а также содействия формированию грамотного, осознанного отношения родителей к использованию педагогических методик, информационных образовательных технологий.Формат Единых дистанционных классных родительских собраний позволяет поддерживать систематическую дистанционную связьклассногоруководителя и учителей-предметников с родителями (законнымипредставителями) обучающихсячерезчаты, форумы в системах электронных журналов и дневников kundelik.kz, bilimal.kz, mektep.edu.kz, а также Whatsapp, Telegram и др. Также он будет способствовать осведомленности, насколько эффективно продвигается обучение ребенка. В свою очередь классный руководитель информирует родителей (законных представителей) о процессе обучения с использованием дистанционных технологий, об изменениях в расписании, о предоставлении обратной связи обучающимся, о ходе обучения и учебных результатах, о необходимости создания условий для самостоятельной работы обучающихся на период пандемии. КОНЦЕПЦИЯпроведения Единых дистанционных классных родительских собраний по организации образовательного процесса в организациях среднего образования с целью предупреждения распространения коронавирусной инфекции в период пандемии <ol><li>I. Проведение классного родительского собрания в дистанционном формате</li></ol> Тема: «Как будет организовано дистанционное обучение в нашей школе».Дата проведения: 2 апреля 2020 года.Цель: информирование родителей класса об организации дистанционного обучения в каждой школе.Задачи родительского собрания:Разъяснить родителям (законным представителям) обучающихся- особенностиорганизациидистанционногообучения в каждойконкретнойшколе;- разнообразные практические и теоретические знания и умения, которые могут им понадобиться в процессе дистанционного обучения детей.- методические рекомендации по организации учебного процесса на основе дистанционных образовательных технологий в организациях среднего образования, утвержденныеприказомМинистраобразования и наукиРеспубликиКазахстан;Структурародительскогособрания:<ol><li>I. Вступительная часть – 3 мин.</li></ol>- озвучивается тема, цель, задачиродительскогособрания.<ol><li>II. Основная часть – 20 мин.</li></ol>Классныйруководительизлагаетосновныевопросыпотемеродительскогособрания. Самоеглавное- рассказатьродителям о том, какбудеторганизованучебный процесс в классе, о том, что режим дистанционногообучениябудетсохраняться в зависимости от эпидемиологическойситуации. !!!!Исходя из имеющихся ресурсов каждой школы, классный руководитель информирует родителей конкретно, как будет организован процесс обучения, выбирается один из следующих вариантов: -телеуроки, после просмотра обратная связь с обучающимися.-аудио версии теле-уроков на Қазақ радиосы, Радио Классик,послепрослушиванияобратнаясвязьс обучающимися;-уроки с использованием интернет-платформ (какая платформа), ЦОРов и т.д.;-урокинаосновеиндивидуальногопланадлякаждогоученика (короткий конспект урока с заданиямидлясамостоятельногоизучения и выполнения), еслинетинтернета;Для детей, обучающихся в условиях подвоза из других населенных пунктов, индивидуальные планы разрабатываются на неделю и отправляются им через Казпочту бесплатно. В таком же режиме получает учитель выполненные задания от обучающихся в случае отсутствия доступности других видов связи.2) Знакомство с Рекомендациями для родителей (законных представителей) по дистанционному обучению (ДО).Для реализации ДО родителям рекомендуется ежедневно отслеживать:- дисциплину и организованность , мотивациюребенка;- своевременноеподключениеребенка к дистанционномуобучению в формате, предлагаемомучителем;- самостоятельноеизучениеучебныхматериалов и выполнениезаданий;- связь с учителем, получениеобратнойсвязи;- может ли ребенок по своему логину и паролювойти в личный кабинет в системеэлектронныхжурналов, скачивать задания, затем загружать выполненную самостоятельную работу (при наличии);- организацию места учебы (это должно быть специально отведенное для занятий место);- выполнение заданий и отправку учителю на проверку из любого доступного мессенджера (при выполнении самостоятельных заданий можно оказывать посильную помощь: проверка устных ответов на вопросы, прослушивание выученного текста, диктовка текста и т.д.);- результаты обучения.3) Некоторые важные требования к созданию учебного пространства в условиях дистанционного обучения:<ol><li>Рабочий стол с оборудованием должен находиться недалеко от естественного освещения.</li><li>Лучше, если это будет отдельный стол с прямой столешницей, чтобы можно было установить на нем не только компьютер, но и учебные материалы, учебник, дополнительные источники, периферийные устройства,.</li><li>Рабочее место с учебным оборудованием должно быть защищено от неконтролируемого доступа маленьких детей, если они есть в доме.</li><li>Все технические и другие средства должны быть расположены недалеко друг от друга от ребёнка.</li><li>Для освещения применять обычные светильники.</li><li>Хорошо, если Вы организуете учебное место своего ребёнка так, чтобы можно было убрать компьютерное оборудование, когда ребёнок его не использует.</li></ol>4) О распорядке дня. Для продуктивного пребывания дома обучающихся необходимо родителям способствовать позитивным семейным и самостоятельным активностям: совместная генеральная уборка, домашняя физкультура для всей семьи, спортивные упражнения, просмотр интересных фильмов, посещение виртуальных музеев и театров, чтение книг и др. Обязательно следить за соблюдением детьми правил личной гигиены.5) Ответственность родителей (законных представителей): - за организацию обучения детей в домашних условиях;- за обеспечение контроля выполнения рекомендаций по безопасному использованию компьютера и Интернета;- за обеспечение контроля выполнения ребенком учебных заданий; III. Заключительная часть – 7 мин.Подведение итогов, ответы на вопросы. <ol><li>II. Организация и проведение Единых дистанционных классных родительских собраний в период пандемии</li></ol>(IV четверть 2019-2020 учебного года) Дистанционные классные родительские собрания должны проводиться в организациях образования для обеспечения качественной обратной связи с родителями (законными представителями) при организации дистанционного образовательного процесса, предупреждения распространения коронавирусной инфекции в период пандемии, а также содействия формированию грамотного, осознанного отношения родителей к использованию педагогических методик, информационных образовательных технологий.Формат Единых дистанционных классных родительских собраний позволяет поддерживать систематическую дистанционную связьклассногоруководителя и учителей-предметников с родителями (законнымипредставителями) обучающихсячерезчаты, форумы в системах электронных журналов и дневников kundelik.kz, bilimal.kz, mektep.edu.kz, а также Whatsapp, Telegram и др. Также он будет способствовать осведомленности, насколько эффективно продвигается обучение ребенка. В свою очередь классный руководитель информирует родителей (законных представителей) о процессе обучения с использованием дистанционных технологий, об изменениях в расписании, о предоставлении обратной связи обучающимся, о ходе обучения и учебных результатах, о необходимости создания условий для самостоятельной работы обучающихся на период пандемии. <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/WhatsApp%20Image%202020-04-02%20at%2012.34.32.jpeg" alt="" width="931" height="530" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/WhatsApp%20Image%202020-04-02%20at%2012.30.38.jpeg" alt="" width="1200" height="749" />Как адаптироваться к новым реалиям и помочь своим детям справиться с учебным материалом, совместить обучение и контроль, домашние задания, учебная нагрузка, психологическая поддержка, образовательные платформы и многое другое будет обсуждаться на собраниях с родителями<img src="http://cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D1%80%D0%BE%D0%B4%20.%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88..pptx" alt="" />. <video controls="controls" width="328" height="164"><source src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D1%80%D0%BE%D0%B4%20.%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88..pptx"></source></video> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/WhatsApp%20Image%202020-04-02%20at%2012.34.06.jpeg" alt="" width="375" height="281" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/WhatsApp%20Image%202020-04-02%20at%2012.40.30.jpeg" alt="" width="370" height="211" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/WhatsApp%20Image%202020-04-02%20at%2011.47.45.jpeg" alt="" width="644" height="550" /> Пандемиякезеңіндекоронавирустықинфекцияныңтаралуыныңалдыналумақсатында орта білім беру ұйымдарындабілім беру процесінұйымдастырубойыншабірыңғайқашықтанөткізілетін ата-аналаржиналысының ТҰЖЫРЫМДАМАСЫ <ol><li> Қашықтан ата-аналар жиналысын өткізу</li></ol> Тақырыбы:"Біздің мектепте қашықтан оқыту қалай ұйымдастырылады?"Өткізілетін күні: 2 сәуір 2020 жыл.Мақсаты: әр мектепте қашықтан оқытуды ұйымдастыру туралы сынып ата-аналарын ақпараттандыру. Ата-аналар жиналысының міндеттері:Білім алушылардың ата-аналарына (заңды өкілдеріне) түсіндіру:- әрбір мектепте қашықтықтан оқытуды ұйымдастыру ерекшеліктері;- балаларды қашықтықтан оқыту процесінде қажет болуы мүмкін әртүрлі практикалық және теориялық білім мен іскерлік дағдылар.- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің бұйрығымен бекітілген Орта білім беру ұйымдарында қашықтан білім беру технологиялары негізінде оқу үдерісін ұйымдастыру бойынша әдістемелік ұсыныстар.Ата-аналар жиналысының құрылымы:<ol><li> Кіріспе бөлім – 3 мин.</li></ol>- ата-аналар жиналысының тақырыбы, мақсаты, міндеттері айтылды.ІІ. Негізгі бөлім – 20 мин.Сынып жетекшісі ата-аналар жиналысының тақырыбы бойынша негізгі сұрақтарды баяндайды.Ең бастысы-ата-аналарға сыныптағы оқу процесі қалай ұйымдастырылатыны, қашықтықтан оқыту режимі эпидемиологиялық жағдайға байланысты сақталатыны туралы айту. !!!! Әр мектептің қолда бар ресурстарына сүйене отырып, сынып жетекшісі ата-аналарды оқыту процесі қалай ұйымдастырылатынын нақты хабардар етеді, келесі нұсқалардың бірі таңдалады:-телесабақтар көргеннен кейін білім алушылармен кері байланыс.-Қазақ радиосына, Классик радиосына арналған теле-сабақтардың аудио нұсқасы, тыңдағаннан кейін білім алушылармен кері байланыс;-интернет-платформаларды (қандай платформа), сандық білім ресурстарынқолданаотырыпсабақтар өткізу.;- егер интернет болмасаәрбіроқушыға арналған жекежоспарнегізіндегісабақтар ұйымдастыру (өзбетіменоқужәнеорындаутапсырмалары бар қысқасабақконспектісі);Мектебі жоқ елді мекендерден тасымалдау жағдайында оқитын балалар үшін жеке жоспарлар апта сайын әзірленіп, Казпошта арқылы тегін жіберіледі. Басқа байланыс түрлерінің қол жетімділігі болмаған жағдайда мұғалім білім алушылардан орындалған тапсырмаларды осындай режимде алады.2) Ата-аналарға (заңды өкілдерге) арналған қашықтықтан оқыту (ҚО) жөніндегі ұсынымдармен танысу.Қашықтан оқуды іске асыру үшін ата-аналарға күн сайын қадағалау ұсынылады:- тәртіп пен жинақылық , баланың мотивациясы;- мұғалім ұсынған форматтағы қашықтан оқытуға баланы уақытылы қосу;- оқу материалдарын өз бетімен оқу және тапсырмаларды орындау;- мұғаліммен байланыс, кері байланыс алу;- бала өзінің логині мен паролі бойынша электрондық журналдар жүйесінде жеке кабинетке кіре ала ма, тапсырмаларды жүктей ала ма, содан кейін орындалған өзіндік жұмысты жүктей алады ма? (бар болса));- оқу орнын ұйымдастыру (бұл сабаққа арнайы бөлінген орын болуы керек);- тапсырмаларды орындау және мұғалімге кез келген қолжетімді мессенджерден тексеруге жіберу (өз бетінше тапсырмаларды орындау кезінде көмек көрсетуге болады: сұрақтарға ауызша жауаптарды тексеру, оқыған мәтінді тыңдау, мәтінді және т. б. жазу.);- оқу нәтижелері.3) Қашықтан оқыту жағдайында оқу кеңістігін құруға қойылатын кейбір маңызды талаптар:<ol><li>Қажетті құралдармен жабдықталған жұмыс үстелі табиғи жарықтандыруға жақын болуы тиіс.</li><li>Бұл тек компьютер ғана қоюға ыңғайлы үстел емес, сондай-ақ оқу материалдары, оқулық, қосымша білім көздер, перифериялық құрылғылар орнатуға мүмкіндігі болғаны дұрыс;</li><li>Егер үйде кішкене балалар болса, оқу жабдығы бар жұмыс орны кішкентай балалардың бақылаусыз кіруінен қорғалуы тиіс.</li><li>Барлықтехникалықжәнебасқақұралдарбаладанбір-бірінежақынорналасуытиіс.</li><li>Жарықтандыруүшінкәдімгішамдардықолданукерек.</li><li>Пайдаланбаған кездекомпьютерлікжабдықтыоңай алыптастауғаболатындый оқу орнын ұйымдастырсаңыз өте жақсы болады.</li></ol>4) күн тәртібі туралы. Білім алушылар үшін қашықтан оқыту нәтижелі болуы үшін ата-аналарға жағымды отбасылық жағдай туғызып және баланың белсенділігіне ықпал ету қажет: бірлесе үй тазалау, барлық отбасы мүшелері бірге дене шынықтыру, спорттық жаттығулар жасап, қызықты фильмдер көру, виртуалды мұражайлар мен театрларға бару, кітаптар оқу және т. б. балалардың жеке гигиена ережелерін сақтауын міндетті түрде қадағалау. 5) ата-аналардың (заңды өкілдердің) жауапкершілігі):- балаларды үйде оқытуды ұйымдастыру;- компьютер мен интернетті қауіпсіз пайдалану бойынша ұсыныстардың орындалуын бақылауды қамтамасыз ету;- баланың оқу тапсырмаларын орындауын бақылауды қамтамасыз ету; ІII. Қорытынды бөлім – 7 мин.Қорытынды жасау, сұрақтарға жауап беру. ІІ. Пандемия кезінде бірыңғай қашықтан ата - аналар жиналысын ұйымдастыру және өткізу(2019-2020 оқужылының IV тоқсан) Қашықтықтан білім беру процесін ұйымдастыру кезінде ата-аналармен (заңды өкілдермен) сапалы кері байланысты қамтамасыз ету, пандемия кезеңінде коронавирустық инфекцияның таралуының алдын алу, сондай-ақ ата-аналардың педагогикалық әдістемелерді, ақпараттық білім беру технологияларын пайдалануға сауатты, саналы көзқарасын қалыптастыруға ықпал ету үшін білім беру ұйымдарында қашықтан ата-аналар жиналысы өткізілуі тиіс.Бірыңғай қашықтан өткізілетін ата - аналар жиналыстарының форматы сынып жетекшісі мен пән мұғалімдерінің оқушылардың ата-аналарымен (заңды өкілдерімен) электрондық журналдар мен күнделіктер жүйелеріндегі чаттар, форумдар kundelik.kz, bilimal.kz, mektep.edu.kz, сондай-ақ, Whatsapp, Telegram арқылы жүйелі түрде қашықтан байланысын қамтамасыз етуге мүмкіндік береді.Өз кезегінде сынып жетекшісі ата-аналарды (заңды өкілдерді) қашықтан оқыту технологияларын қолдану арқылы оқыту үрдісі, кестедегі өзгерістер , білім алушыларға кері байланыс беру, оқу барысы мен оқу нәтижелері, пандемия кезеңінде білім алушылардың өзіндік жұмысы үшін жағдай жасау қажеттілігі туралы хабардар етеді. <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D1%80%D0%BE%D0%B4%20%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%80%20%D1%80%D1%83%D1%81.pptx" alt="" /> КОНЦЕПЦИЯпроведения Единых дистанционных классных родительских собраний по организации образовательного процесса в организациях среднего образования с целью предупреждения распространения коронавирусной инфекции в период пандемии <ol><li>I. Проведение классного родительского собрания в дистанционном формате</li></ol> Тема: «Как будет организовано дистанционное обучение в нашей школе».Дата проведения: 2 апреля 2020 года.Цель: информирование родителей класса об организации дистанционного обучения в каждой школе.Задачи родительского собрания:Разъяснить родителям (законным представителям) обучающихся- особенностиорганизациидистанционногообучения в каждойконкретнойшколе;- разнообразные практические и теоретические знания и умения, которые могут им понадобиться в процессе дистанционного обучения детей.- методические рекомендации по организации учебного процесса на основе дистанционных образовательных технологий в организациях среднего образования, утвержденныеприказомМинистраобразования и наукиРеспубликиКазахстан;Структурародительскогособрания:<ol><li>I. Вступительная часть – 3 мин.</li></ol>- озвучивается тема, цель, задачиродительскогособрания.<ol><li>II. Основная часть – 20 мин.</li></ol>Классныйруководительизлагаетосновныевопросыпотемеродительскогособрания. Самоеглавное- рассказатьродителям о том, какбудеторганизованучебный процесс в классе, о том, что режим дистанционногообучениябудетсохраняться в зависимости от эпидемиологическойситуации. !!!!Исходя из имеющихся ресурсов каждой школы, классный руководитель информирует родителей конкретно, как будет организован процесс обучения, выбирается один из следующих вариантов: -телеуроки, после просмотра обратная связь с обучающимися.-аудио версии теле-уроков на Қазақ радиосы, Радио Классик,послепрослушиванияобратнаясвязьс обучающимися;-уроки с использованием интернет-платформ (какая платформа), ЦОРов и т.д.;-урокинаосновеиндивидуальногопланадлякаждогоученика (короткий конспект урока с заданиямидлясамостоятельногоизучения и выполнения), еслинетинтернета;Для детей, обучающихся в условиях подвоза из других населенных пунктов, индивидуальные планы разрабатываются на неделю и отправляются им через Казпочту бесплатно. В таком же режиме получает учитель выполненные задания от обучающихся в случае отсутствия доступности других видов связи.2) Знакомство с Рекомендациями для родителей (законных представителей) по дистанционному обучению (ДО).Для реализации ДО родителям рекомендуется ежедневно отслеживать:- дисциплину и организованность , мотивациюребенка;- своевременноеподключениеребенка к дистанционномуобучению в формате, предлагаемомучителем;- самостоятельноеизучениеучебныхматериалов и выполнениезаданий;- связь с учителем, получениеобратнойсвязи;- может ли ребенок по своему логину и паролювойти в личный кабинет в системеэлектронныхжурналов, скачивать задания, затем загружать выполненную самостоятельную работу (при наличии);- организацию места учебы (это должно быть специально отведенное для занятий место);- выполнение заданий и отправку учителю на проверку из любого доступного мессенджера (при выполнении самостоятельных заданий можно оказывать посильную помощь: проверка устных ответов на вопросы, прослушивание выученного текста, диктовка текста и т.д.);- результаты обучения.3) Некоторые важные требования к созданию учебного пространства в условиях дистанционного обучения:<ol><li>Рабочий стол с оборудованием должен находиться недалеко от естественного освещения.</li><li>Лучше, если это будет отдельный стол с прямой столешницей, чтобы можно было установить на нем не только компьютер, но и учебные материалы, учебник, дополнительные источники, периферийные устройства,.</li><li>Рабочее место с учебным оборудованием должно быть защищено от неконтролируемого доступа маленьких детей, если они есть в доме.</li><li>Все технические и другие средства должны быть расположены недалеко друг от друга от ребёнка.</li><li>Для освещения применять обычные светильники.</li><li>Хорошо, если Вы организуете учебное место своего ребёнка так, чтобы можно было убрать компьютерное оборудование, когда ребёнок его не использует.</li></ol>4) О распорядке дня. Для продуктивного пребывания дома обучающихся необходимо родителям способствовать позитивным семейным и самостоятельным активностям: совместная генеральная уборка, домашняя физкультура для всей семьи, спортивные упражнения, просмотр интересных фильмов, посещение виртуальных музеев и театров, чтение книг и др. Обязательно следить за соблюдением детьми правил личной гигиены.5) Ответственность родителей (законных представителей): - за организацию обучения детей в домашних условиях;- за обеспечение контроля выполнения рекомендаций по безопасному использованию компьютера и Интернета;- за обеспечение контроля выполнения ребенком учебных заданий; III. Заключительная часть – 7 мин.Подведение итогов, ответы на вопросы. <ol><li>II. Организация и проведение Единых дистанционных классных родительских собраний в период пандемии</li></ol>(IV четверть 2019-2020 учебного года) Дистанционные классные родительские собрания должны проводиться в организациях образования для обеспечения качественной обратной связи с родителями (законными представителями) при организации дистанционного образовательного процесса, предупреждения распространения коронавирусной инфекции в период пандемии, а также содействия формированию грамотного, осознанного отношения родителей к использованию педагогических методик, информационных образовательных технологий.Формат Единых дистанционных классных родительских собраний позволяет поддерживать систематическую дистанционную связьклассногоруководителя и учителей-предметников с родителями (законнымипредставителями) обучающихсячерезчаты, форумы в системах электронных журналов и дневников kundelik.kz, bilimal.kz, mektep.edu.kz, а также Whatsapp, Telegram и др. Также он будет способствовать осведомленности, насколько эффективно продвигается обучение ребенка. В свою очередь классный руководитель информирует родителей (законных представителей) о процессе обучения с использованием дистанционных технологий, об изменениях в расписании, о предоставлении обратной связи обучающимся, о ходе обучения и учебных результатах, о необходимости создания условий для самостоятельной работы обучающихся на период пандемии. КОНЦЕПЦИЯпроведения Единых дистанционных классных родительских собраний по организации образовательного процесса в организациях среднего образования с целью предупреждения распространения коронавирусной инфекции в период пандемии <ol><li>I. Проведение классного родительского собрания в дистанционном формате</li></ol> Тема: «Как будет организовано дистанционное обучение в нашей школе».Дата проведения: 2 апреля 2020 года.Цель: информирование родителей класса об организации дистанционного обучения в каждой школе.Задачи родительского собрания:Разъяснить родителям (законным представителям) обучающихся- особенностиорганизациидистанционногообучения в каждойконкретнойшколе;- разнообразные практические и теоретические знания и умения, которые могут им понадобиться в процессе дистанционного обучения детей.- методические рекомендации по организации учебного процесса на основе дистанционных образовательных технологий в организациях среднего образования, утвержденныеприказомМинистраобразования и наукиРеспубликиКазахстан;Структурародительскогособрания:<ol><li>I. Вступительная часть – 3 мин.</li></ol>- озвучивается тема, цель, задачиродительскогособрания.<ol><li>II. Основная часть – 20 мин.</li></ol>Классныйруководительизлагаетосновныевопросыпотемеродительскогособрания. Самоеглавное- рассказатьродителям о том, какбудеторганизованучебный процесс в классе, о том, что режим дистанционногообучениябудетсохраняться в зависимости от эпидемиологическойситуации. !!!!Исходя из имеющихся ресурсов каждой школы, классный руководитель информирует родителей конкретно, как будет организован процесс обучения, выбирается один из следующих вариантов: -телеуроки, после просмотра обратная связь с обучающимися.-аудио версии теле-уроков на Қазақ радиосы, Радио Классик,послепрослушиванияобратнаясвязьс обучающимися;-уроки с использованием интернет-платформ (какая платформа), ЦОРов и т.д.;-урокинаосновеиндивидуальногопланадлякаждогоученика (короткий конспект урока с заданиямидлясамостоятельногоизучения и выполнения), еслинетинтернета;Для детей, обучающихся в условиях подвоза из других населенных пунктов, индивидуальные планы разрабатываются на неделю и отправляются им через Казпочту бесплатно. В таком же режиме получает учитель выполненные задания от обучающихся в случае отсутствия доступности других видов связи.2) Знакомство с Рекомендациями для родителей (законных представителей) по дистанционному обучению (ДО).Для реализации ДО родителям рекомендуется ежедневно отслеживать:- дисциплину и организованность , мотивациюребенка;- своевременноеподключениеребенка к дистанционномуобучению в формате, предлагаемомучителем;- самостоятельноеизучениеучебныхматериалов и выполнениезаданий;- связь с учителем, получениеобратнойсвязи;- может ли ребенок по своему логину и паролювойти в личный кабинет в системеэлектронныхжурналов, скачивать задания, затем загружать выполненную самостоятельную работу (при наличии);- организацию места учебы (это должно быть специально отведенное для занятий место);- выполнение заданий и отправку учителю на проверку из любого доступного мессенджера (при выполнении самостоятельных заданий можно оказывать посильную помощь: проверка устных ответов на вопросы, прослушивание выученного текста, диктовка текста и т.д.);- результаты обучения.3) Некоторые важные требования к созданию учебного пространства в условиях дистанционного обучения:<ol><li>Рабочий стол с оборудованием должен находиться недалеко от естественного освещения.</li><li>Лучше, если это будет отдельный стол с прямой столешницей, чтобы можно было установить на нем не только компьютер, но и учебные материалы, учебник, дополнительные источники, периферийные устройства,.</li><li>Рабочее место с учебным оборудованием должно быть защищено от неконтролируемого доступа маленьких детей, если они есть в доме.</li><li>Все технические и другие средства должны быть расположены недалеко друг от друга от ребёнка.</li><li>Для освещения применять обычные светильники.</li><li>Хорошо, если Вы организуете учебное место своего ребёнка так, чтобы можно было убрать компьютерное оборудование, когда ребёнок его не использует.</li></ol>4) О распорядке дня. Для продуктивного пребывания дома обучающихся необходимо родителям способствовать позитивным семейным и самостоятельным активностям: совместная генеральная уборка, домашняя физкультура для всей семьи, спортивные упражнения, просмотр интересных фильмов, посещение виртуальных музеев и театров, чтение книг и др. Обязательно следить за соблюдением детьми правил личной гигиены.5) Ответственность родителей (законных представителей): - за организацию обучения детей в домашних условиях;- за обеспечение контроля выполнения рекомендаций по безопасному использованию компьютера и Интернета;- за обеспечение контроля выполнения ребенком учебных заданий; III. Заключительная часть – 7 мин.Подведение итогов, ответы на вопросы. <ol><li>II. Организация и проведение Единых дистанционных классных родительских собраний в период пандемии</li></ol>(IV четверть 2019-2020 учебного года) Дистанционные классные родительские собрания должны проводиться в организациях образования для обеспечения качественной обратной связи с родителями (законными представителями) при организации дистанционного образовательного процесса, предупреждения распространения коронавирусной инфекции в период пандемии, а также содействия формированию грамотного, осознанного отношения родителей к использованию педагогических методик, информационных образовательных технологий.Формат Единых дистанционных классных родительских собраний позволяет поддерживать систематическую дистанционную связьклассногоруководителя и учителей-предметников с родителями (законнымипредставителями) обучающихсячерезчаты, форумы в системах электронных журналов и дневников kundelik.kz, bilimal.kz, mektep.edu.kz, а также Whatsapp, Telegram и др. Также он будет способствовать осведомленности, насколько эффективно продвигается обучение ребенка. В свою очередь классный руководитель информирует родителей (законных представителей) о процессе обучения с использованием дистанционных технологий, об изменениях в расписании, о предоставлении обратной связи обучающимся, о ходе обучения и учебных результатах, о необходимости создания условий для самостоятельной работы обучающихся на период пандемии. <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/WhatsApp%20Image%202020-04-02%20at%2012.34.32.jpeg" alt="" width="931" height="530" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/WhatsApp%20Image%202020-04-02%20at%2012.30.38.jpeg" alt="" width="1200" height="749" />b1314skobilimThu, 02 Apr 2020 12:38:01 +0600http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1585812140391357Е.Букетов ат.мектеп-гимназия. Школа гимназия им. Е.Букетоваhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=15858121403913576 советов родителям при организации дистанционного обученияhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1585589475776080 4 четверть для учащихся Казахстана пройдет на дистанционном обучении. И в этом случае большая нагрузка ложится на семью. Родители становятся главными помощниками в основными посредниками между школой и учеником. В памятке содержатся основные моменты по организации рабочего места и процесса обучения. <a href="https://www.facebook.com/100022916765697/videos/680293096077910/?t=23">https://www.facebook.com/100022916765697/videos/680293096077910/?t=23</a> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D0%A1%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%88%D0%BE%D1%82%2030-03-2020%2020_13_22%20(1).png" alt="" width="111" height="409" /> 6 СоветОВ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ- ПО ОНЛАЙН - ОБУЧЕНИЮ ОСНОВНЫ Е СОВЕТЫ -ДЛЯ СОЗДАНИЯ ЭФ Ф ЕКТИВНОГО ОНЛАЙН ОБУЧЕНИЯ НА ДОМ У СОСТАВЬТЕ РАСПОРЯДОК ДНЯ Распорядокдня позволит ребенку эффективно провести день, определить приоритеты. Не забудьте добавить в распорядок дня и время для отдыха! ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОЧЕГОМЕСТА Оченьважно создать пространство для ребенка. Ваши дети будут добиваться успехов в тихом, комфортном и специально отведенном месте, которое строго посвящено обучению. Это пространство должно быть устроено иначе, чем там, где они обычно играют в игры или смотрят телевизор. ОГРАНИЧЬТЕ ОТВЛЕКАЮ Щ ИЕ ФАКТОРЫ ФАКТОРЫ Необходим«Цифровой карантин», чтобы сфокусировать внимание вашего ребенка на школьной работе. Ограничьте использование устройств, соцсетей и игр во время онлайн-занятий. СМЕШ АЙТЕ ЭКРАННОЕ ВРЕМЯ С ОБЫ ЧНЫ МИ Ш КОЛЬНЫ МИ УЧЕБНЫМИ МЕТОДАМИ Чрезмерноеиспользованиекомпьютераможет негативно сказаться на зрении ребенка, поэтому важно периодически отдыхать. Вполне вероятно, что ваши дети захотят продолжить использовать компьютер после уроков, поэтому важно ограничить время, заменяя это чтением книг или физическими упражнениями. ДЕРЖ ИТЕ СВЯЗЬ С ДРУГИМИ СоциальноеРОДИТЕЛЯМИдистанцирование важно в это время, но поддерживать связь с другими родителями посредством виртуального общения очень важно. Каждый родитель, имеющий детей-школьников, будет проходить через новый опыт. Посоветуйтесь с другими родителями, чтобы узнать, что они сочли эффективным, и спросите, нужна ли им помощь. НЕ ПОЗВОЛЯЙТЕ ДЕТЯМ - ОТНОСИТЬСЯ К ОНЛАЙН ОБУЧЕНИЮ КАК К КАНИКУЛАМ Онлайн-обучение может казаться продолжением каникул для ребенка, но важно напоминать им, что их образование по-прежнему на первом месте. Такие обязательства, как выполнение домашнего задания, подготовка к тестированию, государственным экзаменам, SAT и IELTS, не исчезают только потому, что классы перешли в онлайн. <img src="http://cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D0%A1%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%88%D0%BE%D1%82%2030-03-2020%2020_14_08%20%281%29.png" alt="" width="90" height="409" /> 4 четверть для учащихся Казахстана пройдет на дистанционном обучении. И в этом случае большая нагрузка ложится на семью. Родители становятся главными помощниками в основными посредниками между школой и учеником. В памятке содержатся основные моменты по организации рабочего места и процесса обучения. <a href="https://www.facebook.com/100022916765697/videos/680293096077910/?t=23">https://www.facebook.com/100022916765697/videos/680293096077910/?t=23</a> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D0%A1%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%88%D0%BE%D1%82%2030-03-2020%2020_13_22%20(1).png" alt="" width="111" height="409" /> 6 СоветОВ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ- ПО ОНЛАЙН - ОБУЧЕНИЮ ОСНОВНЫ Е СОВЕТЫ -ДЛЯ СОЗДАНИЯ ЭФ Ф ЕКТИВНОГО ОНЛАЙН ОБУЧЕНИЯ НА ДОМ У СОСТАВЬТЕ РАСПОРЯДОК ДНЯ Распорядокдня позволит ребенку эффективно провести день, определить приоритеты. Не забудьте добавить в распорядок дня и время для отдыха! ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОЧЕГОМЕСТА Оченьважно создать пространство для ребенка. Ваши дети будут добиваться успехов в тихом, комфортном и специально отведенном месте, которое строго посвящено обучению. Это пространство должно быть устроено иначе, чем там, где они обычно играют в игры или смотрят телевизор. ОГРАНИЧЬТЕ ОТВЛЕКАЮ Щ ИЕ ФАКТОРЫ ФАКТОРЫ Необходим«Цифровой карантин», чтобы сфокусировать внимание вашего ребенка на школьной работе. Ограничьте использование устройств, соцсетей и игр во время онлайн-занятий. СМЕШ АЙТЕ ЭКРАННОЕ ВРЕМЯ С ОБЫ ЧНЫ МИ Ш КОЛЬНЫ МИ УЧЕБНЫМИ МЕТОДАМИ Чрезмерноеиспользованиекомпьютераможет негативно сказаться на зрении ребенка, поэтому важно периодически отдыхать. Вполне вероятно, что ваши дети захотят продолжить использовать компьютер после уроков, поэтому важно ограничить время, заменяя это чтением книг или физическими упражнениями. ДЕРЖ ИТЕ СВЯЗЬ С ДРУГИМИ СоциальноеРОДИТЕЛЯМИдистанцирование важно в это время, но поддерживать связь с другими родителями посредством виртуального общения очень важно. Каждый родитель, имеющий детей-школьников, будет проходить через новый опыт. Посоветуйтесь с другими родителями, чтобы узнать, что они сочли эффективным, и спросите, нужна ли им помощь. НЕ ПОЗВОЛЯЙТЕ ДЕТЯМ - ОТНОСИТЬСЯ К ОНЛАЙН ОБУЧЕНИЮ КАК К КАНИКУЛАМ Онлайн-обучение может казаться продолжением каникул для ребенка, но важно напоминать им, что их образование по-прежнему на первом месте. Такие обязательства, как выполнение домашнего задания, подготовка к тестированию, государственным экзаменам, SAT и IELTS, не исчезают только потому, что классы перешли в онлайн. <img src="http://cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D0%A1%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%88%D0%BE%D1%82%2030-03-2020%2020_14_08%20%281%29.png" alt="" width="90" height="409" />b1314skobilimMon, 30 Mar 2020 22:48:36 +0600http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1585589475776080Е.Букетов ат.мектеп-гимназия. Школа гимназия им. Е.Букетоваhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1585589475776080Единый Колцентр по вопросам образования на период дистанционного обучения создан в СКО.http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1585558155544773<img src="http://b1314.sko-bilim.kz/files/sites/1459273084848335/news/1585558155544773.jpg" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/3e96c1f1-8f60-414e-8fdb-4bec8c324f3d.jpg" alt="" width="1200" height="905" /> Колцентр с единым телефонным номером для консультаий учащихся и родителей создан в Северо-Казахстанской области. Каждый позвонивший сможет получить консультацию по дистанционному обучению, способах и методах, получить ссылки на образовательные порталы Казахстана.<img src="http://b1314.sko-bilim.kz/files/sites/1459273084848335/news/1585558155544773.jpg" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/3e96c1f1-8f60-414e-8fdb-4bec8c324f3d.jpg" alt="" width="1200" height="905" /> Колцентр с единым телефонным номером для консультаий учащихся и родителей создан в Северо-Казахстанской области. Каждый позвонивший сможет получить консультацию по дистанционному обучению, способах и методах, получить ссылки на образовательные порталы Казахстана.b1314skobilimMon, 30 Mar 2020 14:42:02 +0600http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1585558155544773Е.Букетов ат.мектеп-гимназия. Школа гимназия им. Е.Букетоваhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1585558155544773История школы-гимназииhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1585557719802796<img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D0%9F%D0%BE%20%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0%D0%BC%20%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B%20.pptx" alt="" /><video controls="controls" width="300" height="150"><source src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D0%9F%D0%BE%20%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0%D0%BC%20%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B%20.pptx"></source></video> По страницам истории школы-гимназииимени Е. А. Букетова.В презентации все от строительства и до современного времени. Старинные фотографии, важные страницы в развитии школы и связь с историей родной страны.<img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D0%9F%D0%BE%20%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0%D0%BC%20%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B%20.pptx" alt="" /><video controls="controls" width="300" height="150"><source src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/%D0%9F%D0%BE%20%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0%D0%BC%20%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B%20.pptx"></source></video> По страницам истории школы-гимназииимени Е. А. Букетова.В презентации все от строительства и до современного времени. Старинные фотографии, важные страницы в развитии школы и связь с историей родной страны.b1314skobilimMon, 30 Mar 2020 14:37:32 +0600http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1585557719802796Е.Букетов ат.мектеп-гимназия. Школа гимназия им. Е.Букетоваhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1585557719802796Реализация приказа №108 средствами kundelik.kzhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1585148425645256<a href="https://youtu.be/9Vy7TKRu_9c">https://youtu.be/9Vy7TKRu_9c </a>Работа учителя в программе kundelik.kz автор видео подробно объясняет каким образом прикреплять файлы для работы на уроке. Комментарии к видео вы можете просмотреть по ссылке.<a href="https://youtu.be/9Vy7TKRu_9c">https://youtu.be/9Vy7TKRu_9c </a>Работа учителя в программе kundelik.kz автор видео подробно объясняет каким образом прикреплять файлы для работы на уроке. Комментарии к видео вы можете просмотреть по ссылке.b1314skobilimWed, 25 Mar 2020 20:56:26 +0600http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1585148425645256Е.Букетов ат.мектеп-гимназия. Школа гимназия им. Е.Букетоваhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1585148425645256Перенесены сроки сдачи ЕНТ в мартеhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1585113144793673Перенесены сроки сдачи ЕНТ в марте Более 98 тысяч заявлений было принято для участия в едином национальном тестировании (далее – ЕНТ), проводимом в марте. В целях выполнения поручения Президента Казахстана К.К. Токаева по усилению мер, направленных на недопущение проникновения и распространения коронавируса, ЕНТ, проводимое 24-29 марта, перенесен на более поздний срок. Информация о сроках сдачи ЕНТ будет сообщена дополнительно. На сегодняшний день Национальным центром тестирования Министерства образования и науки Республики Казахстан завершены все подготовительные работы по проведению ЕНТ.Подробнее <a href="http://testcenter.kz/ru/press-tsentr/novosti/?ELEMENT_ID=1486">http://testcenter.kz/ru/press-tsentr/novosti/?ELEMENT_ID=1486</a>Перенесены сроки сдачи ЕНТ в марте Более 98 тысяч заявлений было принято для участия в едином национальном тестировании (далее – ЕНТ), проводимом в марте. В целях выполнения поручения Президента Казахстана К.К. Токаева по усилению мер, направленных на недопущение проникновения и распространения коронавируса, ЕНТ, проводимое 24-29 марта, перенесен на более поздний срок. Информация о сроках сдачи ЕНТ будет сообщена дополнительно. На сегодняшний день Национальным центром тестирования Министерства образования и науки Республики Казахстан завершены все подготовительные работы по проведению ЕНТ.Подробнее <a href="http://testcenter.kz/ru/press-tsentr/novosti/?ELEMENT_ID=1486">http://testcenter.kz/ru/press-tsentr/novosti/?ELEMENT_ID=1486</a>b1314skobilimWed, 25 Mar 2020 11:09:55 +0600http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1585113144793673Е.Букетов ат.мектеп-гимназия. Школа гимназия им. Е.Букетоваhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1585113144793673 Наши достижения: участие и победы в интеллектуальных и профессиональных конкурсахhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1584687881681987Последня учебная четверть проходит в режим онлайн, но это не мешает коллективу школы повышать свой профессиональный уровень, а также более 150 граммот и дипломов за участие в семинарах-онлайн, конкурсах, олипиадах и викторинах у учащихся школы-гимназии имени академика Е. Букетова. Педагоги школы стали хорошим прмером для своих воспитанников! <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/fe1341b4-21ce-4c3e-ad73-fbdf614f7af5.jpg" alt="" width="719" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/f1724141-0915-4aef-aa28-a098b0c820d5.jpg" alt="" width="897" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/e2867b4f-90df-4ba9-8442-043aab4cb21f.jpg" alt="" width="1200" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/e219e567-f361-4ec5-af07-ad313ef48673.jpg" alt="" width="720" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/e38d09bb-7115-4dd7-a708-420ea193b989.jpg" alt="" width="720" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/e0ebabd6-c137-49e4-b2aa-f5d4741ad4bb.jpg" alt="" width="1032" height="581" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/d374f5de-c472-4195-b210-214e6231b9f7.jpg" alt="" width="719" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/d374f5de-c472-4195-b210-214e6231b9f7%20(1).jpg" alt="" width="719" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/d374f5de-c472-4195-b210-214e6231b9f7%20(1).jpg" alt="" width="719" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/d7ad4447-5ff4-4994-86f2-6359d70b6cb1.jpg" alt="" width="1200" height="902" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/cf59727e-4925-488c-9d5a-aa94d94db316.jpg" alt="" width="719" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/c7398116-3dbf-4085-a2d1-0eb2161dd5f2.jpg" alt="" width="720" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/c7bbe212-6e70-47c0-9434-0ae81ceebc4a.jpg" alt="" width="1032" height="581" /><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/c1e14ca8-adac-4d51-8a0a-84250b3fc2c3.jpg" alt="" width="1200" height="902" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/bd22cc6b-9ba6-430e-9279-2715840b739e.jpg" alt="" width="897" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/b09ec269-7efc-480b-bb38-499e69e35fcc.jpg" alt="" width="500" height="1040" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/b0bf2d45-3897-4bea-b6dd-16043c05c176.jpg" alt="" width="720" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/ae36f175-befa-4f26-8da2-63903a78991e.jpg" alt="" width="720" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/adc5790e-3025-4f61-b729-942fd450cd68.jpg" alt="" width="685" height="488" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/a99d3286-71ac-4824-8cf3-21bcb001c4a4.jpg" alt="" width="720" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/a6a14567-2c00-4472-b99d-357f5c52a7e5.jpg" alt="" width="1032" height="581" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/73352102-5e16-46b2-8e2c-306d6ffddfe2.jpg" alt="" width="720" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/771415ea-6a3d-430a-a23d-fd21ee7f277d.jpg" alt="" width="960" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/88652f39-9d9e-44b5-a31e-e8a9dfd33eee.jpg" alt="" width="720" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/54584f3b-e7a9-4e58-a2b7-16fa89aa0387.jpg" alt="" width="1200" height="719" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/8302d0d9-8302-4e28-a65a-1100c0547620.jpg" alt="" width="1032" height="581" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/5977c1c7-d622-4cc0-a227-a9c8edbec4f1.jpg" alt="" width="1032" height="581" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/5897bcb4-0fde-4a51-a251-501c6ef0de56.jpg" alt="" width="1040" height="780" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/5897bcb4-0fde-4a51-a251-501c6ef0de56%20(1).jpg" alt="" width="1040" height="780" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/2900c9b3-ecef-4d7c-851b-e8464c601604.jpg" alt="" width="720" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/2725aeda-91f0-480e-9750-5c9d16826f09.jpg" alt="" width="780" height="1052" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/2219a3c1-5ec0-489f-8771-0190b7727ec2.jpg" alt="" width="1032" height="581" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/1702f697-7cc5-4f7f-9945-86b3f666b2fe.jpg" alt="" width="905" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/0770ef98-0de0-4087-9688-3403925371cb.jpg" alt="" width="1200" height="905" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/244e2c98-3cbc-4007-90c0-02a318d95b88.jpg" alt="" width="1200" height="720" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/0148e61e-74cd-44e7-a880-ed8f2e25848a.jpg" alt="" width="720" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/95fe2762-9ae2-4ecf-87eb-977ce21e07a0.jpg" alt="" width="720" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/83d36d93-d8cb-4289-bbcc-6089887b7b05.jpg" alt="" width="720" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/73bf5a0c-6351-4f0d-9e8f-d97eaf7500ab.jpg" alt="" width="911" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/68e87251-fcf2-40fc-84ad-ac7ab184d49c.jpg" alt="" width="897" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/64b20ae9-c765-4985-a9d7-ec233a69fe4e.jpg" alt="" width="1200" height="905" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/56fc3e62-a8e8-46f8-8262-fe18b93a6fdf.jpg" alt="" width="720" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/50acf83e-90ad-4c87-bd6c-7be425df9ba7.jpg" alt="" width="1200" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/44dc1896-5392-44ab-8b5b-91290b56977a.jpg" alt="" width="720" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/44dc1896-5392-44ab-8b5b-91290b56977a.jpg" alt="" width="720" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/42b6ef2f-0976-48e6-9d13-2b1574474c75.jpg" alt="" width="720" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/2ee9b643-7ffe-48c1-81e8-bf28723f0a67.jpg" alt="" width="800" height="600" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/2ebdb45f-aeb7-49fb-9c57-3bcc2119fe43.jpg" alt="" width="1200" height="904" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/2ccf0d04-1db6-481c-9a5b-7f90150fae10.jpg" alt="" width="581" height="1032" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/2b906880-50d0-411c-81a9-7ed7d5ace743.jpg" alt="" width="960" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/2add8e0d-5b6a-4aa5-82f2-121add689ac0.jpg" alt="" width="720" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/0fd22553-2038-4ed8-87d9-79f5b933b413.jpg" alt="" width="720" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/0cc77a4f-fcad-4e8a-96a5-49c2baffa40a.jpg" alt="" width="719" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/0c23db03-df82-4ef8-bdf2-902cda4e42d1.jpg" alt="" width="631" height="893" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/0bba2528-f08a-48a2-8919-40b457ce21bc.jpg" alt="" width="893" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/0bb981f7-b3ee-4b88-9a0e-ead9cd8ec5ca.jpg" alt="" width="1200" height="719" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/0b338011-b030-47fd-938a-8e8503056c2d.jpg" alt="" width="720" height="1200" /><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/00aecaed-907d-40f0-9170-d5480cae977a.jpg" alt="" width="1032" height="581" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/0ac77a7e-449e-4a44-8f65-22608b98d057.jpg" alt="" width="720" height="1200" /> Международный интеллектуальный конкурс "Пони" принес победы и награды юным участникам. <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/200320-125729.png" alt="" width="720" height="1200" /> Более 20 наград, в том числе и медали победителей закономерно достались младшим школьникам школы-гимназии. результаты сразу нескольких конкусов были подведены в каникулярное время.Последня учебная четверть проходит в режим онлайн, но это не мешает коллективу школы повышать свой профессиональный уровень, а также более 150 граммот и дипломов за участие в семинарах-онлайн, конкурсах, олипиадах и викторинах у учащихся школы-гимназии имени академика Е. Букетова. Педагоги школы стали хорошим прмером для своих воспитанников! <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/fe1341b4-21ce-4c3e-ad73-fbdf614f7af5.jpg" alt="" width="719" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/f1724141-0915-4aef-aa28-a098b0c820d5.jpg" alt="" width="897" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/e2867b4f-90df-4ba9-8442-043aab4cb21f.jpg" alt="" width="1200" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/e219e567-f361-4ec5-af07-ad313ef48673.jpg" alt="" width="720" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/e38d09bb-7115-4dd7-a708-420ea193b989.jpg" alt="" width="720" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/e0ebabd6-c137-49e4-b2aa-f5d4741ad4bb.jpg" alt="" width="1032" height="581" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/d374f5de-c472-4195-b210-214e6231b9f7.jpg" alt="" width="719" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/d374f5de-c472-4195-b210-214e6231b9f7%20(1).jpg" alt="" width="719" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/d374f5de-c472-4195-b210-214e6231b9f7%20(1).jpg" alt="" width="719" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/d7ad4447-5ff4-4994-86f2-6359d70b6cb1.jpg" alt="" width="1200" height="902" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/cf59727e-4925-488c-9d5a-aa94d94db316.jpg" alt="" width="719" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/c7398116-3dbf-4085-a2d1-0eb2161dd5f2.jpg" alt="" width="720" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/c7bbe212-6e70-47c0-9434-0ae81ceebc4a.jpg" alt="" width="1032" height="581" /><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/c1e14ca8-adac-4d51-8a0a-84250b3fc2c3.jpg" alt="" width="1200" height="902" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/bd22cc6b-9ba6-430e-9279-2715840b739e.jpg" alt="" width="897" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/b09ec269-7efc-480b-bb38-499e69e35fcc.jpg" alt="" width="500" height="1040" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/b0bf2d45-3897-4bea-b6dd-16043c05c176.jpg" alt="" width="720" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/ae36f175-befa-4f26-8da2-63903a78991e.jpg" alt="" width="720" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/adc5790e-3025-4f61-b729-942fd450cd68.jpg" alt="" width="685" height="488" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/a99d3286-71ac-4824-8cf3-21bcb001c4a4.jpg" alt="" width="720" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/a6a14567-2c00-4472-b99d-357f5c52a7e5.jpg" alt="" width="1032" height="581" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/73352102-5e16-46b2-8e2c-306d6ffddfe2.jpg" alt="" width="720" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/771415ea-6a3d-430a-a23d-fd21ee7f277d.jpg" alt="" width="960" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/88652f39-9d9e-44b5-a31e-e8a9dfd33eee.jpg" alt="" width="720" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/54584f3b-e7a9-4e58-a2b7-16fa89aa0387.jpg" alt="" width="1200" height="719" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/8302d0d9-8302-4e28-a65a-1100c0547620.jpg" alt="" width="1032" height="581" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/5977c1c7-d622-4cc0-a227-a9c8edbec4f1.jpg" alt="" width="1032" height="581" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/5897bcb4-0fde-4a51-a251-501c6ef0de56.jpg" alt="" width="1040" height="780" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/5897bcb4-0fde-4a51-a251-501c6ef0de56%20(1).jpg" alt="" width="1040" height="780" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/2900c9b3-ecef-4d7c-851b-e8464c601604.jpg" alt="" width="720" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/2725aeda-91f0-480e-9750-5c9d16826f09.jpg" alt="" width="780" height="1052" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/2219a3c1-5ec0-489f-8771-0190b7727ec2.jpg" alt="" width="1032" height="581" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/1702f697-7cc5-4f7f-9945-86b3f666b2fe.jpg" alt="" width="905" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/0770ef98-0de0-4087-9688-3403925371cb.jpg" alt="" width="1200" height="905" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/244e2c98-3cbc-4007-90c0-02a318d95b88.jpg" alt="" width="1200" height="720" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/0148e61e-74cd-44e7-a880-ed8f2e25848a.jpg" alt="" width="720" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/95fe2762-9ae2-4ecf-87eb-977ce21e07a0.jpg" alt="" width="720" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/83d36d93-d8cb-4289-bbcc-6089887b7b05.jpg" alt="" width="720" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/73bf5a0c-6351-4f0d-9e8f-d97eaf7500ab.jpg" alt="" width="911" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/68e87251-fcf2-40fc-84ad-ac7ab184d49c.jpg" alt="" width="897" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/64b20ae9-c765-4985-a9d7-ec233a69fe4e.jpg" alt="" width="1200" height="905" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/56fc3e62-a8e8-46f8-8262-fe18b93a6fdf.jpg" alt="" width="720" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/50acf83e-90ad-4c87-bd6c-7be425df9ba7.jpg" alt="" width="1200" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/44dc1896-5392-44ab-8b5b-91290b56977a.jpg" alt="" width="720" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/44dc1896-5392-44ab-8b5b-91290b56977a.jpg" alt="" width="720" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/42b6ef2f-0976-48e6-9d13-2b1574474c75.jpg" alt="" width="720" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/2ee9b643-7ffe-48c1-81e8-bf28723f0a67.jpg" alt="" width="800" height="600" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/2ebdb45f-aeb7-49fb-9c57-3bcc2119fe43.jpg" alt="" width="1200" height="904" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/2ccf0d04-1db6-481c-9a5b-7f90150fae10.jpg" alt="" width="581" height="1032" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/2b906880-50d0-411c-81a9-7ed7d5ace743.jpg" alt="" width="960" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/2add8e0d-5b6a-4aa5-82f2-121add689ac0.jpg" alt="" width="720" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/0fd22553-2038-4ed8-87d9-79f5b933b413.jpg" alt="" width="720" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/0cc77a4f-fcad-4e8a-96a5-49c2baffa40a.jpg" alt="" width="719" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/0c23db03-df82-4ef8-bdf2-902cda4e42d1.jpg" alt="" width="631" height="893" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/0bba2528-f08a-48a2-8919-40b457ce21bc.jpg" alt="" width="893" height="1200" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/0bb981f7-b3ee-4b88-9a0e-ead9cd8ec5ca.jpg" alt="" width="1200" height="719" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/0b338011-b030-47fd-938a-8e8503056c2d.jpg" alt="" width="720" height="1200" /><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/00aecaed-907d-40f0-9170-d5480cae977a.jpg" alt="" width="1032" height="581" /> <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/0ac77a7e-449e-4a44-8f65-22608b98d057.jpg" alt="" width="720" height="1200" /> Международный интеллектуальный конкурс "Пони" принес победы и награды юным участникам. <img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273084848335/files/200320-125729.png" alt="" width="720" height="1200" /> Более 20 наград, в том числе и медали победителей закономерно достались младшим школьникам школы-гимназии. результаты сразу нескольких конкусов были подведены в каникулярное время.b1314skobilimFri, 20 Mar 2020 12:52:52 +0600http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1584687881681987Е.Букетов ат.мектеп-гимназия. Школа гимназия им. Е.Букетоваhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1584687881681987Выпуск школьной газеты PRESS SCHOOLhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1516164800354278<img src="http://b1314.sko-bilim.kz/files/sites/1459273084848335/news/1516164800354278.jpg" /> Учащиеся кружка "Юный корреспондент!" выпустили очередной выпуск школьной газеты "PRESS SCHOOL". В номере газеты опубликованы материалы на тему "Я- чемпион!", и "Юный арыстановец". Выпуск газеты вы можете увидеть в фоей на первом этаже нашей школы. <img src="/files/sites/1459273084848335/files/20180116_124824.jpg" alt="" width="500" height="375" /><img src="http://b1314.sko-bilim.kz/files/sites/1459273084848335/news/1516164800354278.jpg" /> Учащиеся кружка "Юный корреспондент!" выпустили очередной выпуск школьной газеты "PRESS SCHOOL". В номере газеты опубликованы материалы на тему "Я- чемпион!", и "Юный арыстановец". Выпуск газеты вы можете увидеть в фоей на первом этаже нашей школы. <img src="/files/sites/1459273084848335/files/20180116_124824.jpg" alt="" width="500" height="375" />b1314skobilimTue, 16 Jan 2018 00:00:00 +0600http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1516164800354278Е.Букетов ат.мектеп-гимназия. Школа гимназия им. Е.Букетоваhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1516164800354278План работы Попечительского совета на 2017-2018 учебный годhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1515211969863527<img src="http://b1314.sko-bilim.kz/files/sites/1459273084848335/news/1515211969863527.png" /> Утверждаю: Директор школы-гимназии им.Е.Букетова ______________Н.Ж.Билялова ПЛАН работы Попечительского совета КГУ «Школа-гимназия имени академика Е.А.Букетова» на 2017-2018 учебный год <table><tbody><tr><td width="54"> № </td> <td width="123"> месяц </td> <td width="461"> Содержание деятельности </td> </tr><tr><td width="54"> 1 </td> <td width="123"> сентябрь </td> <td width="461"> 1. Выбор членов Попечительского совета на 2017-2018 учебный год. 2. Отчет директора школы-гимназии Биляловой Н.Ж. 3. Организация горячего питания детям из малообеспеченных семей. 4. Изучение нормативной документации, регулирующей работу Попечительского совета. </td> </tr><tr><td width="54"> 2 </td> <td width="123"> ноябрь </td> <td width="461"> Организация и контроль за качеством горячего питания. Оказание содействия в улучшении качества учебно-воспитательного процесса. </td> </tr><tr><td width="54"> 3 </td> <td width="123"> декабрь </td> <td width="461"> Участие в Новогодних мероприятиях. (приобретение елки, новогодних игрушек и подарков для детей из малообеспеченных семей, оформление школы) </td> </tr><tr><td width="54"> 4 </td> <td width="123"> февраль </td> <td width="461"> Отчет директора школы о хозяйственно-финансовой деятельности за 1 полугодие. </td> </tr><tr><td width="54"> 5 </td> <td width="123"> апрель </td> <td width="461"> Приобретение путевок в летний оздоровительный лагерь «Аю тас». </td> </tr><tr><td width="54"> 6 </td> <td width="123"> май </td> <td width="461"> Оказание содействия в организации выпускных вечеров, поощрение лучших учащихся школы. Участие в благоустройстве школьной территории и школы на 2018-2019 учебный год. Подведение итогов. Составление планов работы на 2018-2019 учебный год. </td> </tr><tr><td width="54"> 7 </td> <td width="123"> август </td> <td width="461"> Участие в акции «Дорога в школу». Отчет о расходовании спонсорской помощи на приобретение путевок в летний оздоровительный лагерь «Аю тас». </td> </tr></tbody></table> <img src="http://b1314.sko-bilim.kz/files/sites/1459273084848335/news/1515211969863527.png" /> Утверждаю: Директор школы-гимназии им.Е.Букетова ______________Н.Ж.Билялова ПЛАН работы Попечительского совета КГУ «Школа-гимназия имени академика Е.А.Букетова» на 2017-2018 учебный год <table><tbody><tr><td width="54"> № </td> <td width="123"> месяц </td> <td width="461"> Содержание деятельности </td> </tr><tr><td width="54"> 1 </td> <td width="123"> сентябрь </td> <td width="461"> 1. Выбор членов Попечительского совета на 2017-2018 учебный год. 2. Отчет директора школы-гимназии Биляловой Н.Ж. 3. Организация горячего питания детям из малообеспеченных семей. 4. Изучение нормативной документации, регулирующей работу Попечительского совета. </td> </tr><tr><td width="54"> 2 </td> <td width="123"> ноябрь </td> <td width="461"> Организация и контроль за качеством горячего питания. Оказание содействия в улучшении качества учебно-воспитательного процесса. </td> </tr><tr><td width="54"> 3 </td> <td width="123"> декабрь </td> <td width="461"> Участие в Новогодних мероприятиях. (приобретение елки, новогодних игрушек и подарков для детей из малообеспеченных семей, оформление школы) </td> </tr><tr><td width="54"> 4 </td> <td width="123"> февраль </td> <td width="461"> Отчет директора школы о хозяйственно-финансовой деятельности за 1 полугодие. </td> </tr><tr><td width="54"> 5 </td> <td width="123"> апрель </td> <td width="461"> Приобретение путевок в летний оздоровительный лагерь «Аю тас». </td> </tr><tr><td width="54"> 6 </td> <td width="123"> май </td> <td width="461"> Оказание содействия в организации выпускных вечеров, поощрение лучших учащихся школы. Участие в благоустройстве школьной территории и школы на 2018-2019 учебный год. Подведение итогов. Составление планов работы на 2018-2019 учебный год. </td> </tr><tr><td width="54"> 7 </td> <td width="123"> август </td> <td width="461"> Участие в акции «Дорога в школу». Отчет о расходовании спонсорской помощи на приобретение путевок в летний оздоровительный лагерь «Аю тас». </td> </tr></tbody></table> b1314skobilimThu, 04 Jan 2018 00:00:00 +0600http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1515211969863527Е.Букетов ат.мектеп-гимназия. Школа гимназия им. Е.Букетоваhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1515211969863527Состав попечительского советаhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1515210666209589<img src="http://b1314.sko-bilim.kz/files/sites/1459273084848335/news/1515210666209589.jpg" /> <table width="640"><tbody><tr><td colspan="2" width="185"> Состав </td> </tr><tr><td width="88"> ФИО </td> <td width="96"> Должность </td> </tr><tr><td width="88"> Бекенова Гульнара Есжановна Мозола Татьяна Михайловна Жданова Людмила Анатольевна Шмитько Наталья Александровна Теменов Талгат Кабиевич Вагнер Александр Викторович Габдуллин Акан Саматович Жуматаева Динара Чингизовна Жаксыбаев Мухамеджан Куанышевич Джаксылыкова Елена Михайловна Кожахметова Сауле Жанабиловна Туржанов Мынжасар Мынжасарулы Садыков Досан Шияпович </td> <td width="96"> Гл.бухгалтер ЦРБ Предприниматель ИП «Мозола Т.М» Предприниматель ИП «Жданов» Предприниматель ИП «Шмитько» Директор КХ Предприниматель ИП «Ожерельева» ИП «Такси» ИП «Жуматаев» Председатель палаты предпринимателей ИП «Джаксылыков» Старший помощник прокурора ИП «Туржанов» Начальник ГЦВП </td> </tr></tbody></table><img src="http://b1314.sko-bilim.kz/files/sites/1459273084848335/news/1515210666209589.jpg" /> <table width="640"><tbody><tr><td colspan="2" width="185"> Состав </td> </tr><tr><td width="88"> ФИО </td> <td width="96"> Должность </td> </tr><tr><td width="88"> Бекенова Гульнара Есжановна Мозола Татьяна Михайловна Жданова Людмила Анатольевна Шмитько Наталья Александровна Теменов Талгат Кабиевич Вагнер Александр Викторович Габдуллин Акан Саматович Жуматаева Динара Чингизовна Жаксыбаев Мухамеджан Куанышевич Джаксылыкова Елена Михайловна Кожахметова Сауле Жанабиловна Туржанов Мынжасар Мынжасарулы Садыков Досан Шияпович </td> <td width="96"> Гл.бухгалтер ЦРБ Предприниматель ИП «Мозола Т.М» Предприниматель ИП «Жданов» Предприниматель ИП «Шмитько» Директор КХ Предприниматель ИП «Ожерельева» ИП «Такси» ИП «Жуматаев» Председатель палаты предпринимателей ИП «Джаксылыков» Старший помощник прокурора ИП «Туржанов» Начальник ГЦВП </td> </tr></tbody></table>b1314skobilimThu, 04 Jan 2018 00:00:00 +0600http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1515210666209589Е.Букетов ат.мектеп-гимназия. Школа гимназия им. Е.Букетоваhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1515210666209589Протокол попечительского советаhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1515210384014870<img src="http://b1314.sko-bilim.kz/files/sites/1459273084848335/news/1515210384014870.jpg" /> Протокол № 1 Заседания Попечительского совета КГУ «Школа-гимназия имени академика Е.А. Букетова» от 04 сентября 2017 гприсутствовало:35 отсутствовало: 0 Повестка: <ol><li>Выбор членов Попечительского совета на 2017-2018 учебный год.</li> <li>Отчет директора школы-гимназии Биляловой Н.Ж.</li> <li>Организация горячего питания детям из малообеспеченных семей.</li> <li>Изучение нормативной документации, регулирующей работу Попечительского совета.</li> </ol> Ход заседания. 1.СЛУШАЛИ: заместителя директора по воспитательной работе Жирнову С.С. СООБЩИЛИ:в связи с окончанием действия полномочий прошлого Попечительского совета необходимо провести работу по созданию нового Попечительского совета на 2017-2018 учебный год. Обратилась к присутствующим с просьбой о выдвижении предложений по формированию состава Попечительского совета. Среди претендентов на участие в составе были названы следующие: <ol><li>Букетов Александр Дмитриевич</li> <li>Колода Владимир Владимирович</li> <li>Мозола Татьяна Михайловна</li> <li>Жданова Людмила Анатольевна</li> <li>ТеменовТалгатКабиевич</li> <li>Вагнер Александр Викторович</li> <li>Макаш Ерик Есжанович</li> <li>Оверченко Галина Григорьевна</li> <li>Шмитько Наталья Александровна</li> <li>Бекенова Гульнар Есжановна</li> </ol> Путем открытого голосования в состав Попечительского совета школы вошли: Жданова Людмила Анатольевна Шмитько Наталья Александровна Теменов Талгат Кабиевич Вагнер Александр Викторович Габдуллин Акан Саматович Жуматаева Динара Чингизовна Жаксыбаев Мухамеджан Куанышевич Джаксылыкова Елена Михайловна Кожахметова Сауле Жанабиловна Туржанов Мынжасар Мынжасарулы Садыков Досан Шияпович Председатель: Бекенова Гульнар Есжановна Заместитель председателя: Мозола Татьяна Михайловна 2.Отчет директора школы-гимназии Биляловой Н.Ж. СЛУШАЛИ: директора школы-гимназии Н.Билялову, которая выступила с отчетом о работе по взаимодействию с членами попечительским советом. <ol start="3"><li>Организация горячего питания детям из малообеспеченных семей.</li> </ol>СЛУШАЛИ: директора школы-гимназии Н. Билялову, которая выступила перед руководителями ИП и сельхозтоваропроизводителями с просьбой оказать содействие в организации горячего питания детей из малообеспеченных семей. 4.СЛУШАЛИ: заместителей директора по воспитательной работе Таранцеву Н.Ю. ОЗНАКОМИЛА присутствующих с Положением о Попечительском совете. РЕШЕНИЕ: <ol><li>Утвердить список членов общешкольного Попечительского совета на 2017-2018 учебный год;</li> <li>Строить работу Попечительского совета на основе рассмотренного Положения;</li> <li>Вести работу по пропаганде деятельности Попечительского совета;</li> <li>Привлекать благотворительную помощь и согласовывать решения организации образования о ее расходовании.</li> </ol> Председатель попечительского совета: Бекенова Г.Е. Секретарь: Жданова Л.А. <img src="http://b1314.sko-bilim.kz/files/sites/1459273084848335/news/1515210384014870.jpg" /> Протокол № 1 Заседания Попечительского совета КГУ «Школа-гимназия имени академика Е.А. Букетова» от 04 сентября 2017 гприсутствовало:35 отсутствовало: 0 Повестка: <ol><li>Выбор членов Попечительского совета на 2017-2018 учебный год.</li> <li>Отчет директора школы-гимназии Биляловой Н.Ж.</li> <li>Организация горячего питания детям из малообеспеченных семей.</li> <li>Изучение нормативной документации, регулирующей работу Попечительского совета.</li> </ol> Ход заседания. 1.СЛУШАЛИ: заместителя директора по воспитательной работе Жирнову С.С. СООБЩИЛИ:в связи с окончанием действия полномочий прошлого Попечительского совета необходимо провести работу по созданию нового Попечительского совета на 2017-2018 учебный год. Обратилась к присутствующим с просьбой о выдвижении предложений по формированию состава Попечительского совета. Среди претендентов на участие в составе были названы следующие: <ol><li>Букетов Александр Дмитриевич</li> <li>Колода Владимир Владимирович</li> <li>Мозола Татьяна Михайловна</li> <li>Жданова Людмила Анатольевна</li> <li>ТеменовТалгатКабиевич</li> <li>Вагнер Александр Викторович</li> <li>Макаш Ерик Есжанович</li> <li>Оверченко Галина Григорьевна</li> <li>Шмитько Наталья Александровна</li> <li>Бекенова Гульнар Есжановна</li> </ol> Путем открытого голосования в состав Попечительского совета школы вошли: Жданова Людмила Анатольевна Шмитько Наталья Александровна Теменов Талгат Кабиевич Вагнер Александр Викторович Габдуллин Акан Саматович Жуматаева Динара Чингизовна Жаксыбаев Мухамеджан Куанышевич Джаксылыкова Елена Михайловна Кожахметова Сауле Жанабиловна Туржанов Мынжасар Мынжасарулы Садыков Досан Шияпович Председатель: Бекенова Гульнар Есжановна Заместитель председателя: Мозола Татьяна Михайловна 2.Отчет директора школы-гимназии Биляловой Н.Ж. СЛУШАЛИ: директора школы-гимназии Н.Билялову, которая выступила с отчетом о работе по взаимодействию с членами попечительским советом. <ol start="3"><li>Организация горячего питания детям из малообеспеченных семей.</li> </ol>СЛУШАЛИ: директора школы-гимназии Н. Билялову, которая выступила перед руководителями ИП и сельхозтоваропроизводителями с просьбой оказать содействие в организации горячего питания детей из малообеспеченных семей. 4.СЛУШАЛИ: заместителей директора по воспитательной работе Таранцеву Н.Ю. ОЗНАКОМИЛА присутствующих с Положением о Попечительском совете. РЕШЕНИЕ: <ol><li>Утвердить список членов общешкольного Попечительского совета на 2017-2018 учебный год;</li> <li>Строить работу Попечительского совета на основе рассмотренного Положения;</li> <li>Вести работу по пропаганде деятельности Попечительского совета;</li> <li>Привлекать благотворительную помощь и согласовывать решения организации образования о ее расходовании.</li> </ol> Председатель попечительского совета: Бекенова Г.Е. Секретарь: Жданова Л.А. b1314skobilimThu, 04 Jan 2018 00:00:00 +0600http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1515210384014870Е.Букетов ат.мектеп-гимназия. Школа гимназия им. Е.Букетоваhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1515210384014870Конкурс агитбригад "Лучше быть здоровым и счастливым"http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1512481662958475<img src="http://b1314.sko-bilim.kz/files/sites/1459273084848335/news/1512481662958475.jpg" /> В рамках программы "Рухани жаңғыру" и в рамках месячника борьбы со СПИДом, 30 ноября текущего года в школе был проведен конкурс агитбригад "Лучше быть здоровым и счастливым". Учащиеся 7-9 классов показали все свое мастерство, артистичность, знания. В нелегкой борьбе учащиеся 9 "Б" класса заняли 1 место. 2 место в данном конкурсе заняли учащиеся 7 "А" класса, обладателями диплома третьей степени стали учащиеся 8 "А" и 7 "Б" классов. Учащиеся 9 "Б" класса (команда "Пульс") примут участие в районном туре конкурса агитбригад. Мы желаем успехов и одержать победу на районном этапе данного конкурса. <img src="/files/sites/1459273084848335/files/20171130_161157.jpg" alt="" width="500" height="281" /> <img src="/files/sites/1459273084848335/files/20171130_162459.jpg" alt="" width="500" height="281" /><img src="http://b1314.sko-bilim.kz/files/sites/1459273084848335/news/1512481662958475.jpg" /> В рамках программы "Рухани жаңғыру" и в рамках месячника борьбы со СПИДом, 30 ноября текущего года в школе был проведен конкурс агитбригад "Лучше быть здоровым и счастливым". Учащиеся 7-9 классов показали все свое мастерство, артистичность, знания. В нелегкой борьбе учащиеся 9 "Б" класса заняли 1 место. 2 место в данном конкурсе заняли учащиеся 7 "А" класса, обладателями диплома третьей степени стали учащиеся 8 "А" и 7 "Б" классов. Учащиеся 9 "Б" класса (команда "Пульс") примут участие в районном туре конкурса агитбригад. Мы желаем успехов и одержать победу на районном этапе данного конкурса. <img src="/files/sites/1459273084848335/files/20171130_161157.jpg" alt="" width="500" height="281" /> <img src="/files/sites/1459273084848335/files/20171130_162459.jpg" alt="" width="500" height="281" />b1314skobilimThu, 30 Nov 2017 00:00:00 +0600http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1512481662958475Е.Букетов ат.мектеп-гимназия. Школа гимназия им. Е.Букетоваhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1512481662958475Экскурсия по родному городуhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1511945628943611<img src="http://b1314.sko-bilim.kz/files/sites/1459273084848335/news/1511945628943611.jpg" /> Согласно плана реализации программы «Рухани жангыру», 28 ноября текущего года учащиеся побывали на экскурсии по родному городу. Учащиеся 1-6 классов посетили главную площадь города, на которой установлен памятник Шал акыну, имя которого носит наш район; стелу Независимости, памятник войнам-интернационалистам. Учащиеся пополнили свой багаж знаний о городе, районе в котором они живут. <img src="/files/sites/1459273084848335/files/images/IMG-20171128-WA0038.jpg" alt="" width="500" height="375" /> <img src="/files/sites/1459273084848335/files/images/IMG-20171128-WA0047.jpg" alt="" width="500" height="375" /> <img src="/files/sites/1459273084848335/files/images/IMG-20171128-WA0048.jpg" alt="" width="500" height="375" /> <img src="http://b1314.sko-bilim.kz/files/sites/1459273084848335/news/1511945628943611.jpg" /> Согласно плана реализации программы «Рухани жангыру», 28 ноября текущего года учащиеся побывали на экскурсии по родному городу. Учащиеся 1-6 классов посетили главную площадь города, на которой установлен памятник Шал акыну, имя которого носит наш район; стелу Независимости, памятник войнам-интернационалистам. Учащиеся пополнили свой багаж знаний о городе, районе в котором они живут. <img src="/files/sites/1459273084848335/files/images/IMG-20171128-WA0038.jpg" alt="" width="500" height="375" /> <img src="/files/sites/1459273084848335/files/images/IMG-20171128-WA0047.jpg" alt="" width="500" height="375" /> <img src="/files/sites/1459273084848335/files/images/IMG-20171128-WA0048.jpg" alt="" width="500" height="375" /> b1314skobilimTue, 28 Nov 2017 00:00:00 +0600http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1511945628943611Е.Букетов ат.мектеп-гимназия. Школа гимназия им. Е.Букетоваhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1511945628943611История родной школыhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1510382072414844<img src="http://b1314.sko-bilim.kz/files/sites/1459273084848335/news/1510382072414844.jpeg" /> Для учащихся 5-7 классов в школе-гимназии прошел конкурс плакатов "История моей школы". В ходе работы учащиеся почерпнули знания об истории нашей школы и отразили это в своих работах. <img src="/files/sites/1459273084848335/files/images/IMG-20171107-WA0008.jpg" alt="" width="500" height="281" /> <img src="/files/sites/1459273084848335/files/images/IMG-20171108-WA0043.jpeg" alt="" width="500" height="300" /><img src="http://b1314.sko-bilim.kz/files/sites/1459273084848335/news/1510382072414844.jpeg" /> Для учащихся 5-7 классов в школе-гимназии прошел конкурс плакатов "История моей школы". В ходе работы учащиеся почерпнули знания об истории нашей школы и отразили это в своих работах. <img src="/files/sites/1459273084848335/files/images/IMG-20171107-WA0008.jpg" alt="" width="500" height="281" /> <img src="/files/sites/1459273084848335/files/images/IMG-20171108-WA0043.jpeg" alt="" width="500" height="300" />b1314skobilimTue, 07 Nov 2017 00:00:00 +0600http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1510382072414844Е.Букетов ат.мектеп-гимназия. Школа гимназия им. Е.Букетоваhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1510382072414844Интеллектуальная игра "О районе знаем все!"http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1511326254550763 1 ноября в рамках программы "Рухани жаңғыру" прошла интеллектуальная игра " О районе заем все!". В данном мероприятии приняли участие учащиеся 5-х классов.<img src="/files/sites/1459273084848335/files/images/5%20%D0%BA%D0%BB.jpg" alt="" width="800" height="581" /> 1 ноября в рамках программы "Рухани жаңғыру" прошла интеллектуальная игра " О районе заем все!". В данном мероприятии приняли участие учащиеся 5-х классов.<img src="/files/sites/1459273084848335/files/images/5%20%D0%BA%D0%BB.jpg" alt="" width="800" height="581" />b1314skobilimWed, 01 Nov 2017 00:00:00 +0600http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1511326254550763Е.Букетов ат.мектеп-гимназия. Школа гимназия им. Е.Букетоваhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1511326254550763«Рухани жаңғыру»http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1509423928097295<img src="http://b1314.sko-bilim.kz/files/sites/1459273084848335/news/1509423928097295.jpg" /> Статья Главы государства «Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания» ВВЕДЕНИЕ Казахстан вступил в новый исторический период. В этом году своим Посланием я объявил о начале Третьей модернизации Казахстана. Так мы дали старт двум важнейшим процессам обновления – политической реформе и модернизации экономики. Цель известна – войти в тридцатку развитых государств мира. Оба модернизационных процесса имеют четкие цели и задачи, приоритеты, методы их достижения. Уверен, что все будет сделано в сроки и максимально эффективно. Но этого недостаточно. Я убежден: начатые нами масштабные преобразования должны сопровождаться опережающей модернизацией общественного сознания. Она не просто дополнит политическую и экономическую модернизацию - она выступит их сердцевиной. Надо отметить, что за годы Независимости нами был принят и реализован ряд крупных программ. С 2004 года была реализована программа «Мәдени мұра», направленная на восстановление историко-культурных памятников и объектов на территории Казахстана. В 2013 году мы приняли программу «Халық тарих толқынында», позволившую нам системно собрать и изучить документы из ведущих мировых архивов, посвященные истории нашей страны. А сегодня мы должны приступить к более масштабной и фундаментальной работе. Поэтому я решил поделиться своим видением того, как нам вместе сделать шаг навстречу будущему, изменить общественное сознание, чтобы стать единой Нацией сильных и ответственных людей. <ol><li>О НАЦИОНАЛЬНОМ СОЗНАНИИ В XXI ВЕКЕ.</li> </ol> На наших глазах мир начинает новый, во многом неясный, исторический цикл. Занять место в передовой группе, сохраняя прежнюю модель сознания и мышления, невозможно. Поэтому важно сконцентрироваться, изменить себя и через адаптацию к меняющимся условиям взять лучшее из того, что несет в себе новая эпоха. В чем был, на мой взгляд, главный недостаток западных моделей модернизации XX века применительно к реалиям нашего времени? В том, что они переносили свой уникальный опыт на все народы и цивилизации без учёта их особенностей. Даже в значительной степени модернизированные общества содержат в себе коды культуры, истоки которых уходят в прошлое. Первое условие модернизации нового типа – это сохранение своей культуры, собственного национального кода. Без этого модернизация превратится в пустой звук. Но это не значит консервацию всего в национальном самосознании – и того, что дает нам уверенность в будущем, и того, что ведет нас назад. Новая модернизация не должна, как прежде, высокомерно смотреть на исторический опыт и традиции. Наоборот, она должна сделать лучшие традиции предпосылкой, важным условием успеха модернизации. Без опоры на национально-культурные корни модернизация повиснет в воздухе. Я же хочу, чтобы она твердо стояла на земле. А это значит, что история и национальные традиции должны быть обязательно учтены. Это платформа, соединяющая горизонты прошлого, настоящего и будущего народа. Убежден: важнейшая миссия духовной модернизации заключается и в примирении различных полюсов национального сознания. Я бы выделил несколько направлений модернизации сознания как общества в целом, так и каждого казахстанца. Конкурентоспособность Сегодня не только отдельный человек, но и нация в целом имеет шанс на успех, только развивая свою конкурентоспособность. Это означает прежде всего способность нации предложить что-либо выигрышное по цене и качеству на региональных и глобальных рынках. И это не только материальный продукт, но и знания, услуги, интеллектуальные продукты, наконец, качество трудового ресурса. Особенность завтрашнего дня в том, что именно конкурентоспособность человека, а не наличие минеральных ресурсов, становится фактором успеха нации. Поэтому любому казахстанцу, как и нации в целом, необходимо обладать набором качеств, достойных XXI века. И среди безусловных предпосылок этого выступают такие факторы, как компьютерная грамотность, знание иностранных языков, культурная открытость. Поэтому и программа «Цифровой Казахстан», и программа трехъязычия, и программа культурного и конфессионального согласия – это часть подготовки нации (всех казахстанцев) к жизни в XXI веке. Это часть нашей конкурентоспособности. Прагматизм Модернизация невозможна без изменения ряда привычек и стереотипов. В нашей истории есть много примеров подлинного прагматизма. На протяжении столетий наши предки сохранили уникальный экологически правильный уклад жизни, сохраняя среду обитания, ресурсы земли, очень прагматично и экономно расходуя ее ресурсы. И только за несколько лет в середине прошлого века нерациональное использование ресурсов привело к исчезновению Аральского моря, превращению тысяч гектаров плодородных земель в зоны экологического бедствия. И это пример крайне непрагматичного отношения к окружающей среде. Так прежний национальный прагматизм обратился в расточительность. На пути модернизации нам стоит вспомнить навыки предков. Прагматизм означает точное знание своих национальных и личных ресурсов, их экономное расходование, умение планировать свое будущее. Прагматизм есть противоположность расточительности, кичливости, жизни напоказ. Культура современного общества – это культура умеренности, культура достатка, а не роскоши, это культура рациональности. Умение жить рационально, с акцентом на достижение реальных целей, с акцентом на образование, здоровый образ жизни и профессиональный успех – это и есть прагматизм в поведении. И это единственно успешная модель в современном мире. Когда же нация и индивид не ориентированы на конкретные практические достижения, тогда и появляются несбыточные, популистские идеологии, ведущие к катастрофе. К сожалению, история дает нам немало примеров, когда целые нации, ведомые несбыточными идеологиями, терпели поражение. Мы видели крах трех главных идеологий прошлого века – коммунизма, фашизма и либерализма. Век радикальных идеологий прошел. Нужны ясные, понятные и устремленные в будущее установки. Такой установкой может быть ориентация на достижение конкретных целей с расчетом своих возможностей и пределов как человеком, так и нацией в целом. Реализм и прагматизм – вот лозунг ближайших десятилетий. Сохранение национальной идентичности Само понятие духовной модернизации предполагает изменения в национальном сознании. Здесь есть два момента. Во-первых, это изменение в рамках национального сознания. Во-вторых, это сохранение внутреннего ядра национального «Я» при изменении некоторых его черт. В чем опасность господствующих сегодня моделей модернизации? В том, что модернизация рассматривается как переход от национальной модели развития к некой единой, универсальной. Но жизнь неизменно доказывает, что это ошибка! На практике разные регионы и страны выработали свои модели. Наши национальные традиции и обычаи, язык и музыка, литература и свадебные обряды, –одним словом, национальный дух, должны вечно оставаться с нами. Мудрость Абая, перо Ауэзова, проникновенные строки Джамбула, волшебные звуки Курмангазы, вечный зов аруаха – это только часть нашей духовной культуры. Но модернизация состоит и в том, что ряд архаических и не вписывающихся в глобальный мир привычек и пристрастий нужно оставить в прошлом. Это касается и такой особенности нашего сознания, как региональное разделение единой нации. Знать и гордиться историей своего края – дело нужное и полезное. Вот только забывать о гораздо большем – о принадлежности к единой и великой нации – нельзя. Мы строим меритократическое общество, где каждый должен оцениваться по личному вкладу и по личным профессиональным качествам. Такая система не терпит кумовства. Это форма развития карьеры в отсталых обществах. Задача не в том, чтобы заниматься перечислением положительного и отрицательного в накопленном опыте. Задача в том, чтобы понять два непреложных правила. Первое. Никакая модернизация не может иметь место без сохранения национальной культуры. Второе. Чтобы двигаться вперед, нужно отказаться от тех элементов прошлого, которые не дают развиваться нации. Культ знания Стремление к образованию всегда было характерно для нашего народа. Многое было сделано за годы Независимости. Мы подготовили десятки тысяч молодых специалистов в лучших университетах мира. Начало, как известно, было положено программой «Болашак» еще в начале 90-х годов прошлого века. Мы создали ряд университетов очень высокого уровня, систему интеллектуальных школ и многое другое. Но культ образования должен быть всеобщим. И тому есть жесткая и ясная причина. Технологическая революция ведет к тому, что в ближайшие десятилетия половина существующих профессий исчезнет. Такой скорости изменения профессионального облика экономики не знала ни одна эпоха. И мы вступили в эту эпоху. В таких условиях успешно жить сможет только высокообразованный человек, который может относительно легко менять профессию именно благодаря высокому уровню образования. Поэтому Казахстан сегодня в числе самых передовых стран мира по доле бюджетных расходов на образование. Каждый казахстанец должен понимать, что образование - самый фундаментальный фактор успеха в будущем. В системе приоритетов молодежи образование должно стоять первым номером. Если в системе ценностей образованность станет главной ценностью, то нацию ждет успех. Эволюционное, а не революционное развитие Казахстана В этом году исполнится 100 лет со дня тех радикальных перемен на огромной части Евразии, что произошли в октябре 1917 года. Весь ХХ век прошел под знаком революционных потрясений. Каждый народ извлекает свои уроки из истории. Это его право, и нельзя навязывать другим свою точку зрения. Но также никто не вправе навязывать нам свое субъективное видение истории. А уроки ХХ века для нашего народа во многом трагические. Во-первых, был сломан естественный путь национального развития и навязаны чуждые формы общественного устройства. Во-вторых, нанесен страшный демографический удар по нации. Удар, который сказался на протяжении целого столетия. В-третьих, едва не были утрачены казахский язык и культура. В-четвертых, территория Казахстана превратилась во многих регионах в территорию экологического бедствия. Конечно, в истории не бывает только черного и белого цвета. XX век принес немало позитивного Казахстану. Это индустриализация, создание социальной и производственной инфра-структуры, формирование новой интеллигенции. Определенная модернизация произошла. Но это была модернизация территории, а не нации. Мы должны ясно понимать уроки истории. Эпоха революций не прошла. Они сильно изменились по форме и содержанию. Но вся наша недавняя история говорит прямо и недвусмысленно: только эволюционное развитие дает нации шанс на процветание. В противном случае мы снова попадем в исторический капкан. Эволюционное развитие как принцип идеологии должно быть одним из ориентиров и на личностном, индивидуальном уровне для каждого казахстанца. Конечно, эволюционное развитие общества как принцип не означает вечной консервации, но важно понять не только уроки истории, но и примеры современности и сигналы будущего. Характер революций изменился. Они обретают отчетливую национальную, религиозную, культурную или сепаратистскую окраску. Но в подавляющем большинстве случаев все кончается насилием и экономическим крахом. Поэтому серьезное переосмысление того, что происходит в мире, – это часть огромной мировоззренческой, идеологической работы, которую должны провести и общество в целом, и политические партии и движения, и система образования. Открытость сознания Многие проблемы возникают из-за того, что большой, глобальный мир стремительно меняется, а массовое сознание остается в «домашних рамках». Казалось бы, что доказывать необходимость массового и форсированного обучения английскому языку, когда по всему миру более миллиарда человек изучают его наряду с родным как язык профессиональной коммуникации? Неужели более 400 миллионов граждан Европейского союза не уважают свой родной немецкий, французский, испанский, итальянский или другой язык? Неужели сотни миллионов китайцев, индонезийцев или малайцев просто так изучают английский? Это не чье-то субъективное желание, это условие для работы в глобальном мире. Но вопрос не только в этой частности. Открытость сознания означает по крайней мере три особенности сознания. Во-первых, понимание того, что творится в большом мире, что происходит вокруг твоей страны, что происходит в твоей части планеты. Во-вторых, открытость сознания – это готовность к переменам, которые несет новый технологический уклад. Он изменит в ближайшие 10 лет огромные пласты нашей жизни – работу, быт, отдых, жилище, способы человеческого общения. Нужно быть готовым к этому. В-третьих, способность перенимать чужой опыт, учиться у других. Две великие азиатские державы, Япония и Китай – классическое воплощение этих способностей. Открытость и восприимчивость к лучшим достижениям, а не заведомое отталкивание всего «не своего» – вот залог успеха и один из показателей открытого сознания. Почему столь важно открытое сознание в будущем мире? Если казахстанцы будут судить о мире из окон своих домов, то можно и не увидеть, какие бури надвигаются в мире, на материке или в соседних странах. Можно не увидеть леса за деревьями, можно не понять даже внешних пружин, которые заставляют нас иногда серьезно менять подходы. <ol><li>ПОВЕСТКА ДНЯ НА БЛИЖАЙШИЕ ГОДЫ.</li> </ol>Общественное сознание требует не только выработки принципов модернизации, но и конкретных проектов, которые могли бы позволить ответить на вызовы времени без утраты великой силы традиции. Я вижу несколько конкретных проектов, которые можно развернуть в ближайшие годы. Во-первых, необходимо начать работу для поэтапного перехода казахского языка на латиницу. Мы очень бережно и тактично подошли к этому вопросу. Здесь нужна спокойная поэтапность. И мы готовились к этому с осторожностью все годы Независимости. История графики казахского языка имеет глубокие корни. В VI–VII веках, в ранние средние века, на территории Евразии зародилось и действовало древнетюркское руническое письмо, известное в науке как орхоно-енисейское письмо. В VI–VII веках возникла древнетюркская письменность – один из древнейших типов буквенного письма человечества. С V по XV век тюркский язык был языком межнационального общения на большей части Евразии. Например, в Золотой Орде официальные документы и международная переписка велись в основном на тюркском языке. Начиная с X по XX век, почти 900 лет, на территории Казахстана применялась арабская графика. Отход от рунической письменности, распространение арабского языка и арабской графики начались после принятия ислама. 7 августа 1929 года Президиумом ЦИК СССР и СНК СССР было принято постановление о введении нового латинизированного алфавита «Единый тюркский алфавит». Латинизированный алфавит официально использовался с 1929 по 1940 год, после чего был заменен кириллицей. 13 ноября 1940 года был принят Закон «О переводе казахской письменности с латинизированной на новый алфавит на основе русской графики». Таким образом, история изменения алфавита казахского языка определялась в основном конкретными политическими причинами. В декабре 2012 года в своем ежегодном Послании народу Казахстана «Казахстан-2050» я сказал: «Нам необходимо с 2025 года приступить к переводу нашего алфавита на латиницу». Это означает, что с этого времени мы должны во всех сферах начать переход на латинский алфавит. То есть к 2025 году делопроизводство, периодические издания, учебники и все остальное мы начинаем издавать на латинице. А сейчас приступим к подготовке начала перехода на латинский алфавит. Переход на латиницу также имеет свою глубокую историческую логику. Это и особенности современной технологической среды, и особенности коммуникаций в современном мире, и особенности научно-образовательного процесса в XXI веке. Поэтому 2025 год не за горами, и Правительству нужно иметь четкий график перехода казахского языка на латиницу. В наших школах все дети изучают английский язык. Это – латиница. То есть для молодежи не будет проблем. Полагаю, что до конца 2017 года необходимо с помощью ученых и широкой общественности принять единый стандартный вариант казахского алфавита в новой графике. С 2018 года начать подготовку кадров для преподавания нового алфавита и подготовку учебников для средней школы. В ближайшие 2 года провести необходимую организационную и методическую работу. Конечно, в период адаптации определенное время будет работать и кириллица. Во-вторых, это проект «Новое гуманитарное знание. 100 новых учебников на казахском языке» по общественным и гуманитарным наукам. Суть его состоит в следующем: Мы должны создать условия для полноценного образования студентов по истории, политологии, социологии, философии, психологии, культурологии, филологии. Наша гуманитарная интеллигенция должна быть поддержана государством путем восстановления гуманитарных кафедр в вузах страны. Нам нужны не просто инженеры и медики, но и люди, хорошо понимающие современность и будущее. Нам нужно перевести в ближайшие годы 100 лучших учебников мира с разных языков по всем направлениям гуманитарного знания на казахский язык и дать возможность нашей молодежи учиться по лучшим мировым образцам. Уже в 2018/2019 учебном году мы должны начать обучать наших студентов по этим учебникам. Для этих целей на базе уже существующих переводческих структур нужно создать негосударственное Национальное бюро переводов, которое бы по заказу Правительства начало эту работу уже летом 2017 года. Чего мы добьемся этой программой? Это прежде всего качественно другой уровень подготовки сотен тысяч наших студентов. Далее, это подготовка кадров, адаптированных к глобальной конкуренции в сфере знания. Наконец, это те люди, которые и станут главными проводниками принципов модернизации сознания – открытости, прагматизма, конкурентоспособности. Будущее творится в учебных аудиториях. Наше социальное и гуманитарное знание долгие годы было законсервировано в рамках одного учения и в рамках одного взгляда на мир. Выход на казахском языке 100 лучших учебников мира даст эффект уже через 5–6 лет. Нужно брать все самое современное и иметь переводы на государственный казахский язык. И это задача государства. Правительству необходимо проработать этот вопрос и решить его с учетом переводческих кадров, авторских прав, учебно-методических программ, профессорско-преподавательского состава и т. д. В-третьих, патриотизм начинается с любви к своей земле, к своему аулу, городу, региону, с любви к малой родине. Поэтому я предлагаю программу «Туған жер», которая легко перейдет в более широкую установку – «Туған ел». «Туған жерін сүйе алмаған сүйе алар ма туған елін?» или «С чего начинается Родина?» В этих произведениях есть большой смысл. Почему малая родина? Человек – существо не только рациональное, но и эмоциональное. Малая родина – это место, где ты родился и вырос, а порой и прожил всю жизнь. Там горы, реки, рассказы и мифы об их возникновении, имена людей, оставшихся в памяти народа. Можно продолжить перечисление. Все это важно. Особое отношение к родной земле, ее культуре, обычаям, традициям – это важнейшая черта патриотизма. Это основа того культурно-генетического кода, который любую нацию делает нацией, а не собранием индивидов. На протяжении столетий наши предки защищали конкретные места и районы, сохранив для нас миллионы квадратных километров благодатной земли. Они сохранили будущее. Что означает на практике любовь к малой родине, что означает программа «Туған жер»? Первое: необходимо организовать серьезную краеведческую работу в сфере образования, экологии и благоустройства, изучение региональной истории, восстановление культурно – исторических памятников и культурных объектов местного масштаба. Например, лучшая форма патриотизма – это изучение истории родного края в средних школах. Второе: это содействие бизнесменам, чиновникам, представителям интеллигенции и молодежи, которые, переехав в другие регионы страны, хотели бы поддержать свою малую родину. Это нормальное и патриотическое желание, и его нужно поддерживать, а не запрещать. Третье: местным властям нужно системно и организованно подойти к программе «Туған жер». Нельзя пускать эту работу на самотек, потому что она требует взвешенности и правильности в понимании. Мы должны найти разные формы поддержки и социального уважения, которые помогут малой родине, включая механизм спонсорской помощи. Здесь огромное поле для работы. Мы можем быстро озеленить наши города, значительно помочь компьютеризации школ, поддержать региональные вузы, художественные фонды местных музеев и галерей и т. д. Кратко говоря, программа «Туған жер» станет одним из настоящих оснований нашего общенационального патриотизма. От малой родины начинается любовь к большой родине – своей родной стране (к Казахстану). В-четвертых, наряду с проектом «Туған жер», который направлен на местные, локальные объекты и поселения, нам необходимо укрепить в сознании народа и другое – общенациональные святыни. Нам нужен проект «Духовные святыни Казахстана», или, как говорят ученые, «Сакральная география Казахстана». У каждого народа, у каждой цивилизации есть святые места, которые носят общенациональный характер, которые известны каждому представителю этого народа. Это одно из оснований духовной традиции. Для Казахстана это особенно важно. Мы – огромная по территории страна с богатой духовной историей. Иногда наши размеры играли разную роль в истории. Но никогда в народе не прерывалась связь в этом духовном географическом поясе. Однако при этом за всю историю мы не создали единое поле, единую цепочку этих важных с точки зрения культуры и духовного наследия святых мест. Вопрос даже не в реставрации памятников, зданий, сооружений. Вопрос в том, чтобы увязать в национальном сознании воедино комплекс памятников вокруг Улытау и мавзолея Кожа Ахмета Яссауи, древние памятники Тараза и захоронения Бекет – Ата , древние комплексы Восточного Казахстана и сакральные места Семиречья, и многие другие места. Все они образуют каркас нашей национальной идентичности. Когда сегодня говорят о воздействии чуждых идеологических влияний, мы не должны забывать, что за ними стоят определенные ценности, определенные культурные символы других народов. А им может противостоять только собственная национальная символика. Культурно – географический пояс святынь Казахстана – это и есть такая символическая защита и источник гордости, который незримо несет нас через века. Это один из элементов каркаса национальной идентичности, поэтому впервые за тысячелетнюю историю мы должны разработать и осуществить такой проект. В течение года Правительству в диалоге с общественностью нужно разработать этот проект и увязать в нем три элемента: <ol><li>Нужна образовательная подготовка каждого казахстанца по роли и месту этого «Культурно-географического пояса».</li> <li>Наши СМИ должны серьезно и системно заняться национальными информационными проектами в этой связи.</li> <li>Внутренний и внешний культурный туризм должен опираться на это символическое наследие народа. По своему культурному значению тот же Туркестан или Алтай имеют не просто национальное или континентальное значение, – это глобальные величины.</li> </ol>В-пятых, конкурентоспособность в современном мире и конкурентоспособность культур. Огромная часть успеха США в эпоху «холодной войны» – это успехи Голливуда. Если мы хотим быть нацией со своим неповторимым местом на глобальной карте XXI века, то мы должны реализовать еще один проект – «Современная казахстанская культура в глобальном мире». Речь идет о том, чтобы мир узнал нас не только по ресурсам нефти и крупным внешнеполитическим инициативам, но и по нашим культурным достижениям. О чем должна пойти речь в этом проекте? Первое – нужен целевой подход, чтобы отечественная культура зазвучала на шести языках ООН: английском, русском, китайском, испанском, арабском, французском. Второе – это должна быть именно современная культура, та, что создана и создается нашими современниками. Третье – это должна быть абсолютно современная по форме подачи материала методика. Например, это не просто книги, но весь набор мультимедийного сопровождения. Четвертое – должна быть серьезная государственная поддержка. В частности, системная работа Министерства иностранных дел, Министерства культуры и спорта, Министерства информации и коммуникаций. Пятое – огромная роль всей нашей творческой интеллигенции, в том числе Союза писателей и Академии наук, университетов и общественных организаций. Что из нашей современной культуры должно продвигаться в мире? Это очень серьезная и трудоемкая работа, которая включает не только отбор лучших произведений национальной культуры, но и презентацию их за рубежом. Это и огромная переводческая работа, и специальные методы продвижения наших культурных достижений – книг, пьес, скульптур, картин, музыкальных произведений, научных открытий и т. д. Все это конструктивная и благородная задача. Полагаю, что 2017 год должен стать решающим: мы должны четко определиться, что хотим показать миру в сфере культуры. А реализовать эту уникальную программу можно за 5 – 7 лет. Впервые за тысячелетнюю историю наша культура зазвучит на всех континентах и на всех главных языках мира. В-шестых, я предлагаю направить внимание общества на современность, на историю наших современников. Это можно реализовать в проекте «100 новых лиц Казахстана». История Независимости – это всего лишь четверть века. Но какая! Исторический масштаб свершений не вызывает сомнений. Однако часто за рядом цифр и фактов не видно живых человеческих судеб. Разных, ярких, драматических и счастливых. Проект «100 новых лиц Казахстана» – это история 100 конкретных людей из разных регионов, разных возрастов и национальностей, которые добились успеха за эти стремительные годы. Это должны быть конкретные истории конкретных людей, это облик современного Казахстана. Рядом с нами столько выдающихся современников, которых породила эпоха Независимости. Их рассказ о жизни убедительнее любой статистики. Мы должны сделать их героями нашей телевизионной документалистики. Мы должны сделать их образцом для подражания, для трезвого и объективного взгляда на жизнь. Современная медиакультура строится не на «говорящих головах», а на создании подлинных историй жизни. Вот создание таких подлинных историй и должно стать предметом профессиональной работы наших средств массовой коммуникации. Этот проект нужно ориентировать на решение трех задач: Показать обществу реальное лицо тех, кто своим умом, руками и талантом творит современный Казахстан. Создать новую мультимедийную площадку информационной поддержки и популяризации наших выдающихся современников. Создать не только общенациональные, но и региональные проекты «100 новых лиц». Мы должны знать тех, кто составляет золотой фонд нации. ЗАКЛЮЧЕНИЕ Государство и нация – не статичная конструкция, а живой развивающийся организм. Чтобы жить, нужно обладать способностью к осмысленной адаптации. Новая глобальная реальность пришла без стука и разрешения ко всем – именно поэтому задачи модернизации стоят сегодня практически перед всеми странами. Время не останавливается, а значит, модернизация, как и сама история, – продолжающийся процесс. На новом разломе эпох у Казахстана есть уникальный исторический шанс через обновление и новые идеи самим построить свое лучшее будущее. Я уверен: казахстанцы, особенно молодое поколение, понимают важность предложения нашей модернизации. В новой реальности внутреннее стремление к обновлению – это ключевой принцип нашего развития. Чтобы выжить, надо измениться. Тот, кто не сделает этого, будет занесен тяжелым песком истории. <img src="http://b1314.sko-bilim.kz/files/sites/1459273084848335/news/1509423928097295.jpg" /> Статья Главы государства «Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания» ВВЕДЕНИЕ Казахстан вступил в новый исторический период. В этом году своим Посланием я объявил о начале Третьей модернизации Казахстана. Так мы дали старт двум важнейшим процессам обновления – политической реформе и модернизации экономики. Цель известна – войти в тридцатку развитых государств мира. Оба модернизационных процесса имеют четкие цели и задачи, приоритеты, методы их достижения. Уверен, что все будет сделано в сроки и максимально эффективно. Но этого недостаточно. Я убежден: начатые нами масштабные преобразования должны сопровождаться опережающей модернизацией общественного сознания. Она не просто дополнит политическую и экономическую модернизацию - она выступит их сердцевиной. Надо отметить, что за годы Независимости нами был принят и реализован ряд крупных программ. С 2004 года была реализована программа «Мәдени мұра», направленная на восстановление историко-культурных памятников и объектов на территории Казахстана. В 2013 году мы приняли программу «Халық тарих толқынында», позволившую нам системно собрать и изучить документы из ведущих мировых архивов, посвященные истории нашей страны. А сегодня мы должны приступить к более масштабной и фундаментальной работе. Поэтому я решил поделиться своим видением того, как нам вместе сделать шаг навстречу будущему, изменить общественное сознание, чтобы стать единой Нацией сильных и ответственных людей. <ol><li>О НАЦИОНАЛЬНОМ СОЗНАНИИ В XXI ВЕКЕ.</li> </ol> На наших глазах мир начинает новый, во многом неясный, исторический цикл. Занять место в передовой группе, сохраняя прежнюю модель сознания и мышления, невозможно. Поэтому важно сконцентрироваться, изменить себя и через адаптацию к меняющимся условиям взять лучшее из того, что несет в себе новая эпоха. В чем был, на мой взгляд, главный недостаток западных моделей модернизации XX века применительно к реалиям нашего времени? В том, что они переносили свой уникальный опыт на все народы и цивилизации без учёта их особенностей. Даже в значительной степени модернизированные общества содержат в себе коды культуры, истоки которых уходят в прошлое. Первое условие модернизации нового типа – это сохранение своей культуры, собственного национального кода. Без этого модернизация превратится в пустой звук. Но это не значит консервацию всего в национальном самосознании – и того, что дает нам уверенность в будущем, и того, что ведет нас назад. Новая модернизация не должна, как прежде, высокомерно смотреть на исторический опыт и традиции. Наоборот, она должна сделать лучшие традиции предпосылкой, важным условием успеха модернизации. Без опоры на национально-культурные корни модернизация повиснет в воздухе. Я же хочу, чтобы она твердо стояла на земле. А это значит, что история и национальные традиции должны быть обязательно учтены. Это платформа, соединяющая горизонты прошлого, настоящего и будущего народа. Убежден: важнейшая миссия духовной модернизации заключается и в примирении различных полюсов национального сознания. Я бы выделил несколько направлений модернизации сознания как общества в целом, так и каждого казахстанца. Конкурентоспособность Сегодня не только отдельный человек, но и нация в целом имеет шанс на успех, только развивая свою конкурентоспособность. Это означает прежде всего способность нации предложить что-либо выигрышное по цене и качеству на региональных и глобальных рынках. И это не только материальный продукт, но и знания, услуги, интеллектуальные продукты, наконец, качество трудового ресурса. Особенность завтрашнего дня в том, что именно конкурентоспособность человека, а не наличие минеральных ресурсов, становится фактором успеха нации. Поэтому любому казахстанцу, как и нации в целом, необходимо обладать набором качеств, достойных XXI века. И среди безусловных предпосылок этого выступают такие факторы, как компьютерная грамотность, знание иностранных языков, культурная открытость. Поэтому и программа «Цифровой Казахстан», и программа трехъязычия, и программа культурного и конфессионального согласия – это часть подготовки нации (всех казахстанцев) к жизни в XXI веке. Это часть нашей конкурентоспособности. Прагматизм Модернизация невозможна без изменения ряда привычек и стереотипов. В нашей истории есть много примеров подлинного прагматизма. На протяжении столетий наши предки сохранили уникальный экологически правильный уклад жизни, сохраняя среду обитания, ресурсы земли, очень прагматично и экономно расходуя ее ресурсы. И только за несколько лет в середине прошлого века нерациональное использование ресурсов привело к исчезновению Аральского моря, превращению тысяч гектаров плодородных земель в зоны экологического бедствия. И это пример крайне непрагматичного отношения к окружающей среде. Так прежний национальный прагматизм обратился в расточительность. На пути модернизации нам стоит вспомнить навыки предков. Прагматизм означает точное знание своих национальных и личных ресурсов, их экономное расходование, умение планировать свое будущее. Прагматизм есть противоположность расточительности, кичливости, жизни напоказ. Культура современного общества – это культура умеренности, культура достатка, а не роскоши, это культура рациональности. Умение жить рационально, с акцентом на достижение реальных целей, с акцентом на образование, здоровый образ жизни и профессиональный успех – это и есть прагматизм в поведении. И это единственно успешная модель в современном мире. Когда же нация и индивид не ориентированы на конкретные практические достижения, тогда и появляются несбыточные, популистские идеологии, ведущие к катастрофе. К сожалению, история дает нам немало примеров, когда целые нации, ведомые несбыточными идеологиями, терпели поражение. Мы видели крах трех главных идеологий прошлого века – коммунизма, фашизма и либерализма. Век радикальных идеологий прошел. Нужны ясные, понятные и устремленные в будущее установки. Такой установкой может быть ориентация на достижение конкретных целей с расчетом своих возможностей и пределов как человеком, так и нацией в целом. Реализм и прагматизм – вот лозунг ближайших десятилетий. Сохранение национальной идентичности Само понятие духовной модернизации предполагает изменения в национальном сознании. Здесь есть два момента. Во-первых, это изменение в рамках национального сознания. Во-вторых, это сохранение внутреннего ядра национального «Я» при изменении некоторых его черт. В чем опасность господствующих сегодня моделей модернизации? В том, что модернизация рассматривается как переход от национальной модели развития к некой единой, универсальной. Но жизнь неизменно доказывает, что это ошибка! На практике разные регионы и страны выработали свои модели. Наши национальные традиции и обычаи, язык и музыка, литература и свадебные обряды, –одним словом, национальный дух, должны вечно оставаться с нами. Мудрость Абая, перо Ауэзова, проникновенные строки Джамбула, волшебные звуки Курмангазы, вечный зов аруаха – это только часть нашей духовной культуры. Но модернизация состоит и в том, что ряд архаических и не вписывающихся в глобальный мир привычек и пристрастий нужно оставить в прошлом. Это касается и такой особенности нашего сознания, как региональное разделение единой нации. Знать и гордиться историей своего края – дело нужное и полезное. Вот только забывать о гораздо большем – о принадлежности к единой и великой нации – нельзя. Мы строим меритократическое общество, где каждый должен оцениваться по личному вкладу и по личным профессиональным качествам. Такая система не терпит кумовства. Это форма развития карьеры в отсталых обществах. Задача не в том, чтобы заниматься перечислением положительного и отрицательного в накопленном опыте. Задача в том, чтобы понять два непреложных правила. Первое. Никакая модернизация не может иметь место без сохранения национальной культуры. Второе. Чтобы двигаться вперед, нужно отказаться от тех элементов прошлого, которые не дают развиваться нации. Культ знания Стремление к образованию всегда было характерно для нашего народа. Многое было сделано за годы Независимости. Мы подготовили десятки тысяч молодых специалистов в лучших университетах мира. Начало, как известно, было положено программой «Болашак» еще в начале 90-х годов прошлого века. Мы создали ряд университетов очень высокого уровня, систему интеллектуальных школ и многое другое. Но культ образования должен быть всеобщим. И тому есть жесткая и ясная причина. Технологическая революция ведет к тому, что в ближайшие десятилетия половина существующих профессий исчезнет. Такой скорости изменения профессионального облика экономики не знала ни одна эпоха. И мы вступили в эту эпоху. В таких условиях успешно жить сможет только высокообразованный человек, который может относительно легко менять профессию именно благодаря высокому уровню образования. Поэтому Казахстан сегодня в числе самых передовых стран мира по доле бюджетных расходов на образование. Каждый казахстанец должен понимать, что образование - самый фундаментальный фактор успеха в будущем. В системе приоритетов молодежи образование должно стоять первым номером. Если в системе ценностей образованность станет главной ценностью, то нацию ждет успех. Эволюционное, а не революционное развитие Казахстана В этом году исполнится 100 лет со дня тех радикальных перемен на огромной части Евразии, что произошли в октябре 1917 года. Весь ХХ век прошел под знаком революционных потрясений. Каждый народ извлекает свои уроки из истории. Это его право, и нельзя навязывать другим свою точку зрения. Но также никто не вправе навязывать нам свое субъективное видение истории. А уроки ХХ века для нашего народа во многом трагические. Во-первых, был сломан естественный путь национального развития и навязаны чуждые формы общественного устройства. Во-вторых, нанесен страшный демографический удар по нации. Удар, который сказался на протяжении целого столетия. В-третьих, едва не были утрачены казахский язык и культура. В-четвертых, территория Казахстана превратилась во многих регионах в территорию экологического бедствия. Конечно, в истории не бывает только черного и белого цвета. XX век принес немало позитивного Казахстану. Это индустриализация, создание социальной и производственной инфра-структуры, формирование новой интеллигенции. Определенная модернизация произошла. Но это была модернизация территории, а не нации. Мы должны ясно понимать уроки истории. Эпоха революций не прошла. Они сильно изменились по форме и содержанию. Но вся наша недавняя история говорит прямо и недвусмысленно: только эволюционное развитие дает нации шанс на процветание. В противном случае мы снова попадем в исторический капкан. Эволюционное развитие как принцип идеологии должно быть одним из ориентиров и на личностном, индивидуальном уровне для каждого казахстанца. Конечно, эволюционное развитие общества как принцип не означает вечной консервации, но важно понять не только уроки истории, но и примеры современности и сигналы будущего. Характер революций изменился. Они обретают отчетливую национальную, религиозную, культурную или сепаратистскую окраску. Но в подавляющем большинстве случаев все кончается насилием и экономическим крахом. Поэтому серьезное переосмысление того, что происходит в мире, – это часть огромной мировоззренческой, идеологической работы, которую должны провести и общество в целом, и политические партии и движения, и система образования. Открытость сознания Многие проблемы возникают из-за того, что большой, глобальный мир стремительно меняется, а массовое сознание остается в «домашних рамках». Казалось бы, что доказывать необходимость массового и форсированного обучения английскому языку, когда по всему миру более миллиарда человек изучают его наряду с родным как язык профессиональной коммуникации? Неужели более 400 миллионов граждан Европейского союза не уважают свой родной немецкий, французский, испанский, итальянский или другой язык? Неужели сотни миллионов китайцев, индонезийцев или малайцев просто так изучают английский? Это не чье-то субъективное желание, это условие для работы в глобальном мире. Но вопрос не только в этой частности. Открытость сознания означает по крайней мере три особенности сознания. Во-первых, понимание того, что творится в большом мире, что происходит вокруг твоей страны, что происходит в твоей части планеты. Во-вторых, открытость сознания – это готовность к переменам, которые несет новый технологический уклад. Он изменит в ближайшие 10 лет огромные пласты нашей жизни – работу, быт, отдых, жилище, способы человеческого общения. Нужно быть готовым к этому. В-третьих, способность перенимать чужой опыт, учиться у других. Две великие азиатские державы, Япония и Китай – классическое воплощение этих способностей. Открытость и восприимчивость к лучшим достижениям, а не заведомое отталкивание всего «не своего» – вот залог успеха и один из показателей открытого сознания. Почему столь важно открытое сознание в будущем мире? Если казахстанцы будут судить о мире из окон своих домов, то можно и не увидеть, какие бури надвигаются в мире, на материке или в соседних странах. Можно не увидеть леса за деревьями, можно не понять даже внешних пружин, которые заставляют нас иногда серьезно менять подходы. <ol><li>ПОВЕСТКА ДНЯ НА БЛИЖАЙШИЕ ГОДЫ.</li> </ol>Общественное сознание требует не только выработки принципов модернизации, но и конкретных проектов, которые могли бы позволить ответить на вызовы времени без утраты великой силы традиции. Я вижу несколько конкретных проектов, которые можно развернуть в ближайшие годы. Во-первых, необходимо начать работу для поэтапного перехода казахского языка на латиницу. Мы очень бережно и тактично подошли к этому вопросу. Здесь нужна спокойная поэтапность. И мы готовились к этому с осторожностью все годы Независимости. История графики казахского языка имеет глубокие корни. В VI–VII веках, в ранние средние века, на территории Евразии зародилось и действовало древнетюркское руническое письмо, известное в науке как орхоно-енисейское письмо. В VI–VII веках возникла древнетюркская письменность – один из древнейших типов буквенного письма человечества. С V по XV век тюркский язык был языком межнационального общения на большей части Евразии. Например, в Золотой Орде официальные документы и международная переписка велись в основном на тюркском языке. Начиная с X по XX век, почти 900 лет, на территории Казахстана применялась арабская графика. Отход от рунической письменности, распространение арабского языка и арабской графики начались после принятия ислама. 7 августа 1929 года Президиумом ЦИК СССР и СНК СССР было принято постановление о введении нового латинизированного алфавита «Единый тюркский алфавит». Латинизированный алфавит официально использовался с 1929 по 1940 год, после чего был заменен кириллицей. 13 ноября 1940 года был принят Закон «О переводе казахской письменности с латинизированной на новый алфавит на основе русской графики». Таким образом, история изменения алфавита казахского языка определялась в основном конкретными политическими причинами. В декабре 2012 года в своем ежегодном Послании народу Казахстана «Казахстан-2050» я сказал: «Нам необходимо с 2025 года приступить к переводу нашего алфавита на латиницу». Это означает, что с этого времени мы должны во всех сферах начать переход на латинский алфавит. То есть к 2025 году делопроизводство, периодические издания, учебники и все остальное мы начинаем издавать на латинице. А сейчас приступим к подготовке начала перехода на латинский алфавит. Переход на латиницу также имеет свою глубокую историческую логику. Это и особенности современной технологической среды, и особенности коммуникаций в современном мире, и особенности научно-образовательного процесса в XXI веке. Поэтому 2025 год не за горами, и Правительству нужно иметь четкий график перехода казахского языка на латиницу. В наших школах все дети изучают английский язык. Это – латиница. То есть для молодежи не будет проблем. Полагаю, что до конца 2017 года необходимо с помощью ученых и широкой общественности принять единый стандартный вариант казахского алфавита в новой графике. С 2018 года начать подготовку кадров для преподавания нового алфавита и подготовку учебников для средней школы. В ближайшие 2 года провести необходимую организационную и методическую работу. Конечно, в период адаптации определенное время будет работать и кириллица. Во-вторых, это проект «Новое гуманитарное знание. 100 новых учебников на казахском языке» по общественным и гуманитарным наукам. Суть его состоит в следующем: Мы должны создать условия для полноценного образования студентов по истории, политологии, социологии, философии, психологии, культурологии, филологии. Наша гуманитарная интеллигенция должна быть поддержана государством путем восстановления гуманитарных кафедр в вузах страны. Нам нужны не просто инженеры и медики, но и люди, хорошо понимающие современность и будущее. Нам нужно перевести в ближайшие годы 100 лучших учебников мира с разных языков по всем направлениям гуманитарного знания на казахский язык и дать возможность нашей молодежи учиться по лучшим мировым образцам. Уже в 2018/2019 учебном году мы должны начать обучать наших студентов по этим учебникам. Для этих целей на базе уже существующих переводческих структур нужно создать негосударственное Национальное бюро переводов, которое бы по заказу Правительства начало эту работу уже летом 2017 года. Чего мы добьемся этой программой? Это прежде всего качественно другой уровень подготовки сотен тысяч наших студентов. Далее, это подготовка кадров, адаптированных к глобальной конкуренции в сфере знания. Наконец, это те люди, которые и станут главными проводниками принципов модернизации сознания – открытости, прагматизма, конкурентоспособности. Будущее творится в учебных аудиториях. Наше социальное и гуманитарное знание долгие годы было законсервировано в рамках одного учения и в рамках одного взгляда на мир. Выход на казахском языке 100 лучших учебников мира даст эффект уже через 5–6 лет. Нужно брать все самое современное и иметь переводы на государственный казахский язык. И это задача государства. Правительству необходимо проработать этот вопрос и решить его с учетом переводческих кадров, авторских прав, учебно-методических программ, профессорско-преподавательского состава и т. д. В-третьих, патриотизм начинается с любви к своей земле, к своему аулу, городу, региону, с любви к малой родине. Поэтому я предлагаю программу «Туған жер», которая легко перейдет в более широкую установку – «Туған ел». «Туған жерін сүйе алмаған сүйе алар ма туған елін?» или «С чего начинается Родина?» В этих произведениях есть большой смысл. Почему малая родина? Человек – существо не только рациональное, но и эмоциональное. Малая родина – это место, где ты родился и вырос, а порой и прожил всю жизнь. Там горы, реки, рассказы и мифы об их возникновении, имена людей, оставшихся в памяти народа. Можно продолжить перечисление. Все это важно. Особое отношение к родной земле, ее культуре, обычаям, традициям – это важнейшая черта патриотизма. Это основа того культурно-генетического кода, который любую нацию делает нацией, а не собранием индивидов. На протяжении столетий наши предки защищали конкретные места и районы, сохранив для нас миллионы квадратных километров благодатной земли. Они сохранили будущее. Что означает на практике любовь к малой родине, что означает программа «Туған жер»? Первое: необходимо организовать серьезную краеведческую работу в сфере образования, экологии и благоустройства, изучение региональной истории, восстановление культурно – исторических памятников и культурных объектов местного масштаба. Например, лучшая форма патриотизма – это изучение истории родного края в средних школах. Второе: это содействие бизнесменам, чиновникам, представителям интеллигенции и молодежи, которые, переехав в другие регионы страны, хотели бы поддержать свою малую родину. Это нормальное и патриотическое желание, и его нужно поддерживать, а не запрещать. Третье: местным властям нужно системно и организованно подойти к программе «Туған жер». Нельзя пускать эту работу на самотек, потому что она требует взвешенности и правильности в понимании. Мы должны найти разные формы поддержки и социального уважения, которые помогут малой родине, включая механизм спонсорской помощи. Здесь огромное поле для работы. Мы можем быстро озеленить наши города, значительно помочь компьютеризации школ, поддержать региональные вузы, художественные фонды местных музеев и галерей и т. д. Кратко говоря, программа «Туған жер» станет одним из настоящих оснований нашего общенационального патриотизма. От малой родины начинается любовь к большой родине – своей родной стране (к Казахстану). В-четвертых, наряду с проектом «Туған жер», который направлен на местные, локальные объекты и поселения, нам необходимо укрепить в сознании народа и другое – общенациональные святыни. Нам нужен проект «Духовные святыни Казахстана», или, как говорят ученые, «Сакральная география Казахстана». У каждого народа, у каждой цивилизации есть святые места, которые носят общенациональный характер, которые известны каждому представителю этого народа. Это одно из оснований духовной традиции. Для Казахстана это особенно важно. Мы – огромная по территории страна с богатой духовной историей. Иногда наши размеры играли разную роль в истории. Но никогда в народе не прерывалась связь в этом духовном географическом поясе. Однако при этом за всю историю мы не создали единое поле, единую цепочку этих важных с точки зрения культуры и духовного наследия святых мест. Вопрос даже не в реставрации памятников, зданий, сооружений. Вопрос в том, чтобы увязать в национальном сознании воедино комплекс памятников вокруг Улытау и мавзолея Кожа Ахмета Яссауи, древние памятники Тараза и захоронения Бекет – Ата , древние комплексы Восточного Казахстана и сакральные места Семиречья, и многие другие места. Все они образуют каркас нашей национальной идентичности. Когда сегодня говорят о воздействии чуждых идеологических влияний, мы не должны забывать, что за ними стоят определенные ценности, определенные культурные символы других народов. А им может противостоять только собственная национальная символика. Культурно – географический пояс святынь Казахстана – это и есть такая символическая защита и источник гордости, который незримо несет нас через века. Это один из элементов каркаса национальной идентичности, поэтому впервые за тысячелетнюю историю мы должны разработать и осуществить такой проект. В течение года Правительству в диалоге с общественностью нужно разработать этот проект и увязать в нем три элемента: <ol><li>Нужна образовательная подготовка каждого казахстанца по роли и месту этого «Культурно-географического пояса».</li> <li>Наши СМИ должны серьезно и системно заняться национальными информационными проектами в этой связи.</li> <li>Внутренний и внешний культурный туризм должен опираться на это символическое наследие народа. По своему культурному значению тот же Туркестан или Алтай имеют не просто национальное или континентальное значение, – это глобальные величины.</li> </ol>В-пятых, конкурентоспособность в современном мире и конкурентоспособность культур. Огромная часть успеха США в эпоху «холодной войны» – это успехи Голливуда. Если мы хотим быть нацией со своим неповторимым местом на глобальной карте XXI века, то мы должны реализовать еще один проект – «Современная казахстанская культура в глобальном мире». Речь идет о том, чтобы мир узнал нас не только по ресурсам нефти и крупным внешнеполитическим инициативам, но и по нашим культурным достижениям. О чем должна пойти речь в этом проекте? Первое – нужен целевой подход, чтобы отечественная культура зазвучала на шести языках ООН: английском, русском, китайском, испанском, арабском, французском. Второе – это должна быть именно современная культура, та, что создана и создается нашими современниками. Третье – это должна быть абсолютно современная по форме подачи материала методика. Например, это не просто книги, но весь набор мультимедийного сопровождения. Четвертое – должна быть серьезная государственная поддержка. В частности, системная работа Министерства иностранных дел, Министерства культуры и спорта, Министерства информации и коммуникаций. Пятое – огромная роль всей нашей творческой интеллигенции, в том числе Союза писателей и Академии наук, университетов и общественных организаций. Что из нашей современной культуры должно продвигаться в мире? Это очень серьезная и трудоемкая работа, которая включает не только отбор лучших произведений национальной культуры, но и презентацию их за рубежом. Это и огромная переводческая работа, и специальные методы продвижения наших культурных достижений – книг, пьес, скульптур, картин, музыкальных произведений, научных открытий и т. д. Все это конструктивная и благородная задача. Полагаю, что 2017 год должен стать решающим: мы должны четко определиться, что хотим показать миру в сфере культуры. А реализовать эту уникальную программу можно за 5 – 7 лет. Впервые за тысячелетнюю историю наша культура зазвучит на всех континентах и на всех главных языках мира. В-шестых, я предлагаю направить внимание общества на современность, на историю наших современников. Это можно реализовать в проекте «100 новых лиц Казахстана». История Независимости – это всего лишь четверть века. Но какая! Исторический масштаб свершений не вызывает сомнений. Однако часто за рядом цифр и фактов не видно живых человеческих судеб. Разных, ярких, драматических и счастливых. Проект «100 новых лиц Казахстана» – это история 100 конкретных людей из разных регионов, разных возрастов и национальностей, которые добились успеха за эти стремительные годы. Это должны быть конкретные истории конкретных людей, это облик современного Казахстана. Рядом с нами столько выдающихся современников, которых породила эпоха Независимости. Их рассказ о жизни убедительнее любой статистики. Мы должны сделать их героями нашей телевизионной документалистики. Мы должны сделать их образцом для подражания, для трезвого и объективного взгляда на жизнь. Современная медиакультура строится не на «говорящих головах», а на создании подлинных историй жизни. Вот создание таких подлинных историй и должно стать предметом профессиональной работы наших средств массовой коммуникации. Этот проект нужно ориентировать на решение трех задач: Показать обществу реальное лицо тех, кто своим умом, руками и талантом творит современный Казахстан. Создать новую мультимедийную площадку информационной поддержки и популяризации наших выдающихся современников. Создать не только общенациональные, но и региональные проекты «100 новых лиц». Мы должны знать тех, кто составляет золотой фонд нации. ЗАКЛЮЧЕНИЕ Государство и нация – не статичная конструкция, а живой развивающийся организм. Чтобы жить, нужно обладать способностью к осмысленной адаптации. Новая глобальная реальность пришла без стука и разрешения ко всем – именно поэтому задачи модернизации стоят сегодня практически перед всеми странами. Время не останавливается, а значит, модернизация, как и сама история, – продолжающийся процесс. На новом разломе эпох у Казахстана есть уникальный исторический шанс через обновление и новые идеи самим построить свое лучшее будущее. Я уверен: казахстанцы, особенно молодое поколение, понимают важность предложения нашей модернизации. В новой реальности внутреннее стремление к обновлению – это ключевой принцип нашего развития. Чтобы выжить, надо измениться. Тот, кто не сделает этого, будет занесен тяжелым песком истории. b1314skobilimTue, 31 Oct 2017 00:00:00 +0600http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1509423928097295Е.Букетов ат.мектеп-гимназия. Школа гимназия им. Е.Букетоваhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1509423928097295Шествие Бессмертного полкаhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1494656425000222<img src="http://b1314.sko-bilim.kz/files/sites/1459273084848335/news/1494656425000222.jpg" /> <img src="http://i9.pixs.ru/storage/5/1/3/Bezimyanni_2730606_26167513.png" alt="" width="716" height="597" /> 9 мая учащиеся школы-гимназии приняли участие в велопробеге, посвященном Дню Победы, а так же совместно с педагогами возложили венок к стеле ВОВ в городском парке. После чего приняли участие в торжественном митинге и шествии Бессмертного полка по улицам города. Завершилось празднование на площади города праздничным салютом, вызвавшим у всех очевидцев бурю эмоций, чувство единения и причастности к общей истории и главным ценностям – миру и согласию. <img src="http://i9.pixs.ru/storage/5/5/1/Bezimyanni_2163328_26167551.png" alt="" width="721" height="601" /> <img src="http://b1314.sko-bilim.kz/files/sites/1459273084848335/news/1494656425000222.jpg" /> <img src="http://i9.pixs.ru/storage/5/1/3/Bezimyanni_2730606_26167513.png" alt="" width="716" height="597" /> 9 мая учащиеся школы-гимназии приняли участие в велопробеге, посвященном Дню Победы, а так же совместно с педагогами возложили венок к стеле ВОВ в городском парке. После чего приняли участие в торжественном митинге и шествии Бессмертного полка по улицам города. Завершилось празднование на площади города праздничным салютом, вызвавшим у всех очевидцев бурю эмоций, чувство единения и причастности к общей истории и главным ценностям – миру и согласию. <img src="http://i9.pixs.ru/storage/5/5/1/Bezimyanni_2163328_26167551.png" alt="" width="721" height="601" /> b1314skobilimSat, 13 May 2017 00:00:00 +0600http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1494656425000222Е.Букетов ат.мектеп-гимназия. Школа гимназия им. Е.Букетоваhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1494656425000222Победа в Великой Отечественной войне http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1494655306137648<img src="http://b1314.sko-bilim.kz/files/sites/1459273084848335/news/1494655306137648.jpg" /> Неделя со 2 по 6 мая была посвящена празднованию 72 годовщины Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг и Дню защитника отечества. Каждый день был насыщен различными мероприятиями. Для учащихся 1-6 классов прошел конкурс рисунков «Есть такая профессия – Родину защищать». В школьной библиотеке была организована выставка книг по теме «Они сражались за Родину», которую могли посетить все учащиеся школы-гимназии, а так же педагоги. 3 мая во всех классах прошли классные часы «Будем Родине служить, будем честью дорожить», в которых отмечалось, что в 2017 году казахстанским вооруженным силам исполнилось 25 лет. В ходе классного часа использовались презентации, стихотворения, рассказывалось о военных профессиях. 6 мая прошла общешкольная линейка, посвященная Дню защитника Отечества и 72 годовщине Победы в Великой Отечественной войне. <img src="http://i11.pixs.ru/storage/4/0/4/Bezimyanni_2299823_26167404.png" alt="" width="624" height="520" /> 7 мая учащиеся и педагоги школы-гимназии приняли участие в праздновании Дня защитника на городской площади, где увидели финальный этап конкурса строя и песни среди школ района Шал акына. <img src="http://b1314.sko-bilim.kz/files/sites/1459273084848335/news/1494655306137648.jpg" /> Неделя со 2 по 6 мая была посвящена празднованию 72 годовщины Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг и Дню защитника отечества. Каждый день был насыщен различными мероприятиями. Для учащихся 1-6 классов прошел конкурс рисунков «Есть такая профессия – Родину защищать». В школьной библиотеке была организована выставка книг по теме «Они сражались за Родину», которую могли посетить все учащиеся школы-гимназии, а так же педагоги. 3 мая во всех классах прошли классные часы «Будем Родине служить, будем честью дорожить», в которых отмечалось, что в 2017 году казахстанским вооруженным силам исполнилось 25 лет. В ходе классного часа использовались презентации, стихотворения, рассказывалось о военных профессиях. 6 мая прошла общешкольная линейка, посвященная Дню защитника Отечества и 72 годовщине Победы в Великой Отечественной войне. <img src="http://i11.pixs.ru/storage/4/0/4/Bezimyanni_2299823_26167404.png" alt="" width="624" height="520" /> 7 мая учащиеся и педагоги школы-гимназии приняли участие в праздновании Дня защитника на городской площади, где увидели финальный этап конкурса строя и песни среди школ района Шал акына. b1314skobilimSat, 13 May 2017 00:00:00 +0600http://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1494655306137648Е.Букетов ат.мектеп-гимназия. Школа гимназия им. Е.Букетоваhttp://b1314.sko-bilim.kz/news/?pkid=1494655306137648